1多选题1 / 104
多选：赵某的症状包括（ ）。
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B. 妄想 C. 幻觉
职业资格类心理咨询师心理咨询师三级
2011年三级心理咨询师全真模拟（四）
104 题含答案心理咨询师三级
2单选题2 / 104
单选：对赵某近期社会功能损害程度的评价是（ ）。
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D. 中、重度损害
3多选题3 / 104
多选：赵某认为别人讲自己的坏话，属于（ ）。
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B. 被害妄想 D. 关系妄想，
4单选题4 / 104
单选：从案例判断赵某说有人故意陷害她，属于（ ）。
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A. 被害妄想
5单选题5 / 104
单选：从本案例判断赵某的病程为（ ）。
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D. 多年
6单选题6 / 104
单选：赵某认为自己没病反映的是（ ）。
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C. 无自知力
7单选题7 / 104
单选：心理咨询师掌握赵某心理异常症状，是为了（ ）。
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B. 诊断精神障碍和进行转介
8多选题8 / 104
多选：心理咨询师在判断此类问题时，须掌握的重要原则是（ ）。
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A. 主客观的统一性 C. 个性相对稳定性 D. 精神活动内在一致性
9单选题9 / 104
单选：赵某的心理健康水平属于（ ）。
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B. 心理不正常
10单选题10 / 104
单选：对赵某的诊断最可能的是（ ）。
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D. 精神障碍
11多选题11 / 104
多选：会谈目标中若有一个以上的内容，心理咨询师应该（ ）。
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A. 分清主次 B. 摄入性会谈
12多选题12 / 104
多选：心理咨询师对赵某妥当的处理是（ ）。
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B. 请精神科医生会诊 D. 转介至精神病医院
13多选题13 / 104
多选：通过案例介绍，心理咨询师能了解到的资料包括（ ）。
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B. 社会功能 C. 个性特征 D. 成长经历
14多选题14 / 104
多选：该求助者的情绪症状是（ ）。
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A. 烦恼 D. 心情紧张
15多选题15 / 104
多选：为探讨引发求助者心理问题的社会原因，应选择的心理测量包括（ ）。
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B. 社会支持量表 D. 生活事件量表
16多选题16 / 104
多选：该求助者心理问题的特点包括（ ）。
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A. 追求完美 C. 认知错误
17单选题17 / 104
单选：该案例最可能的诊断是（ ）。
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A. 一般心理问题
18单选题18 / 104
单选：该求助者的特点是（ ）。
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A. 自我评价低
19单选题19 / 104
单选：引发求助者心理问题的最主要原因可能是（ ）。
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D. 认知因素
20单选题20 / 104
单选：本案例中最合理的近期咨询目标是（ ）。
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B. 提高自信
21多选题21 / 104
多选：求助者的情绪症状主要有（ ）。
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A. 焦虑情绪 B. 抑郁情绪 C. 恐怖情绪
22多选题22 / 104
多选：求助者的生理症状包括（ ）。
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A. 出汗 B. 失眠 C. 腿抖 D. 食欲下降
23多选题23 / 104
多选：求助者行为症状主要表现为（ ）。
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B. 回避开会 D. 缩短发言
24多选题24 / 104
多选：求助者心理状态属于（ ）。
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A. 心理正常 D. 心理不健康
25多选题25 / 104
多选：排除求助者抑郁症的依据是（ ）。
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B. 无生活兴趣缺乏 C. 无思维迟缓
26多选题26 / 104
多选：为了帮助求助者，心理咨询师有必要了解（ ）。
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A. 诱发事件及当时内心想法 B. 求助者的成长经历 C. 求助者的性格特征
27多选题27 / 104
多选：和求助者讨论的咨询目标应该（ ）。
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A. 具体可行 B. 积极可评估 D. 多层次的统一
28多选题28 / 104
多选：和求助者商定的咨询方案应该包括（ ）。
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A. 咨询目标 B. 咨询时间 C. 咨询费用 D. 咨询的具体方法
29单选题29 / 104
单选：该心理医生所采用的心理治疗方法是（ ）。
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B. 阳性强化法
30单选题30 / 104
单选：如果采用该法帮助王老太，靶行为应该是（ ）。
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A. 王老太的抱怨
31多选题31 / 104
多选：该方法包括（ ）。
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A. 明确治疗的靶目标 B. 设计新的行为结果 C. 监控靶行为 D. 实施强化
32多选题32 / 104
多选：未请教心理医生前，王老太抱怨的直接后果是（ ）。
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A. 护士倾听 B. 护士试图安慰她
33多选题33 / 104
多选：实施该心理治疗方法后，针对王老太的抱怨，新的行为结果是（ ）。
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B. 王老太说积极的事情，护士们就关注 D. 王老太说消极的事情，护士们就回避
34多选题34 / 104
多选：应用此方法制定靶目标时，应注意（ ）。
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B. 目标要客观明确 C. 目标要可测量 D. 目标要可分析
35多选题35 / 104
多选：采用此方法，评定靶行为的基础水平时需观察和记录的内容有（ ）。
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A. 行为发生的频率 B. 行为反应的程度 C. 行为的直接后果
36多选题36 / 104
多选：使用积极关注时应注意（ ）。
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A. 反对过分乐观 B. 反对过分消极 C. 立足实事求是 D. 引导求助者客观分析形势
37多选题37 / 104
多选：行为疗法制定的咨询目标的特点是（ ）。
