高中语文总复习 经典易错题会诊与命题角度预测角度 考点15 语言表达得体

答案举例：
请柬
尊敬的刘伯父暨伯母：
    谨订于6月16日中午12时于阳光饭店为我爸爸举行70寿辰宴会，敬请二位光临。
                                                                     王孝椿恭请
                                                                      六月七日

句(1)
①说“悄悄话”，做“小动作”。(诙谐式)
②让喧哗和打闹远离这个安静的地方。(劝诫式)
③这里需要宁静的氛围，这里需要文静的你我!(重复式)
④心平气和来学习，悄声慢步过走廊。(对联式)
⑤你吵我我吵你，影响的是自己；你打我我打你，受伤的是自己。(顺口溜式)
⑥微笑比喧哗美丽，友好比打闹文明。(对比式)
⑦低声细语是一种美德，文明待人是一种风度!(哲语式)
⑧不敢高声语，恐惊学子们。(仿用式)
句(2)
①报刊喜迎大家来，请你切勿往外带。(拟人式)
②这里是一座花园，你走进来闻了花香，请不要摘下任何一朵花!(暗喻式)
③你可以带走所有的知识知识无价；你不必带走一本报刊报刊有价。(对比式)
④带走你已掘取的宝石，留下为你服务的锹镐。(比喻式)
⑤带走知识胜于带走纸张。(比较式)
⑥挥一挥衣袖，不带走一片云彩。(借用式)
⑦挥一挥衣袖，不带走一本报刊!(化用式)
⑧除了知识我还能给你什么?除了知识你还能带走什么?(重复式)
⑨将书的精彩装入你的大脑，将精彩的书放归书架!  (倒装式)
⑩用你的智慧把知识带走，让你的善良将公德留下!  (呼告式)
专家会诊
修改语言运用的不得体，应注意做到以下几点：
(1)认真阅读试题，仔细揣摩命题意图，明确题目要求。题目要求是做题的宗旨，弄不清命题意图就动笔，其结果只能是南辕北辙，相去甚远。
(2)精读题面，明确整句(段)文字的表达中心。每句(段)文字只有一个表达中心，一切词语的运用，都是为这一表达中心服务的，因此，牢牢把握表达中心至关重要。
(3)搞清语体，分清是书面用语还是口语，是公文用语还是文学用语，是褒义性用语还是贬义性用语，根据语体特点仔细审查语言运用的得体与否。
(4)根据语言的内部语境(上下文)和外部语境(语言交际时的各种情境条件)，逐句审核语言的使用对象，使用场合和交际目的等方面的不得体之处。
(5)如需要修改，应注意手术要轻，除病要彻底，不能伤害原意的表达。

举例一：祝你青春的树越长越葱茏，生命的花越开越艳丽，在你生日的这一天，请接受我对你的深深祝福。举举例二：愿你在生日的日子里，充满绿色的畅想，金色的梦幻……五彩缤纷的世界，只有友情最珍贵，在这属于你的日子里，祝你快乐!
举例三：在这个特殊的日子，寄上心花一瓣，这瓣带露的心花，将你多彩而轻松的生活装点，祝你生日快乐!举例四：在你生日这一天，将快乐的音符，作为礼物送给你，愿你拥有365个美丽的日子!自己的年龄，自己的梦想，我们共同的世界依然/年轻/而/美丽。

示例：心愿是风，快乐是帆，祝福是船。让心愿的风吹着快乐的帆，送着祝福的船，飘向永远幸福的你，轻轻地问候一声：生日快乐!解析：先分析所给三个概念间的关系：“风”“帆”“船”是互相作用的，而且在现实生活中可以互相影响的；其次，明确谁是主要的谁是次要的，或者说以哪个为中心，很显然，应该以“船”为中心，最后就是让他们形成一组比喻句，有一定的意义，表达一定的祝愿。注意语言运用的得体。

(1)人亭无杂念，开卷有书声。
(2)未出土时便有节，及凌云处尚虚心。

(1)恭候  光临 
(2)指正

这位就是东方大学文学院的教授徐凡先生，他是我们江苏南京人，是我国红学界研究专家，尤其在考证作者身世方面有独到的贡献。他的专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦，导读》在海内外享有盛名，其中《<红楼梦>导读》获优秀教育图书奖。

