学历类高中教育高三语文

福建省莆田市2011届高三语文适应性练习

21 题含答案语文
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1简答题1 / 21
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴淇水汤汤,              。(《诗经•氓》)
⑵固知一死生为虚诞,                      。(王羲之《兰亭集序》)
⑶                      ,百年多病独登台 。 (杜甫《登高》)
⑷几处早莺争暖树,                    。(白居易《钱塘湖春行》)
⑸况吾与子渔樵于江渚之上,                          。(苏轼《赤壁赋》)
⑹莲,                    。(周敦颐《爱莲说》)
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(6分)⑴渐车帷裳           
⑵齐彭殇为妄作         
⑶万里悲秋常作客
⑷谁家新燕啄春泥     
⑸侣鱼虾而友麋鹿     
⑹花之君子者也
2单选题2 / 21
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 (    )
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C. 而韦后雅为帝宠畏        雅: 娴雅
3单选题3 / 21
下列语句,能体现桓彦范以国事为重的一组是(    )
①以门荫调右翊卫                  ②逆而不诛,社稷惧亡
③惟陛下传位,万世不绝,天下之幸  ④令皇后无居正殿,干外朝
⑤榜于道,请废之                  ⑥遂流瀼州,禁锢终身
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B. ②③④
4单选题4 / 21
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )
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C. 桓彦范被加官特进封扶阳郡王,这是中宗对他作为匡复唐室功臣的一种嘉赏。
5简答题5 / 21
把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
⑴因为帝画策。未几,罢彦范等政事。
⑵三思阴令郑愔告变,诬彦范等同逆。
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⑴于是为中宗出谋划策,没多久,解除彦范等(参与)政务(的权力)。(“因为”1分,“未几”1分,句意1分)
⑵三思暗地指使郑愔向朝廷告发,诬陷彦范等共同谋反。(“阴”“逆”各1分,句意1分)
6简答题6 / 21
阅读下面一首诗,回答问题。
            秋夜曲
            张仲素
丁丁漏水夜何长,漫漫轻云露月光。
秋逼暗虫通夕响,征衣未寄莫飞霜。
(1)第三句中,“逼”字妙在何处?(3分)
(2)简析这首诗艺术表现上的特色。(3分)
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(6分)
(1)“逼”字用得神妙,既“逼”出了秋虫的叫声,衬出思妇难耐的寂寞,又“逼”得思妇转而想到丈夫缺少寒衣,自然引出抒情的末一句。(3分,大意对即可)
(2)这首诗前三句以情取景,末一句画龙点睛,读者读至未句顿时明白:原来是思妇在漫漫秋凉的夜晚,担忧着远征的爱人尚无御寒的衣物。诗人在诗中所要弹奏的,正是思妇心上那根幽思绵绵的情弦。(3分,言之有理即可。)
7多选题7 / 21
下列各项中,对作品故事情节的叙述不正确的两项是(    )(  )
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A. 风姐笑道;“这个孩子扮上,活像一个人,你们再看不出来。”宝钗心里也知道,便只一笑,不肯说。宝玉也猜着了,亦不敢说。史湘云接着笑道:“像林妹妹的模样儿。”宝钗过生日请戏班唱戏,十分热闹。其中一个小戏子长相似黛玉;众人明白,却只有心直口快的湘云说了出来。宝钗对湘云使了一个眼色,让黛玉和湘云两人都恼怒起来。(《红楼梦》) D. 过了七十六岁的葛朗台在看到女儿把玩金梳妆匣时,竟“身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。但当他看到太太气得晕死过去时,马上放弃了金梳妆匣。因为如果气死了太太,女儿按法律将继承全部家庭财产,狡诈的葛朗台知道以小失大划不来。(《欧也妮•葛朗台》)
8名词解释8 / 21
简答题。(任选一题,100字左右)
⑴请简述吕布“白门殒命”的故事。
⑵聂赫留朵夫小声说着,浑身发抖,“你再也想不出来我感到我对你犯下了多么大的罪……”(《复活》)什么事让聂赫留朵夫感到对玛丝洛娃有犯罪感?请简要叙述。
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(5分)
