学历类高中教育高二生物

江苏省盐城中学2009--2010学年高二生物上学期期中考试必修卷

40 题含答案生物
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1单选题1 / 40
人体内环境是指
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B. 细胞外液
3单选题3 / 40
图表示将连接灵敏电流计的导线两端置于神经纤维的外表面。刺激该神经纤维的哪一部位时,电流计的指针不会发生偏转现象
  
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C. ③
4单选题4 / 40
下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是
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D. 突触前后两个神经元的兴奋是双向传导的
5单选题5 / 40
牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上生长,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度会发现
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B. 靠近物体的一侧低于远离物体的一侧
6单选题6 / 40
侧芽生长素的浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍然大量积存在侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于
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B. 主动运输
7单选题7 / 40
图为血糖调节模型,下列判断中正确的是
  
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D. 缺乏激素甲可能患糖尿病
8单选题8 / 40
图表示生长素浓度对根生长发育的影响,下列叙述正确的是
  
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D. d点是抑制根生长的浓度
9单选题9 / 40
为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的“S”型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上
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B. 种群增长速率最大
11单选题11 / 40
大面积烧伤护理不当时,易发生感染而引起严重后果,这主要是由于
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B. 非特异性免疫能力减弱
12单选题12 / 40
将甲品系的小鼠和乙品系小鼠的皮肤同时移植于a小鼠身上。不久,甲品系小鼠的皮肤在a小鼠身上生长良好,乙品系小鼠的皮肤肿胀潮红,最终死亡脱落。此时,将所用乙品系小鼠的皮肤再取一小块,第二次移植到a小鼠身上,移植的皮肤比第一次更快地死亡脱落。下列对第二次植皮后出现的现象解释最合理的是
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C. 特异性免疫细胞具有记忆功能
13单选题13 / 40
某人因患流感而出现持续高热,在一昼夜中持续维持在39.5℃,则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间关系是
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A. 基本相等
14单选题14 / 40
在食物(养料)充足和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下,种群数量增长曲线为
  
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A.  
15单选题15 / 40
下列有关人体水分调节的叙述中正确的是
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A. 抗利尿激素分泌减少,则尿量增加
16单选题16 / 40
给小白鼠注射一定量胰岛素后,小白鼠会进入休克状态,要使其及时苏醒,可适量注射
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B. 葡萄糖
17单选题17 / 40
下图表示三个通过突触连接的神经元,现在箭头所指处施加强刺激,则
  
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D. 兴奋通过突触传递必须由电信号转化为化学信号
18单选题18 / 40
下列关于植物生命活动调节的叙述不正确的是
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B. 植物的生长发育过程只受生长素的调节
19单选题19 / 40
科技人员在对草原鼠害进行调查时,随机选定某一区域,第一次放置了100只鼠笼,捕获68头草原鼠,标记后放走;一段时间后在相同的位置又放置了100只鼠笼,又捕获了54头草原鼠,其中标记的有12头。下列有关说法中错误的是
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B. 该区域鼠的种群数量为288只
20单选题20 / 40
下列关于艾滋病的说法,错误的是
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A. 艾滋病毒破坏B 淋巴细胞,使人体免疫系统瘫痪
21单选题21 / 40
下列关于植物激素的叙述,错误的是
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C. 生长素能促进果实的成熟
22单选题22 / 40
如果支配右腿的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该右腿会
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B. 不能运动,针刺有感觉
23单选题23 / 40
下列关于人体血糖平衡调节的叙述中,正确的是
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A. 葡萄糖的氧化分解发生障碍可导致血糖升高
24单选题24 / 40
将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内,其体内抗体水平的变化如图所示。下列叙述中不正确的是
  
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A. 该过程属于细胞免疫
26单选题26 / 40
下图所示的曲线甲和乙分别表示何种种间关系
  
