2012届高三历史二轮专题检测（最新模拟题汇编）专题6 资本主义世界市场的形成与发展

D. 世界各地处于相对孤立状态

A. 工业革命的完成使英国工业领跑世界

D. 积极参与早期殖民掠夺

C. 促进了社会的进步

B. 工业化的发展为人类的生存创造了良好的条件

A. ①②③

C. 工业革命带动交通运输业的发展

A. 重工业开始占据主导地位

D. 重商主义

A. 争夺殖民地和世界霸权

C. 市场支持

B. 工业革命的需求

C. ①②④

B. 资本家的本质是惟利是图

A. 新航路开辟

A. 推动了工业革命的兴起

A. 贸易通道的改变

D. 为工业文明到来而兴奋不已

C. 黑人奴隶

A. 金银、玉米、烟草等

A. 英国

A. 交通设施

D. 此时的技术创新大都是技术工人为因应现实需要，改良原有机械装置的结果

C. 瓦特、电气

C. 工业革命使英国成为“世界工厂”

A. 拓展殖民地市场

D. 棉纺织业和钢铁工业发展迅速

B. 新航路开辟

C. 工业革命

B. 自由主义经济政策

C. 新航路开辟推动了世界市场形成

主要动机：掠夺黄金和贵重商品。（2分）
史观：文明史观（全球史观或整体史观）。 （1分）

特点：以欧洲为中心资本主义世界市场的形成。（1分）
原因：经济发展，科技革命（交通革命），资本输出，殖民扩张。（任二点 2分）

互通有无是人类文明发展的动力之一，这一过程中掺杂着罪恶，与文明的成果相比，    罪恶无法避免且是次要的（文明的成果与罪恶相比成果是主要的，罪恶是次要的）。新航路开辟后的交流使人类文明在政治、经济、思想文化等方面取得了重大发展（加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变、加速了西方资本主义发展、促进了思想解放等），新航路开辟后的罪恶主要是殖民扩张掠夺给殖民地人民带来严重灾难，从而造成东方落后于西方。（观点和论据各3分，共6分）

工人和工业资本家。（4分，写富人与穷人可得2分）

从工业革命对经济发展、社会分化以及环境问题等视角。（6分）

本小题采用SOLO评分法。（13分）
说明：下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。“答案1”为最高层次的答案，“其他答案”为不符合题意的答案。
答案1：能对材料进行抽象提炼，并结合事实进行论述。（11—13分）
材料与史实：运用充分。
视角，如工业革命极大改变了人类文明的面貌，但并非是直线上升，而是进步与倒退并存；工业革命是一次文明的转型，孕育着希望，也伴随着痛苦。
论述：观点清晰；论述充分。
叙述：叙述完整流畅形成结构。
答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（8—10分）
材料与史实：运用较充分。
视角：从两个以上角度展开分析，如指出工业革命的作用与弊端；工业革命对社会和人性的双重影响；工业革命中的文明与野蛮。
论述：观点较清晰；论述不够充分。
叙述：叙述连贯流畅。
答案3：使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。（3—7分）
材料与史实：运用较少材料。
视角：提炼出一个视角。如工业革命带来了巨大的物质财富；工业革命带来了严重的社会问题；工业革命加速了环境的恶化。
叙述：观点不清晰；仅能列举史实。
答案4；找出一个线索或材料即得出结论。（1—2分）
其他答案：没有形成对问题的理解。回答和问题无关或同义反复。（0分）

答案一：不同意。（1分）古代希腊、罗马确实创造了雅典的民主制、罗马的法律体系为代表的文明成果，但这只是世界各种地域文化中的一种。从整体来看，古代西欧文明，尤其是中世纪文明发展程度落后于东方，影响小于东方。西欧的真正崛起、强盛于18世纪工业革命开始后。虽然在工业文明酝酿、兴起过程中，借鉴了古代希腊罗马的文明成果，但是现代民主、法制与古代文明有重大区别，不能视为现代工业文明直接渊源。（3分）
答案二：同意。（1分）虽然西欧真正强盛于18世纪工业革命以后，但是，在工业文明的酝酿、兴起过程中，吸收了雅典的民主制、罗马的法律体系等古代文明成果，融为工业文明的一部分。又经过新航路开辟、对外殖民扩张、文艺复兴等，为工业文明奠定了基础。在这个意义上可以说，西方崛起的进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现。（3分）