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A. 特定的 B. 具体的 C. 微观的 D. 短期的
38单选题38 / 104
多选：求助者目前心理状态属于（ ）。
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C. 神经症性心理问题
39多选题39 / 104
多选：对求助者的心理状态作诊断的依据是（ ）。
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A. 心理冲突不具有道德色彩 B. 痛苦的情绪体验时间为2个月 C. 冲突内容泛化 D. 工作生活尚能坚持
40多选题40 / 104
多选：本案例未诊断为神经症的原因包括
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B. 痛苦的情绪体验时间为2个月 D. 工作生活尚能坚持
41单选题41 / 104
单选：求助者情绪问题不包括（ ）。
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B. 悲观失望
42多选题42 / 104
多选：求助者生理症状包括（ ）。
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A. 疲惫 B. 睡眠障碍
43多选题43 / 104
多选：求助者的行为症状不包括（ ）。
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A. 生活难以自理 C. 工作生活受影响
44多选题44 / 104
多选：求助者的主要症状特点包括（ ）。
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A. 强迫洗涤 B. 回避行为 C. 焦躁不安
45单选题45 / 104
单选：求助者的核心心理问题是（ ）。
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B. 内心冲突
46单选题46 / 104
单选：求助者的自知力程度属于（ ）。
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A. 自知力完全存在
47单选题47 / 104
单选：该案例恰当的处理方式是建议（ ）。
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A. 去心理门诊
48单选题48 / 104
单选：上述的咨询片段所采用的技术最有可能的是（ ）。
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B. 合理情绪疗法
49单选题49 / 104
单选：按照埃利斯的ABC理论，求助者心理问题的直接原因不包括（ ）。
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C. 挫折和遭遇
50多选题50 / 104
多选：按照埃利斯ABC理论，求助者的A包括（ ）。
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A. 婆婆的到来 B. 丈夫不支持自己
51多选题51 / 104
多选：按照埃利斯ABC理论，求助者的B包括（ ）。
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A. 婆婆不应该来儿子家住 B. 丈夫应完全支持自己
52多选题52 / 104
多选：根据埃利斯ABC理论，本案例中求助者不合理信念的特征是（ ）。
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A. 绝对要求 B. 过分概括 D. 糟糕至极
53单选题53 / 104
单选：该段咨询最大可能是发生在（ ）。
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B. 领悟阶段
54单选题54 / 104
单选：求助者的沉默最不可能的是（ ）。
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D. 茫然型
55单选题55 / 104
单选：在咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是帮助求助者（ ）。
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B. 寻找不合理信念
56单选题56 / 104
单选：在咨询的最后几句对话中，心理咨询师运用了（ ）。
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C. 苏格拉底辩论技术
57多选题57 / 104
多选：在此咨询片段中求助者已达到的领悟包括（ ）。
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A. 认识到信念引起了情绪反应 D. 刺激事件并不直接诱发情绪反应
58单选题58 / 104
单选：在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是（ ）。
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A. 11
59单选题59 / 104
单选：在MMPI测验中。Pt量表的K校正分应当是（ ）。
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D. 34
60多选题60 / 104
多选：从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（ ）。
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A. 多疑、孤独、烦恼、过分敏感 D. 抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢
61单选题61 / 104
单选：对该求助者的诊断首先需进行的是（ ）。
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A. 排除精神疾病
62多选题62 / 104
多选：对该求助者做诊断还需收集的资料（ ）。
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B. 家族遗传病史 C. 既往咨询经历
63单选题63 / 104
单选：求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是（ ）。
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C. 思维散漫
64多选题64 / 104
多选：心理咨询师多次使用封闭式提问，其用途是（ ）。
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B. 澄清事实 C. 获取重点
65多选题65 / 104
多选：该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是（ ）。
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A. 讲话程度 B. 讲话内容 C. 讲话方式
66多选题66 / 104
多选：心理咨询师说“你前面……后面……，哪一个是你的真实想法？”所使用的技术是（ ）。
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C. 面质 D. 内容反应
67多选题67 / 104
多选：“你别损我行不行？”表明求助者可能存在（ ）。
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A. 关系妄想 B. 迫害妄想
68单选题68 / 104
单选：心理咨询师讲地砖的例子，表明心理咨询师要（ ）。
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B. 启发思考
69多选题69 / 104
多选：心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是（ ）。
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A. 举例不恰当 B. 未经同意带教实习生 D. 过多使用封闭式提问
70多选题70 / 104
多选：本案例心理咨询师应对阻抗的方法是（ ）。
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A. 解除戒备心理 B. 诚恳帮助对方的态度
71多选题71 / 104
多选：从该求助者SCL-90测验结果来看，其可能存在（ ）。