大家好，现在请允许我向你们介绍我的另外一位好友：这位是我初中时的好友叫王小帆，他曾经对电脑有着浓厚的兴趣，并且有很深的造诣，现在在深圳一家外资企业供职。他非常愿意与大家相识并结成真诚的友谊。

蒋伯伯你好!我们的班主任让蒋理于6月14日上午到学校四楼会议室填报志愿，到时候老师在那里等。

本人兴趣爱好广泛，愿意就天文、地理、文艺、体育等方面内容求教讨论，希望与志同道合者为友。

(1)④③①②
(2)而，又
(3)“彼此息息相关”或“同呼吸，共命运”

必须修改的三处是①、④、⑩。①口语语体使用不当；④不存在假设关系；⑩“覆盖”是由上向下盖着，周围只能是包住、包围，不能用“覆盖”。

B. 有位长辈给侄儿写信说“此事望你钧裁”。

C. 先生请留步，足下就此告别，再见。

D. 你们请我介绍经验，非常感谢你们的好意，我一定按时前往，不吝赐教。

C. 老村长一进门就说：“老钱家的二亩地，秋里收了五千五，咱都得科学种田，都弄它个五千五。”

A. 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。

C. 劳驾您把那提包递过来。

A. 老人家膝下无子，生活孤寂。

D. 奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。

B. 因病不能到会，失去学习机会，十分遗憾。

C. 非常真切、感人，不熟悉你的人准以为你是一个专业演员!

C. 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。

C. 我寄给你的使用说明书，如有不大明白的地方，请来信垂询。

D. 希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不愿看到的局面出现。

①将“投资咨询”改为“就投资进行咨询”。②将“不吝赐教”改为“为您提供信息”，(提出建议)(只要将原句不得体的毛病改掉，语句连贯、语意通畅即可)③将“鼎力相助”改为“当好参谋”(提供帮助)；全句语序改为“在……方面，为您……提供帮助”。(要求同②)

B. 我们是在和强盗打交道。

①“高风亮节”用词不当，改为“拾金不昧，助人为乐”；
②“于百忙之中”改为“特意”；
③“并望你能再接再励”删去。

①欢迎您届时惠顾；
②敬请您届时光临指导；
③务必准时出席；
④到时候一定得回来。

①“请您拜读”改为“请您斧正”或“请您看一看”；
②“我再来上门赐教”改为“我再来聆听指教”。

①我②删去(或改“因此”“需要”)③(或“恳请”“请求”)④删去。

①“又来了”的语体与请柬不相符，改为又将来临。
②“教师节当天”时间不明确，改为教师节当天下午三时整。
③“研究”“决定”用语欠礼貌，将“现经家长委员会研究，决定邀请您出席”删去，改为：现特邀请您届时出席。或改为：希望您届时能够出席。
④“讲话”，的语体不当，改为：发言。
⑤“认真做好准备”和“依时”也欠礼貌，删去这两句，改为“敬请光临”或“恭候光临”。

甲：“荣幸”原因：A；
乙：“有些”原因：C。

有病还是及时治疗为好，治好病才能更好地为人民的事业尽心尽力。(此题①语气应为规劝；②要有点讲道理的内容；③讲道理从有利于工作着眼，这样才符合人物心态。)

A.今天下午，为希望工程募捐的文艺义演，在校礼堂举行。这是由学校团委和学生会组织学生艺术团和教工合唱团联袂演出的。
B.全校00多学生。
C.“此”改为“这”，“之”改为“的”。

原句中明确提示是“农村老大娘”，并且是口语。所以这些词用得不当；“滋润”多为书面用语，可改为口语“好”。“田间”应改为“田地里”，“照顾”可改为“看看”，“悠闲”可改为“自在”，“督促”可改为“让、叫”，“阅读”改为“读、念”，“册”应改为“本”。

答案略，根据要求酌情给分。

C  ②④⑤。