答案一：同意。（1分）经济：明朝中后期，中国的商品经济十分发达，大宗商品进入国内及国际市场。科技：中国的四大发明及印度等一些亚洲国家的先进的历法及数学成果大多已通过阿拉伯商人传入欧洲，由此引起西方各国的宗教改革和启蒙运动等一系列改革和文化运动，大大推动了欧洲各国从封闭落后的中世纪向资本主义社会的转型。贸易：在亚洲通往欧洲的海上和陆上的“丝绸之路”早已打通，大量的中国商品如：瓷器、香料、丝绸和茶叶等行销全世界，直到19世纪初，中国的对外贸易一直处于“出超”地位，亚洲处于世界市场的中心地位。奥斯曼土耳其的兴起，不仅改变了中近东政治版图，一定程度在客观上促进了东西方文化的交流、发展，伊斯坦布尔是当时最繁华的城市。航海及探索：中国的航海技术世界领先，早于西欧人开辟新航路前的近一个世纪，中国明朝的郑和的大型船队已出海远航，最远到达了非洲东海岸和东南亚各国。思想：中国的儒学思想也曾为启蒙思想家们所沉迷和向往，他们极力推崇的“平等、仁慈和博爱”等观点是受中国的传统文化思想的启发。世界三大宗教都产生于亚洲，宗教以及宗教文化的发展对全世界产生十分深刻的影响。大量事实说明，当时亚洲与中东国家都是全世界经济、文化的引领者，并为西欧崛起创造条件。（以上任选3点，注意适当兼顾中国、中东等地。5分）
答案二：不同意。（1分）1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家确有很多文明成果（史实略），但只是农业文明的结晶和顶峰。同时代，西欧在政治上形成民族国家，发展为君主专制，实行重商主义政策；经济上资本主义萌芽产生、发展，资本原始积累迅速；新航路开辟，创造了世界市场，开始了近代殖民拓展，加速了资本原始积累；思想文化上，文艺复兴、宗教改革等解放了思想。这一时期是西欧工业文明的酝酿期。虽然，这段时期，西欧的经济总量还远低于中国、印度等国，但是，这是一种新型的工业文明的酝酿，对世界文明起引领作用。（5分）

本题采用分层评分法，按以下五个递进的层次评分：（15分）
由两段材料所反映出来的关于“西方崛起”的不同见解，可以归纳为：
 　　
第一层次，前结构：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。例如：酌情给0—3分。
第二层次，单点结构：运用一、二个相关材料得出结论，根据史论结合的紧密程度，酌情给4—6分。
第三层次，多点结构：使用多个材料，结合时代背景，有层次地、史论结合地进行单一维度的解释。酌情给7—9分。
第四层次，关联结构：能与多个材料建立起联系，结合时代背景，得出合乎逻辑的相关结论，并对此做出一定解释。酌情给10—12分。
第五层次，抽象拓展结构：能在第四层的基础上，进行抽象的提炼或概括。拓展材料本身的意义，并进行更为抽象的提炼和概括。根据说理单一维度或者多维度，酌情给13—15分。

（4分）随着西欧商品货币关系的发展，黄金需求量急剧上升；奥斯曼帝国对于传统东西方贸易秩序和环境的破坏；西班牙王室支持开辟新航路的活动，大力向海外扩张；科学技术的进步，尤其是航海技术和造船技术的进步；封建贵族和骑士的冒险精神等。

（6分）变化：欧洲商人、殖民者在世界各地之间建立了直接的商业联系，随着商品交换品种的增多，初步形成了世界市场。改变了世界形势和历史发展进程，各大洲之间的相互孤立状态被打破，全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系，人类社会由此从分散开始走向整体。原因：新航路的开辟；殖民扩张。

（4分）原因：白银外流；列强侵华不断加强。关系：中国日益卷入资本主义世界市场。

答案l：能对材料进行抽象提炼，并结合材料进行论述。（13—15分）
材料与史实：运用充分；运用较充分。
抽象视角，如新航路开辟使人类社会由此从分散开始走向整体。
论述：论述充分；论述较充分。
叙述：叙述完整流畅形成结构。
答案2：能在多个线索或材料之间建立起联系，并对此作出解释。（8—12分）
材料与史实：运用充分；运用较充分。
视角：从两个以上角度展开分析，如新航路开辟的双重后果。
论述：论述充分；论述不够充分。
叙述：叙述形成结构；叙述连贯流畅。
答案3：使用多个线索或材料，进行单一维度的解释。（3—7分）
材料与史实：运用较多材料；运用较少材料。
视角：提炼出一个视角。如，新航路开辟促进了世界市场的初步形成。
叙述：叙述完整流畅；仅能列举。
答案4：找到一个线索或材料即得出结论。（1—2分）
其他答案：没有形成对问题的理解，回答与问题无关或同义反复。（0分）