1单选题1 / 35
儿童从出生到3岁的社会化主要是在__________中进行的。（ ）
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B. 托儿所
职业资格类教师资格幼儿园教师保教知识与能力
2012年教师资格考试幼儿教育学模拟题(4)
35 题含答案保教知识与能力
2单选题2 / 35
幼儿教育目标的入手点是（ ）。
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D. 情感
3单选题3 / 35
皮亚杰认为制约儿童心理发展有四个基本要素，即（ ）。
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B. 成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程
4单选题4 / 35
儿童出现逻辑思维萌芽的年龄是（ ）。
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C. 5～6岁
5单选题5 / 35
人类个体的发展是有规律的，一般遵循着__________的发展规律。（ ）
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C. 从动作到语言
6单选题6 / 35
人类最早呈现出来的幼儿教育形态是（ ）。
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D. 在实际生活中学习
7单选题7 / 35
__________创办了世界上第一所幼儿园。（ ）
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D. 福禄贝尔
8单选题8 / 35
__________是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。（ ）
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B. 恩物
9单选题9 / 35
“情商”这个概念是__________首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。（ ）
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D. 戈尔曼
10单选题10 / 35
陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（ ）。
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D. 在规定的原则下使用
11单选题11 / 35
教师在游戏过程中的作用主要体现在__________三个方面。（ ）
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A. 创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
12单选题12 / 35
让幼儿学会自己的事情自己做，这主要体现了学前教育中的__________原则。（ ）
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A. 独立自主性
13单选题13 / 35
幼儿园老师带孩子们到郊区小农场参观，让城市里的孩子看到了“真正的猪、牛和羊”，这种教学方法称为（ ）。
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A. 直观形象法
14单选题14 / 35
大(2)班的小朋友们都在各自的兴趣小组玩游戏，唯独小强一个人懊丧地坐在一边，原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢与他一起玩。老师看在眼里并没有采取任何措施，老师这种教育方法属于（ ）。
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A. 自然后果法
15单选题15 / 35
在下列家庭教育措施中，哪一项是不太妥当的?（ ）
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D. 一切家庭事务都向儿童公开
16单选题16 / 35
在家庭中，下列哪一项对儿童性格的形成影响最大?（ ）
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C. 家庭生活氛围
17单选题17 / 35
我国最早提出并回答先天和后天关系问题的是（ ）。
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C. 孔子
18单选题18 / 35
“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（ ）。
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C. 近期目标
19单选题19 / 35
幼儿园的环境创设主要是指（ ）。
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C. 合格的物质条件和良好的精神环境
20单选题20 / 35
对小班幼儿进行常规教育时，下列哪一种语言描述最合适?（ ）
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B. “请拿自己的毛巾，上面绣着你的名字”
21单选题21 / 35
国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（ ）。
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B. 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
22单选题22 / 35
现代教育理论认为，幼儿园与家庭是关系。（ ）
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C. 伙伴
23单选题23 / 35
下列哪种方式是幼儿教师与家长谈话交往时较好的方式?（ ）
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A. 谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈
24单选题24 / 35
在幼儿教师的专业素质中，是首要的因素，它是幼儿教育的前提。（ ）
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A. 爱心
25单选题25 / 35
上课时遇到幼儿尿裤子这种情况，幼儿教师采取以下哪种做法最为恰当?（ ）
