学历类高中教育高一语文
山东省威海市2011--2012学年高一语文上学期期末考试试题
22 题含答案语文
1单选题1 / 22
下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是
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B.
2单选题2 / 22
下列各组词句中,没有错别字的一组是
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C. 温婉 信札 隐约其辞 项庄舞剑意在沛公
3单选题3 / 22
依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一项是
①月光如流水一般,静静地 在这一片叶子和花上。 的青雾浮起在荷塘里。
②别里科夫的死去,昭示着俄国落后、禁锢的封建思想行将就木,它必将在渴望新生活的瓦连卡们的笑声中 。
③十多个寒来暑往,当初离家出走的步伐早已 在岁月的风尘里,我的心在我的脚步抵达长安镇的那一刻就深深地烙上了它的印迹。
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C. 泻 薄薄 消逝 淹没
4单选题4 / 22
下列各句中加点成语使用正确的一句是
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A.
5单选题5 / 22
下列各句中,没有语病、表意明确的一项是
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D. 要以坦然乐观的心态去对待生活中让人烦恼的事情,这种心态不仅会消解烦恼,而且能助人成功。
6单选题6 / 22
下列各组句子中,加点词的解释相同的一组是
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D.
7单选题7 / 22
下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
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A.
8单选题8 / 22
下列各项与例句中加点词活用现象相同的一项是
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B.
9单选题9 / 22
下列各项与例句的句式特点相同的一项是
例:人马烧溺死者甚众
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B. 蚓无爪牙之利
10单选题10 / 22
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
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C.
11单选题11 / 22
下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是
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C.
12单选题12 / 22
下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是
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D. 罗企生在世时,桓玄多次拉拢他,曾经送给罗母一件羊皮衣;但在罗企生遇害当天,桓玄将皮衣收回、焚烧。
13材料分析题13 / 22
将文言文材料中划线句子及课本中句子翻译成现代汉语。
(1)为弟以力见制,遂不我从。(3分)
(2)范增数目项王,举所佩玉珏以示之者三,项王默然不应。(《鸿门宴》)(4分)
(3)若事之不济,此乃天也,安能复为之下乎!(《赤壁之战》)(3分)
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(采分点着重参考下面划线处,句意翻译流畅)
(1)(3分)因为弟弟用力气制服我,于是不能顺从我的心意。
(2)(4分)范增多次给项王使眼色,多次拿起佩戴的玉珏给他看,项王沉默着不应答他。
(3)(3分)如果事情不成功,这是天意,怎么能再次给他做下属呢(或:怎么能再次居于他之下呢)?
14填空题14 / 22
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)是故无贵无贱,无长无少, __ , __ 。(韩愈《师说》)(2) __ , __ 。不积小流, __ 。(《荀子•劝学》)
(3)寄蜉蝣于天地, __ 。 __ , __ 。(苏轼《赤壁赋》)
(4) __ ,此时无声胜有声。 __ , __ 。(白居易《琵琶行》)
(5) __ ,贫贱不能移, __ ,此之谓大丈夫。(《孟子》)
(6)沉舟侧畔千帆过, __ 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
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- 道之所存
- 师之所存也
- 故不积跬步
- 无以至千里
- 无以成江海
- 渺沧海之一粟
- 哀吾生之须臾
- 羡长江之无穷
- 别有幽愁暗恨生
- 银瓶乍破水浆迸
- 铁骑突出刀枪鸣
- 富贵不能淫
- 威武不能屈
- 病树前头万木春
15主观题15 / 22
仿照下面划线句的特点,续写两句话,要求语意流畅,句式一致.
种子,如果害怕被埋没,那它就永远不能体味发芽的快乐;
; ;
年轻人,如果害怕被打败,那他就永远不会品尝成功的喜悦。
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(4分。语意表达准确2分,句式特点一致2分。)示例:蛹儿,如果害怕被束缚,那它就永远不能成就化蝶的美丽;航船,如果害怕被侵袭,那它就永远不能享受远行的幸福。
16简答题16 / 22
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(任选三处修改,每改对一处得2分)
| 序号 | 修改为 |
| ① | 在“当做”前加“被(人)” |
| ② | 把句末“?”改为“。” |
| ③ | 把“即使”改为“虽然” |
| ④ | 删掉第二个“不”字 |
| ⑤ | 删掉“表示”(或者:将“致歉”改为“道歉(歉意)”) |
17主观题17 / 22
请根据诗句“舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣”(《归去来兮辞》)描写一个场景。要求:想象合理,语言生动;60字左右。
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(4分。场景描写符合诗句含意和意境特点2分,想象合理、语言生动2分)示例:船儿飘飘摇摇地前行,如小鱼般轻灵自在;风儿凉凉爽爽地轻拂,吹得我衣袂飘飘,神清气爽。站立在船头,我尽享这归途的惬意。
18主观题18 / 22
结合上下文,简要分析第2段在文中的作用。
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(4分)承上启下(1分)。承接上段泥浆沙石毁灭了绿草树木这一现实(1分),引出下文通过植草种树用绿色来重新覆盖沙砾沉沙的行动(2分)。
19主观题19 / 22
第6段画线部分采用了何种手法、描绘了景物怎样的特点?请简要概括。
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(4分)运用比喻、拟人等修辞手法,从视觉、听觉、嗅觉等角度(2分),描绘了槐花繁盛灿烂、芳香四溢的特点(2分)。
20主观题20 / 22
“我的小森林所形成的绿色的风,给我以生理的和心理的调节”,请结合文意解释 “心理的调节”具体指什么。
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(4分)“心理的调节”应包含两方面含意:①改变人的心境,使人心态沉静、和谐;②感受到生命的顽强与伟力,给人温馨与激励。(每点2分)
21主观题21 / 22
文章题为“绿风”,却重点描述了一棵洋槐成长的艰难历程,请结合全文分析作者这样安排的用意。
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(4分)本文采用以点带面的手法,以一棵洋槐的成长历程为描述重点,映射的是后坡上所有洋槐顽强的生存能力;(2分)也正是这所有的洋槐树,才能形成一片绿意盎然、热闹欢腾的小森林,才能覆盖滑坡带来的生命毁灭,才能给作者带来生命的重新认知与启迪(2分)。
22作文题22 / 22
阅读下面的文字,按照要求作文。
有人说:“心灵不会是一块闲置的空地,你不种庄稼,它就长杂草。”有人说:年轻人的心灵是一片等待开垦的土壤,种植什么,就会结出什么样的人生果实。
请以“我把 种进心里” 为题写一篇文章。
要求:①请先将题目补充完整,写在答题卡上,然后作文。②立意自定。③可以记叙经历,抒发感情,发表议论等,除诗歌外文体不限。④不少于800字。
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参考2011年高考山东卷作文评分标准。