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A. 甲为捕食、乙为竞争
27单选题27 / 40
利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,害虫的种群密度下降的主要原因是
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B. 出生率下降
28单选题28 / 40
下列哪一项不是种群的特征
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D. 空间配置为水平结构
29单选题29 / 40
按照一对夫妇两个孩子计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展中的人口翻一番大约需20~40年,美国需40~80年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测一个国家和地区的人口数量的动态信息主要来自
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A. 居住人口不同年龄组成的比例
30单选题30 / 40
下列属于反射活动的是
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D. 人受到惊吓时发出叫声
31单选题31 / 40
下列有关环境容纳量(即K值)及其在生产、生活中应用的说法中,正确的是
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C. 严密封储粮食可降低环境中老鼠的K值,从而限制老鼠种群的数量
32单选题32 / 40
在植物生长素的发现史上,荷兰科学家温特通过下图所示实验证明了
   
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D. 造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
33单选题33 / 40
在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜),若切开后,可发现凹侧的种子大多数未发育。这种现象可解释为
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B. 发育着的种子可合成大量生长素促进子房发育
34单选题34 / 40
已知突触前神经元释放的神经递质可使突触后神经元兴奋或抑制,当完成一次传递后,神经递质即被分解。现有某种药物可以阻止能使突触后神经元兴奋的神经递质的分解,那么药物注入突触后结果会是
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B. 突触后神经元持续性兴奋
35单选题35 / 40
流感是一种由流感病毒引起的常见病,流感病毒有不同的亚型,现有多种流感疫苗,有人注射了一种流感疫苗,在流感流行期间未患感冒,但流感再次流行时,却患了感冒。不可能的原因是
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A. 流感病毒使人的免疫系统受损
36材料分析题36 / 40
下图为突触结构的亚显微结构模式图。据图回答:
  
(1)图中的B是(            )。
(2)[3]的名称是____        _,为神经兴奋的传导提供能量的细胞器 [    ]______。
(3)反射时,兴奋从A传到B的信号物质是(       )。兴奋不能由B传到A原因是(                                                                ) 。
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(1)突触后膜   
(2)突触小泡  [2]线粒体
(3)神经递质    神经递质只能由突触前膜的突触小泡释放并作用于突触后膜
37材料分析题37 / 40
下图是甲状腺活动的调节示意图,请据图回答:
  
(1)图中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分别是_______________、________________和_________________。
(2)图中的“(+)”和“(一)”分别表示_______________和_______________。
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(1)促甲状腺激素释放激素    促甲状腺激素      甲状腺激素
(2)促进  抑制
38材料分析题38 / 40
下图表示对燕麦胚芽鞘的向光性实验(注:锡箔套不透光,云母片不透水),请从ABCD四个选项中选择正确选项填写(1)~(8)各胚芽鞘生长情况(在横线上填写字母)。 
一、实验处理
  
二、生长情况
 A.直立生长    B.弯向左侧生长    C.弯向右侧生长    D.不生长  
(1)                         _;(2)                         _;
(3)                         _;(4)                         _;
(5)                         _;(6)                          ;
(7)                        _;(8)                         _。
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(1)A  (2)  C    (3)C    (4)A
(5)D  (6)  C    (7)A    (8)C
39材料分析题39 / 40
下图为人体某组织的示意图,请据图回答下面的问题。
  
(1)指出图中所指部位名称:a表示(            );b表示为组织间隙的(              );
c表示为毛细血管内的(                );d表示在淋巴管内的(                   ) 。
(2)以上b、c、d构成了体内细胞生活的液体环境,故称(                      )。
(3)用箭头表示出b、c、d三种液体的转化关系。
b            c
d
(4)葡萄糖从血浆中进入组织细胞中需要跨越(          )层磷脂双分子层。
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(1)细胞内液  组织液    血浆    淋巴
(2)内环境
(3)  b            c
            d
(4)    3
40材料分析题40 / 40
下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,据图回答(在[    ]中填序号,在______上填名称):
  
(1)在A图中,①所示的结构属于反射弧的(            ),该反射弧中有(      )个神经元。
(2)B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,在a、b、c中兴奋部位是(            )。在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,由于电位差的存在而发生电荷移动,这样就形成了局部电流,该电流在膜外的方向为(                            )。
(3)兴奋在反射弧中按单一方向传导的原因是在A图的[  ](          )结构中,信号的传递是单一方向的。
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(1)感受器  3
(2)b  未兴奋部位到兴奋部位
(3)6  突触
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