学历类高中教育高一语文
语文知识复习拓展精练（39）
12 题含答案语文
1简答题1 / 12
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
南园十三首（其五） 从 军 行
李 贺 杨 炯
男儿何不带吴钩， 烽火照西京，心中自不平。
收取关山五十州。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
请君暂上凌烟阁， 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
若个书生万户侯？ 宁为百夫长，胜作一书生。
【注释】①凌烟阁：唐太宗在阁上画开国功臣二十四人。②牙璋：兵符。③凤阙：皇宫的代称。④龙城：匈奴的皇庭。
（1）两首诗歌抒发的思想情感有什么不同？
（2）赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”两句。
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（1）李诗抒发的是一种怀才不遇的愤激之情。
杨诗抒发的是一种要驰骋沙场、建功立业的豪情壮志。［答对李诗得２分，答对杨诗得1分］
（2）答案一：通过景物描写，写出了战斗场面的激烈，（１分）出征将士奋勇无畏的杀敌场面，（１分）抒发了诗人要建功立业（保边卫国）的豪情壮志。（１分）
答案二：从视觉和听觉两个角度，写出了战斗场面的激烈，（１分）出征将士的奋勇无畏，（１分）抒发了诗人要建功立业（保边卫国）的豪情壮志。（１分）
2连线题2 / 12
补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选4题，多选只按前4题计分）
（1）不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？_______________，____________！(屈原《离骚》)
（2） ， 。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）
（3）长桥卧波，未云何龙？ ， 。（杜牧《阿房宫赋》）
（4） ， 。白露横江，水光接天。（苏轼《赤壁赋》）
（5） ， 。取之不禁，用之不竭。（苏轼《赤壁赋》）
（6） ，则其负大舟也无力。 ，则芥为之舟。（庄子《逍遥游》）
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略
3多选题3 / 12
根据文意，以下说法不正确的两项是
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B. 唐代以后的诗人都会有类似亚历山大大帝在东宫时候的感受，担心自己无法守住前人丰富的文化遗产。 C. 有唐诗作榜样，宋人就只能模仿与依赖，就只能在技巧和语言方面精益求精，这正是宋人的最大不幸。
4单选题4 / 12
对“膏粱纨绔”的理解正确的一项是
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B. 只模仿和依赖前人成果的诗人
5主观题5 / 12
宋诗的成就是什么？它有什么不足？
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［成就］宋诗并不是完全模仿唐诗，而是在唐诗的基础上加以拓展和深化。
［不足］在整个艺术的发方向上，没有创新，基本是延续唐诗的风格和意境。 ［４分。“成就”２分，“不足”２分。］
6主观题6 / 12
导致宋诗不足的根本原因是什么？
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错将“流”当作“源”，不是从生活中寻找创作的灵感，而是从古人的诗作中孳生出自己的诗作。［４分。“将‘流’错作‘源’”，２分；“不是从生活中寻找灵感，而是从古人诗作中孳生诗作”２分。］
7主观题7 / 12
如何理解“不仅仅是如歌的心情，我们甚至还可以奉上自己的‘行为艺术’啊”一句？
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（4分）我们不仅应以歌声回报世界给予自己的“痛吻”，而且还应该以歌声来分解世界给予别人的“痛吻”。［４分。“回报世界给予自己的痛吻”２分，“分解世界给予别人的痛吻”２分。］
8名词解释8 / 12
文章末尾写到“无歌可唱”的女孩，这样安排有什么作用？请简要分析。
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①与篇首女孩的短信和“我”的回复，形成首尾呼应的效果，使文章结构更加绵密。
②以“宝贝，今天可有唱歌的心情”回应了篇首的“我真的无歌可唱啊”，深化了“以歌声回报世界的痛吻”的主旨。
［５分。第①点２分，其中“与篇首女孩的短信……”１分，“首尾呼应”或“结构绵密”１分。第②点３分，其中“以……回应……”１分，“深化主旨”１分，“以歌声回报世界的痛吻”１分。］
9简答题9 / 12
为什么既写女孩的“无歌可唱”，又写“我”也有过许多“无歌可唱”的时刻？
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写女孩，是说明女孩不懂得如何正确面对“世界的痛吻”。（１分）而写“我”，则是以 自己的亲身经历，（１分）告诉女孩：不要因“痛吻”的狰狞而贬抑了整个世界，（１分）而应该相信歌声里住着主宰明天的神，（１分）应该学会拿出勇气去改变那能够改变的“痛吻”，（１分）拿出胸怀去接受那不能改变的“痛吻”。（１分）
［６分。“写女孩”１分，“写‘我’”５分。意思对即可。］
10主观题10 / 12
选择下面两个句子中的一句，简要分析其表达效果。
(1)入阁只是盆景，长不成乔木了。
(2)在一个会把人席卷而去的时代，他怎么能在风暴中趴在地上紧紧抠住这两颗石子，而不被吹走，甚至连气息都不沾染？
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（1）运用比喻，形象地说明顾准如果离开上海前去做官，就会受到限制，不能自由发展，从而大有作为；也表达了作者对顾准的敬佩之情。（指出比喻1分，喻意2分，作者态度1分）
（2）运用比喻，形象说明拥有了知识和逻辑思考的能力的顾准，决不会随波逐流，也不会在文革风暴中被打倒；也表达了作者对顾准敬仰之情。（指出比喻1分，喻意2分，作者态度1分）
11名词解释11 / 12
文章表现了顾准什么样的思想性格？请结合文本举例说明。
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①不屈服，保持道德的纯洁，第五段，在一次无端指责他偷奸耍猾的地头批判会上，他冒着雨点般袭来的拳头高昂头颅喊着“我就是不服”的神态。
②坚持自我，敢于发表自己的看法。有关部门曾有意调他，他不去光不去，他还不同意上级民主评议的运动式征税的方法，认为应该按法律规定的税率来征。不光不同意，还连续写文章来论证谁对谁错。
③在逆境中保持学习的热情。第二段写顾准学习数学、历史，自己动手译《资本论》。
④拥有知识分子的历史使命感。第四段写面对红卫兵的迫害，冷静看历史，看中国向何处去。（答出1点并结合文本举例说明2分，2点3分，3点5分，意识对即可）
12简答题12 / 12
根据文意，说说为什么“有了这种穷尽事理的逻辑，就不可能扯谎，也不可能屈服”？这句话可以给当下学者、官员怎样的启发？
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因为有穷尽事理的逻辑，就不会相信神，而是对神进行深刻的批判（2分），也不会跪倒在世俗权力脚下（2分），因此就不会说谎、屈服。启发学者、官员不要盲从权威或上级（1分），应该独立思考，坚持真理（1分）。（意思对即可）