学历类高中教育高考语文

2011年高考语文试题(浙江卷)

28 题含答案语文
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1单选题1 / 28
下列词语中加点的字,注音有错误的一组是(    )
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C. 馄饨(tun)   不屑(xiè)    嫉(jí)妒      令人咋(zhà)舌
2单选题2 / 28
下列各项中,没有错别字的一组是(    )
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D. 一期售罄,二期将出,敬请期待。/领衔浙江,独占鳌头。/创意至上,虚位以待,欢迎报名。(摘自招牌广告)
3单选题3 / 28
下列各句中,加点的词语运用错误的一项是(    )
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D. 班长在征文比赛中得了第二名,大家都夸她是才女,她却求全责备,谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多,自己的文章还存在很多不足。
4单选题4 / 28
下列各句中,没有语病的一项是(    )
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B. 中国正在经历一场从“吃饱”向“吃好”、“吃健康”的转变,在这一历史进程中,能否保证公众的食品安全,取决于政府的执政水平,事关老百姓的切身利益。
5单选题5 / 28
根据语意,填入空白处最恰当的一项是(    )
余光中在接受采访时说:“一位作家笔下,如果只能驱遣白话文,那么他的文笔就只有一个‘平面’。如果他的‘文笔’里也有文言的墨水,在紧要关头,例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等,就能召之即来,文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论,换了有文言修养的人来写,也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头,如能‘文白相济’,其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是:‘_______’”
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C. 白以为常,文以应变。
6主观题6 / 28
仿照下面的示例,另写一段话。(4分)
世上有多少这样的事呢?树在,叶去;叶在,花去;花在,香去;香在,闻它的人去。
世上有多少这样的事呢?__________________________________________________
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示例:1.天在,风去;风在,云去;云在,雨去;雨在,听它的人去。
2、琴在,弦去;弦在,音去;音在,谱去;谱在,写它的人去。
3、屋在,人去;人在,心去;心在,情去;情在,懂它的心去。
4、树在,月去;月在,影去;影在,人去;人在,恋她的心去。
5、路在,亭去;亭在,人去;人在,情去;情在,想它的人去。
6、日在,风去;风在,云去;云在,雨去;雨在,听它的人去。
7、人在,情去;情在,爱去;爱在,心去;心在,守它的人去。
7主观题7 / 28
请看以下图文材料,根据要求答题。(5分)
   