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C. 把孩子领到寝室或卫生间帮他换好裤子并叮嘱他以后想尿尿要告诉老师
26简答题26 / 35
环境的转换性
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环境的转换性：指教师在考虑划分各个区域的同时，也要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸转换至其他活动区的需要。
27简答题27 / 35
结构游戏
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结构游戏：指儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
28简答题28 / 35
发现学习
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发现学习：是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。
29简答题29 / 35
托儿所
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托儿所：托儿所是对0～3岁儿童进行集体保育和教育的机构。
30简答题30 / 35
学前班
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学前班：学前班也叫幼儿班，是指6～7岁的幼儿在上小学前最后一年的幼儿班。一般都是为了让幼儿更好地适应小学学校生活，是由幼儿园到小学的过渡阶段。
31连线题31 / 35
简述我国现代儿童教育观。
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我国现代儿童教育观：热爱儿童；尊重儿童；全面教育儿童；寓教于活动之中；教育要儿童化；多种教育形式结合；因儿童而施教；争取家庭配合。
32连线题32 / 35
简述陶行知所批评的20世纪初幼儿教育三大弊病。
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陶行知批评20世纪初幼儿教育的“三大弊”病为：
(1)花钱病；
(2)外国病；
(3)富贵病。
(1)花钱病；
(2)外国病；
(3)富贵病。
33连线题33 / 35
简述在幼儿教育中建立良好师生关系的基本做法。
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在幼儿教育中建立良好师生关系的基本做法：
(1)消除幼儿对教师的恐惧。幼儿在刚刚进入幼儿园时，对陌生环境与陌生人会有一种恐惧感。因此，教师要以亲切的面部表情，和蔼可亲的语气同幼儿进行交谈。
(2)让幼儿学会如何尊重他人。中小班幼儿往往因为发展的不成熟，对于友谊的界线并不十分清楚，有些幼儿更是把和蔼可亲、软弱可欺混为一谈。面对这一情况，教师不要以硬克硬，而是要让幼儿首先分清这两个词的内在含义，而且还要让幼儿对自己的言行负起必要的责任。
(3)与儿童共同制定良好的师生关系。教师与幼儿要做到相互尊重、相互爱护、相互支持，这才是良好的师生关系。
(1)消除幼儿对教师的恐惧。幼儿在刚刚进入幼儿园时，对陌生环境与陌生人会有一种恐惧感。因此，教师要以亲切的面部表情，和蔼可亲的语气同幼儿进行交谈。
(2)让幼儿学会如何尊重他人。中小班幼儿往往因为发展的不成熟，对于友谊的界线并不十分清楚，有些幼儿更是把和蔼可亲、软弱可欺混为一谈。面对这一情况，教师不要以硬克硬，而是要让幼儿首先分清这两个词的内在含义，而且还要让幼儿对自己的言行负起必要的责任。
(3)与儿童共同制定良好的师生关系。教师与幼儿要做到相互尊重、相互爱护、相互支持，这才是良好的师生关系。
34连线题34 / 35
简述幼儿说谎的几种主要情形。
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幼儿说谎的情形有以下几种：
(1)想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。
(2)为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。
(3)由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。
(1)想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。
(2)为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下，为了达到某种目的或者欲望，如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。
(3)由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱，不能抵御物质的诱惑，也会出现不诚实的言行。
35主观题35 / 35
试论家庭的社会功能。
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家庭的社会功能主要体现在以下方面：
(1)繁衍后代功能。文明社会的人口再生产是由家庭来承担的、家庭中生育子女是合法的。家庭通过繁衍后代，在延续家庭的同时，也使社会得到延续和发展。
(2)经济功能。自给自足的经济时代，为了自身生存，需要加强家庭的生产功能，方可保持其消费功能；在社会性大生产发展中，家庭的生产功能受到削弱，并逐渐为社会性大生产所取代。
(3)教育功能。家庭是孩子成长发展的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。虽然随着集体教育机构的出现使得家庭的教育功能被部分转移了，但是家庭的教育作用是其他教育机构永远无法替代的。
(4)休息娱乐功能。家庭在每个人的心目中都是温暖的象征和休憩的港湾。在现代社会中，随着经济的发展，文化娱乐已成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。
(1)繁衍后代功能。文明社会的人口再生产是由家庭来承担的、家庭中生育子女是合法的。家庭通过繁衍后代，在延续家庭的同时，也使社会得到延续和发展。
(2)经济功能。自给自足的经济时代，为了自身生存，需要加强家庭的生产功能，方可保持其消费功能；在社会性大生产发展中，家庭的生产功能受到削弱，并逐渐为社会性大生产所取代。
(3)教育功能。家庭是孩子成长发展的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。虽然随着集体教育机构的出现使得家庭的教育功能被部分转移了，但是家庭的教育作用是其他教育机构永远无法替代的。
(4)休息娱乐功能。家庭在每个人的心目中都是温暖的象征和休憩的港湾。在现代社会中，随着经济的发展，文化娱乐已成为人们生活中不可缺少的重要组成部分。