⑴示例:曹操攻打下邳,吕布不听陈宫计策,被重重围住。吕布部下侯成盗赤兔马献给曹操,并约魏续、宋宪献城;侯成等又乘吕布睡着缚住吕布,献与曹操。在白门楼吕布请刘备为他求情,刘备反而劝说曹操杀掉他。曹操下令缢死吕布。(5分,吕布下邳被围1分,侯成等盗马、献城、擒吕布1分,刘备劝曹操杀掉吕布1分,曹操下令缢死吕布1分,表达通顺1分)
⑵示例:聂赫留朵夫对诱奸玛丝洛娃一事有犯罪感。这事发生在他升为军官的时候。当时他动身去部队,顺道来姑妈家小住。在复活节之夜,他诱奸了玛丝洛娃。第二天离开时,他给玛丝洛娃留了100卢布。玛丝洛娃怀孕后,聂赫留朵夫姑妈为了名声,将她辞退了。(5分,聂赫留朵夫来姑妈家1分,诱奸了玛丝洛娃1分,给玛丝洛娃留100卢布1分,玛丝洛娃怀孕被辞退1分,表达通顺1分)
9简答题9 / 21
阅读下面《论语》选段,回答问题。
①子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》云,‘如切如磋!如琢如磨①’,其斯之谓与?”子曰:“赐②也!始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。”
②孔子说:“富与贵,是人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,是人之所恶也;不以其道得之,不去也。”
[注] ①如切如磋,如琢如磨:出自《诗经•卫风•淇澳》。切磋琢磨,有两种解释:一说切磋琢磨分别指对骨、象牙、玉、石四种不同材料的加工;一说加工象牙和骨,切了还要磋,加工玉石,琢了还要磨。 ②赐:子贡名。
⑴下列对选段①内容的理解,不正确的一项是(  )(3分)
A.孔子希望他的弟子以及所有的人们,都能够达到贫而乐、富而好礼这样的理想境界。
B.孔子对子贡所说的贫穷能保持骨气,富贵能不骄横的人,持否定态度。
C.子贡的回答说明他悟到人要由“贫而无谄,富而无骄”上升到贫而乐、富而好礼的理想境界像加工象牙和骨等材料要精益求精一样。
D.在孔子的启发下,子贡能“告诸往而知来者”,做到举一反三,这体现了孔子启发诱导式的教育。
⑵结合①②选段,谈谈孔子对“贫富”的看法。(3分)
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(6分)
⑴(3分)B(没有持否定态度)
⑵(3分)示例:孔子认为贫穷是人人厌恶的,贫者追求富贵无可厚非,但必须通过正当的手段和途径获取,否则宁守清贫而不去享受富贵;而富者,不可因为拥有财富便目空一切,要努力当个“富而好礼者”。
10单选题10 / 21
下列对“欧洲的二战反思”特征的理解,不符合原文意思的一项是(    )
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C. 欧洲的二战反思是与对文明、文化和人性的思索同步进行。
11单选题11 / 21
下列对文章有关内容的理解,不符合原文意思的一项是(    )
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A. 由于欧洲有丰富的战争文化反思,并且是最深刻感受战争惨烈的地区之一,因此说欧洲是两次世界大战的源头,
12主观题12 / 21
文章结尾写道:“善良的人们,你们要警惕。”根据文意,请概述我们应“警惕”什么。
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(3分)(1)世界范围的战争从未远离人类。
(2)引发战争的文化基因并未消失。
(3)人类应牢记历史,珍爱和平。(每个要点1分)
13多选题13 / 21
下列对文本有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(    )(  )
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B. 本文叙议结合,大处着眼,小处落笔,折射出作家对人类的悲悯和对人生的探寻,从而把作品提到一个很高的思想境界。 C. 第三段对死亡世界的思考颇为独特,大概正是对死亡世界的无知,人才贪生恶死。
14主观题14 / 21
本文第二段写了一个得病的邻居,联系全文分析这一内容在文中的作用。
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(4分)这一段写了一位邻居,身染怪病简直生不如死却有着强烈的求生欲望,而且还不忘对访客露出笑脸,这一形象证明了“一个人内心的火焰生来就有”的观点。与第一段所写情形相映衬,表现“微火”对人的重要性。这位邻居的遭遇引起下文“我”对死亡世界的思考,为揭示主题作铺垫。 (三点各1分,表述1分)
15简答题15 / 21
联系全文,分条陈述“微火”的丰富内涵。
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①微火指香烟的微小火光;
②微火象征强烈的求生欲望;
③微火象征人在困境中的顽强意志;
④微火象征平静有意义的人生;
⑤微火象征人的生命渺小脆弱。(每点2分,答出上面任意三点即可)
16多选题16 / 21