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A. 投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想 B. 幻听、思维播散、被控制感
72多选题72 / 104
多选：该求助者的躯体症状主要是（ ）。
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B. 头痛 D. 失眠
73多选题73 / 104
多选：本案例中该求助者的主要特点是（ ）。
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A. 反复就医 B. 害怕得病
74单选题74 / 104
单选：引起求助者焦虑的最主要原因是（ ）。
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B. 得不到诊断
75单选题75 / 104
单选：引发求助者心理问题的主要原因是（ ）。
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A. 认为有病
76单选题76 / 104
单选：该求助者社会功能的损伤程度可能是（ ）。
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D. 中度一重度受损
77多选题77 / 104
多选：“请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。”心理咨询师所使用的提问方式与技术是（ ）。
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A. 开放式提问 B. 具体化技术
78单选题78 / 104
单选：该求助者不能具体阐述其问题的原因是（ ）。
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A. 问题模糊
79单选题79 / 104
单选：“你的问题确实很严重，这样下去会越来越糟糕的”，表明咨询师对求助者（ ）。
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B. 过分消极
80单选题80 / 104
单选：心理咨询师说：“你就放心吧，我会帮你解决的”有可能造成求助者的（ ）。
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B. 依赖
81多选题81 / 104
多选：在该案例中心理咨询师出现的错误是（ ）。
查看答案
B. 建立了双重关系 D. 未实施自我保护
82多选题82 / 104
多选：“我很理解你的痛苦，也为你的情况着急”是（ ）。
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C. 内容表达 D. 情感表达
83单选题83 / 104
单选：在本案例中，心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是（ ）。
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C. 由咨询师决定
84单选题84 / 104
单选：心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（ ）。
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D. 双方的义务
85单选题85 / 104
单选：该求助者的最主要的心理问题是（ ）。
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A. 内心痛苦
86多选题86 / 104
多选：该求助者在目前遇到的生活事件包括（ ）。
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B. 父子关系紧张 D. 学习成绩较差
87多选题87 / 104
多选：在本案例中求助者表现出的主要特点是（ ）。
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A. 强迫思维 C. 强迫意向
88多选题88 / 104
多选：选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身的因素包括（ ）。
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A. 年龄特征 C. 文化特征 D. 性格特征
89单选题89 / 104
单选：本案例近期合理的咨询目标是（ ）。
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B. 改变情绪
90单选题90 / 104
单选：在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是（ ）的问题。
查看答案
C. 最先提出
91多选题91 / 104
多选：在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是（ ）。
查看答案
A. 咨询动机 C. 合作态度
92多选题92 / 104
多选：心理咨询师对该求助者的恰当处理是（ ）。
查看答案
C. 鼓励宣泄情绪 D. 改变错误认知
93多选题93 / 104
多选：对该求助者妥当的咨询方法是（ ）。
查看答案
A. 合理情绪疗法 C. 阳性强化疗法
94单选题94 / 104
单选：对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是（ ）。
查看答案
A. 成绩提高程度
95单选题95 / 104
单选：施测WAIS-RC，一般做法是（ ）。
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B. 先做言语测验，后做操作测验
96多选题96 / 104
多选：根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（ ）。
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C. 知识 D. 拼图
97单选题97 / 104
单选：根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（ ）。
查看答案
C. 牋燰IQ
98单选题98 / 104
单选：根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（ ）。
查看答案
D. 抑郁质
99单选题99 / 104
单选：该求助者P量表得分高于常模平均数（ ）。
查看答案
C. 2.0个标准差
100单选题100 / 104
单选：该求助者SDS得分表明其（ ）。
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B. 出现中度抑郁
101案例分析题101 / 104
请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。
查看答案
精神状态（2分）：情绪低落（2分），内心苦恼（1分），焦虑（2分），整日没精打采（1分），闷闷不乐（1分），觉得自己没有希望（1分），记忆力已大不如前（1分）。身体状态（2分）：头昏（1分）、头疼（1分）、晚上入睡困难（1分）、全身疲惫不堪（1分）。社会功能状态（2分）：学习效率下降，已无法上学。（1分）
102案例分析题102 / 104
对本案例的诊断及诊断程序是什么？
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诊断：严重心理问题。（20分）程序：1、由现实刺激引起（2分）；2、内心冲突属于道德性质（1分），有求治愿望（1分）；3、生理、心理、社会功能受到一定程度的影响（2分）；4、无明显器质性病变（2分）；5、排除精神病、神经症、一般心理问题（2分）
103阅读题103 / 104
与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么？
查看答案
1、态度中立（5分）；2、提问避免失误（4分）；3、不讲题外话（4分）；4、不批评指责或转移谈话内容（4分）；5、不给出绝对结论（4分）；结束语要诚恳客气（4分）
104阅读题104 / 104
对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？
查看答案
1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。（5分）；2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情。（4分）；3、表达共情要因人而异。（4分）；4、表达共情要善于使用躯体语言。（4分）；5、表达共情要善于把握角色。（4分）；6、表达共情应考虑到求助者的特点和文化背景。（4分）