由于人类不必要的装饰需要,全球象牙贸易恣意蔓延,100多万只大象因此失去了生命。
(1)根据所提供的材料,设计一句放在画面上方的广告宣传语,形成一则完整的公益广告。要求:鲜明地表达广告主旨,有号召力;不超过15字。(2分)
□□□□□□□□□□□□□□□
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示例:购买就等于杀我,对象牙制品说“不”!
8主观题8 / 28
(2)从这则公益广告的 图文特点出发,简要评价它的创意。(3分)
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示例:①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心,小象的话以孩子的口吻说出,不仅能引起人们的同情,还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁,图片与文字搭配巧妙,能激发人们的联想——它们的未来将通向何方?
9单选题9 / 28
下列不属于“对真理开放并不是一件容易的事”的原因的一项是(    )
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B. 洪水、海啸等诸多自然灾害使越来越多的人意识到,自然是不可改造的。
10单选题10 / 28
下列各项中,最能概括全文主旨的一项是(    )
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C. 人类应与自然共济。
11主观题11 / 28
联系全文,指出最后一段画线句中“另一种完全不同的思维”的具体内涵。(3分)
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充分认识科学技术的后果,在遵循自然的规律的前提下利用科学技术,达到与自然共济(适应、协调与自然的关系)。
12主观题12 / 28
小说开篇写了“我”的一次乘车经历,有什么作用?(3分)
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①用作铺垫,引出主要故事。②强化(衬托)主要故事的叙述效果。③突出这类现象的普遍性。
13主观题13 / 28
补写第二段中“基辅读者”来信的内容。(不超过50字)(3分)
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示例:您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直就不值一提。请您来一趟,肯定不会让您白跑的!
14主观题14 / 28
故事的主体部分采用第几人称叙述?有什么效果?(3分)
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第三人称叙述。①突破开篇以第一称写“我”的所见所闻的局限,较为自由的展现事件过程、人物心理,以及不同地点发生的事情。②拉开了叙述者与故事之间的距离,更具客观性。
15名词解释15 / 28
赏析画线部分的景物描写。(5分)
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①“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。
②烘托了人物的无助感。
③以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”,与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。
16简答题16 / 28
第9车厢的故事带给你哪些思考?请结合作品谈谈你的看法。(6分)
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示例:①疏于管理、不负责任的工作作风会给他人带来麻烦和伤害。乘务员、列车长、摘车厢的人似乎都在纠正差错,可差错却越变越大,个中原因正是工作作风问题。
②判断问题勿机械武断,解决问题勿依赖惯性思维。错挂两节车厢造成的差错之所以迟迟未能得到解决,和列车长、摘车厢的人思维僵化、缺乏独立思考精神分不开的。
17单选题17 / 28
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(    )
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D. 时以执法平恕方戴胄           方:仿效。
18单选题18 / 28
下 列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(    )
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B. 因极推引      因为长句,歌以赠之
19单选题19 / 28
下列对原文的赏析,不正确的一项是(    )
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D. 文章描写了囚犯们因张文瓘贬谪移职而难过流泪的细节,从一个侧面表明张文瓘执法公允、深得人心。
20主观题20 / 28
用“∕”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
诸 司 奏 议 悉 心 纠 驳 故 帝 委 之 或 时 移 疾 佗 宰 相 奏 事 帝 必  问 与 文 瓘 议 未 若 不 者 曰 往 共 筹 之。
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诸司奏议∕悉心纠驳∕故帝委之∕或时移疾∕佗宰相奏事∕帝必问∕与文瓘议未∕若不者∕曰∕往共筹之。
21主观题21 / 28
把文中画线的句子译成现代汉语。(7分)
(1)若子才,无施不可,焉用赠?(3分)
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至于你的才华,没有什么不能干好的,哪里需要用赠物(的方式来警策)?
22主观题22 / 28
(2)臣愿抚之,无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。(4分)
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我愿意去安抚他们,不要使(他们)因劳累而产生怨愤。隋朝的教训离今天不远,(我们)不能不省察。
24主观题24 / 28
简析画线句的表现手法。(4分)
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①以情相问,以景作答;②化抽象之情为形象之景,增强了全诗的抒情效果;③“深山”、“夕照”、“秋雨”三个意象连用,委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
25主观题25 / 28
从上面两段文字中,概括出孔子和韩非子的为政观。(1分)
孔子:_______    韩非子:_______
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为政以德(或“以德、礼治国”)  以法治国
26主观题26 / 28
对这两种为政观进行简要评析。(4分)
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孔子认为法治虽有一定的作用,但也有缺陷,所以要“德治”;韩非子认为能够自我完善的人很少,要管理众人,必须以法治国。两种观点各有侧重,各有偏颇,应互相补充。
27填空题27 / 28
补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)
(1)饭疏食,饮水,曲肱而枕之,__。__,于我如浮云。(《论语》)
(2)沧浪之水清兮,__;沧浪之水浊兮,__。(《楚辞》)
(3)盖将自其变者而观之,__;自其不变者而观之,__,而又何羡乎!(苏轼《赤壁赋》)
(4)凭谁问:__,__?(辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》)
(5)人生代代无穷已,__。不知江月待何人,__。(张若虚《春江花月夜》)
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  1. 乐亦在其中矣
  2. 不义而富且贵
  3. 可以濯吾缨
  4. 可以濯吾足
  5. 则天地曾不能以一瞬
  6. 则物与我皆无尽也
  7. 廉颇老矣
  8. 尚能饭否
  9. 江月年年望相似
  10. 但见长江送流水
28作文题28 / 28
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
    一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者,有无数崇拜者和模仿者追随其后。他们做过什么,又是怎么做的,被写进了种种励志读本。然而,他们的成功很难复制,因为时间在变,万物在变,一个人成功的路子也在变。
    时间不是一个抽象的概念。春夏秋冬,四时更替。物理时间随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝,而人生的时间,则由大大小小的悲喜堆叠而成过去,由错错对对的选择建构而成未来。所以,人生的真谛不在复制别人的成功,而是认识自己,在合适的时间里做好该做的事!
    根据上述材料的含义,以“我的时间”为标题,写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选择角度,明确立意。 ②除诗歌外,文体不限。③不得抄袭,不得套作。
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