重庆市万州区2011--2012学年高一语文上学期期末质量监测试题新人教版

下列各组词语中，没有错别字的一组是

下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
　　

填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是
我天天望着窗口常春藤的生长。    ▲    。
①看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝
②我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿
③看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老
④下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞

下列各项中，不能说明海星是“杀手”的一项是

下列各项中，不属于海星给人类造成灾难的一项是

下列各项中，推断正确的一项是

对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

下列各组句子中，加点词语的用法相同的一组是
　　

下列对原文内容的分析或概括，不正确的一项是

将下面选自第三大题文言文阅读材料或课文中的句子翻译成现代汉语。
（1）吾尝三仕三见逐于君。（2分）
（2）鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。（3分）
（3）以其求思之深而无不在也。（3分）

读下面这首诗，完成后面的题。
                  芣苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。
注释：①选自《诗经•周南》，这是妇女们采集野菜时唱的民歌。芣苢（fú yǐ）：车前（草名），可食。②薄、言：都是语助词，无实意。③有：得到。④掇（duō）：摘取、拾取。⑤捋（luō）：成把地握取。⑥袺（jié）：手持衣角盛物。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰带间装物。
（1）本诗在篇章结构上和课文《  ▲  》前三章相同，均运用了  ▲  的手法。《诗经》常使用赋、比、兴手法，本诗使用的手法是  ▲  。（3分）
（2）前人读这首诗说：反复讽咏，“自然生其气象”。你读这首诗，眼前出现了什么样的景象？请概括描述。（3分）

补写下列名篇名句和文学常识的空缺部分。（每小题1分）
（1）鹰击长空，鱼翔浅底，  ▲  。（《沁园春•长沙》）
（2）惨象，已使我目不忍视了，  ▲  ，  ▲  。（《记念刘和珍君》）
（3）狗吠深巷中，  ▲  。（《归园田居》）
（4）采之欲遗谁？  ▲  。（《古诗十九首》）
（5）此地有崇山峻岭，  ▲  。（《兰亭集序》）
（6）诵明月之诗，  ▲  。（《赤壁赋》）
（7）  ▲  是我国古代汉民族最长的叙事诗。
（8）《离骚》是战国时期屈原等人的作品，是  ▲  （诗体名）的代表作。

文章中说“这正可以说是一种孱弱和病态，这种病态对于少年人却有无法抵抗的传染性”句中“孱弱”和“病态”怎么理解？请结合文章内容回答。

作者欣赏李后主、苏轼和曹操的原因各是什么？请作简要概括。

文章引用曹操的诗句，在内容和语言表达方面有什么作用？

文章的题目是“关于精神”，从全文看，作者认为人生应该具备怎样的精神？联系你的生活实际，谈谈你赞成怎样的人生态度。

阅读《论语》中的一段文字，然后回答问题
子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“己所不欲，勿施于人。”
（《论语•雍也》）
（1）从文中看，孔子认为“仁者”应具有怎样的特点？请用自己的话加以说明。（2分）
（2）你还知道孔子关于“仁”的其他论述吗？请任举出一句。（2分）

学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出四副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社、摄影小组、图书协会，以示祝贺。（在相应位置上填写序号）
①现出庐山真面目    留住秋水田丰神
②藏古今学术        聚天地精华
③常向秋山寻妙句    又驱春色入毫端
④天涯雁寄回文锦    水国鱼传尺素书
（斟雷响局中战鼓    推起心底风云）
⑥看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁
戏剧社  ▲
文学社  ▲
摄影小组  ▲
图书协会  ▲

“给力”一词是近年流行语。该词运用广泛，在句中的意思也不尽相同，请结合以下新闻标题，分别给“给力”一词填上恰当的替换词语。
（1）万州“给力”文化强区
（2）好天气“给力”飞行表演
（3）央行“给力”——货币政策名义宽松实转紧缩
（4）本年度最“给力”演讲
（1）  ▲  （2）  ▲  （3）  ▲  （4）  ▲

一年中我国主要传统节日很多，按时间先后顺序写出4个传统节日的名称。

请以“青春的细节”为题写一篇800字左右的记叙文。