学历类高中教育高考历史

2012《优化探究》历史二轮复习试题高效知能检测4

17 题含答案历史
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1名词解释1 / 17
(2011年惠州二模)亚里士多德说:“人是城邦的动物……也就是政治的动物。”这一观点主要强调(  )
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A. 城邦制下公民视城邦治理为己任
2名词解释2 / 17
(2011年湛江模拟)古代雅典的民众法庭在一次审判中,一名女犯因漂亮而被法官赦免。这说明了雅典民主(  )
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A. 主观随意
3名词解释3 / 17
(2011年北京东城区模拟)生活在雅典城邦的克里斯提安去参加公民大会,他带了妻子、奴隶和邻居未成年的孩子。请问谁可以入会(  )
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A. 克里斯提安
4名词解释4 / 17
(2011年南昌模拟)“军人和一切公职人员都由国家支付薪金。这样,一般公民也能当军人、法官、议员了。”这一现象开始于(  )
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D. 伯利克里执政时期
5名词解释5 / 17
(2011年郑州质检)公元前5世纪中期雅典的某法律规定:“如果故意伤人肢体,而又未与(受害者)和解者,则他本身亦应遭受同样的伤害。”下列有关该法的叙述正确的是(  )
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B. 使平民利益得到保护
6名词解释6 / 17
(2011年洛阳模拟)《十二铜表法》第六表第八条规定:“出卖的物品纵经交付,非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后,其所有权并不移转。”这一规定旨在(  )
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D. 保护罗马公民财产权
7名词解释7 / 17
(2011年潍坊质检) 《查士丁尼法典》的序言中说:  “皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是(  )
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D. 法律是治国重要手段之一
8名词解释8 / 17
(2011年南通模拟)《世界文明史》介绍:罗马成文法的组成部分之一“是罗马城市行政官在执法过程中所做的决定……行政官……可以根据每一个别案例的情况做出裁量,而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决。他的这种决定成为事实上的判例法。”由此可见,罗马法的显著特点是(  )
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D. 具有高度的灵活性和实用性
9名词解释9 / 17
(原创)在这一思想的影响下,“一切都相对于个人的感觉而言的,法律的合理性,道德的合理性,贵族制的合法性,神的地位的不可动摇性,都遭到了破坏”。这里的“思想”是指(  )
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C. 人是万物的尺度
10名词解释10 / 17
与“人是万物的尺度”相比,苏格拉底的“我知道自己的无知”这一观点在哲学上的意义是(  )
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B. 对“自我”的发现
11名词解释11 / 17
(原创)先秦思想家杨朱“拔一毛而利天下不为也”,古希腊智者学派的某些学者为了收取学费,宣传自己无所不知。那杨朱和智者学派的共同点是(  )
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C. 忽视道德建设
12名词解释12 / 17
(2011年太原模拟)柏拉图说:“在所有动物中,人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示:“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神本质是(  )
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D. 人文主义
13简答题13 / 17
根据材料一并结合所学知识,分析苏格拉底演讲的背景。
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背景:雅典社会世风日下,道德沦丧,希望重建人们的道德价值观,以挽救城邦制度。
14简答题14 / 17
根据材料一、二,分析苏格拉底和王阳明思想的异同点。
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相同点:都强调人的道德修养,教导人们求“善”。不同点:苏格拉底强调“知识”的作用,认为道德行为应以知识为基础。王阳明认为人天生具有“良知”,天理就在人心中。
15简答题15 / 17
请你完成上面的研究表格。
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政治体制:封建专制主义中央集权制;奴隶制民主政体。主要因素:自然地理环境;社会经济形态。
16简答题16 / 17
从史学研究的角度看,作为历史材料,图1与图2的主要区别在哪里?
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图1是经过后人整理的材料,属于文字类型的图示材料。图2是实物型材料,历史信息更具形象性和客观性。
17材料分析题17 / 17
第二组同学把他们的研究成果写成了一则历史短文,题目是“雅典民主政治的影响”。为此,他们选用了以下四个关键词:“民主政治”“希腊文明”“催化剂”“暴力机器”。
请你依据这些关键词,把这则历史短文写完整。
(要求:①紧扣主题,观点合理;②史实准确,史论结合;③条理清晰,合乎逻辑;④字数在100字以内)
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略。
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