下列对上文有关内容的分析和概括,不正确的两项是(    )(  )
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C. “为真理而死不容易,为真理而活就更难!”这是哲学家斯宾诺莎赞扬季羡林先生一生为追求真理所作出的卓越的贡献。 E. 本文文字典雅,字里行间饱蘸深情。告诉人们:坚守自己的良知,只说真话不说假话就是季羡林留给世人最宝贵的精神遗产。
17主观题17 / 21
文章第四段引用胡适、饶宗颐、张中行等人的话有何作用?请简要分析。
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(4分)文中引用胡适、饶宗颐、张中行等人的话是为了突出季羡林为求真知宁坐几十年冷板凳的毅力与真诚,表现季羡林在治学和为人方面的楷模形象;从侧面委婉批评了当今世人追求名利,丧失底线的不良现象。同时丰富了文章的内容,增强了文章的底蕴。(三点各1分,表述1分)
18简答题18 / 21
巴金先生曾说:“说的真话并不一定是真理,但真理是在真话的基础上产生的。”文中最后说“真话与良知才是一个国家最不可或缺、最需要珍视的‘国宝’”你有何感想?请联系生活实际谈谈你的看法。
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(6分)真话与良知能激浊扬清,是社会进步的重要因素,是一个国家发展不可或缺的因素(2分)。生活中人们常常在各种诱惑或者利益纠葛中为了明哲保身或是获取利益,故意隐瞒事实,或者编造谎言掩饰真相,混淆黑白(2分)。说真话面临很大的压力,甚至会让自己陷入困境,面临生命的威胁,因此说真话显得异常宝贵,是最需要珍视的“国宝”(2分)。(例子略)
19主观题19 / 21
下面语段中存在着语法、用词等方面的错误,请找出并加以改正。
    近日,考古人员在广州进行考古发掘时,在南越国宫署遗址工地的南汉地层发现了一处大型宫殿遗址,这处宫殿遗址位于发掘区西部,是一组大型的建筑院落,由多进殿堂、庭院和回廊组合而成。第一进殿堂位于南面,尤有特色:殿基用巨型的青石板包砌成高大的礅台,残存的青石板磨损得非常平整,最高1.56米,埋入地下至少3米以上。宫殿的宽度虽然暂时不详,但目前已经发现有东西三列、南北四排共11个磉礅(宫殿的柱基),每个磉礅边长近3米,由此可确定宫殿的进深为三间。
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(3分,每处1分)⑴“至少”与“以上”重复,应删去其中一个;
⑵“磨损”用词不当,应该为“打磨”;
⑶“宫殿的宽度虽然暂时不详”一句中“虽然”位置不当,应移到“宫殿的宽度”前。
20材料分析题20 / 21
阅读下面两则材料,回答问题。
    日前,获得2007年“快男”全国第十名的王铮亮和2006年“超女”全国亚军的谭维维,双双被其母校四川音乐学院破格聘为通俗音乐学院“副教授”。与以往的“教授”们大都是娱乐圈的资深人士不同,王铮亮和谭维维作为选秀明星被聘为高校教授尚属首次。
    二人破格升为副教授的消息传出后,除了二人的粉丝外,对此事持“认可”态度的人并不多。
⑴用一句话概括以上材料的主要内容。(3分)
答:
⑵你对高校聘用选秀明星为教授的做法有何看法?请简要回答。(150字左右)(7分)
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⑴示例一:除粉丝外,人们大多不认可“超女快男”受聘为副教授(王铮亮和谭维维被聘为高校副教授)之事。    示例二:对四川音乐学院破格聘用“超女快男”为“副教授”,除粉丝外,人们大多不认可。
⑵示例一:我赞成高校聘用选秀明星当教授的做法。明星被聘为大学“客座教授”者,可谓比比皆是,如赵本山、曾志伟、李湘等。选秀明星也是明星,也是人才,古人说"不拘一格降人才”,只要是人才,具有一定的能力,大学聘用你就无可非议。至于明星能不能胜任大学教授的教学任务,这个大学本身会考虑让明星人尽其才,用得其所的。
示例二:我认为高校聘用选秀明星为教授之举不妥。明星是人才,但是人才就能当大学教授吗?其次,大学聘请明星担任教授,他们所看重的,往往是明星的知名度或效益。可以说,大学和明星的“联姻”,大多是一种“合作关系”。聘请了明星,从而使大学本身也“名声大振”,使得自己在众多高校中,也如一些明星般跻身为“成功者”,这样的做法还值得为它叫好吗?
21主观题21 / 21
作文:阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
    蒋方舟原来的梦想是当大师,但渐渐地,她觉得当大师不是主观能决定的,她的想法开始变得现实。不过,她想:“我的梦想再现实也绝对不是一套房子。我的奋斗是想在写作之外,有能够让我逃遁的一个领域,默默地干,它不一定是学术的东西。那样,我就不用整天面对一些社会问题或话题了。”
要求:①以“梦想与现实”为题,自选角度写一篇记叙文或议论文;②字数不少于800字;③不得套作,不得抄袭。
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略
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