1单选题1 / 13
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )
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C. 久阙朝觐 阙：宫殿
学历类高中教育高考语文
2011高考语文冲刺突破复习测试：文言文阅读（2）
13 题含答案语文
2单选题2 / 13
以下六句话分别编为四组，全都表现徐勉“清节”的一组是( )
①下帷专学，精力无怠 ②自掌枢宪，多所纠举 ③劬劳夙夜，动经数旬，乃一还家 ④应对如流，手不停笔 ⑤今夕止可谈风月，不宜及公事 ⑥虽居显职，不营产业，家无畜积
①下帷专学，精力无怠 ②自掌枢宪，多所纠举 ③劬劳夙夜，动经数旬，乃一还家 ④应对如流，手不停笔 ⑤今夕止可谈风月，不宜及公事 ⑥虽居显职，不营产业，家无畜积
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B. ③⑤⑥
3单选题3 / 13
下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
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C. 徐勉因病多次请求卸任，梁武帝先是不允许，后来允许了但要他病愈后再还省任职。这足以看出梁武帝对徐勉的宽容。
4材料分析题4 / 13
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)祭酒王俭每见，常目送之，曰：“此子非常器也。”(4分)
译文：_____________________________________________________________________
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(2)勉居选官，彜伦有序。既闲尺牍，兼善辞令。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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(3)家无畜积，奉禄分赡亲族之贫乏者。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
(1)祭酒王俭每见，常目送之，曰：“此子非常器也。”(4分)
译文：_____________________________________________________________________
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(2)勉居选官，彜伦有序。既闲尺牍，兼善辞令。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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(3)家无畜积，奉禄分赡亲族之贫乏者。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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(1)祭酒王俭每次见到他，都用目光送他离去，说：“这个人不是普通人。”(得分点：“祭酒王俭每见〈之〉”是省略句；“目”，名词作状语，用目光；非常，古今异义词，“非”译为“不是”，“常〈器〉”译为“普通〈人〉”)
(2)徐勉担任选官，办事符合常道，有条有理。既熟习文辞，又擅长辞令。(得分点：居，担任；闲，通“娴”，熟习；尺牍，书信)
(3)家里没有积蓄，他将俸禄分送出去以供养穷困的亲族。(得分点：畜积，积蓄；奉，通“俸”，俸禄；“贫乏者”是后置定语)
(2)徐勉担任选官，办事符合常道，有条有理。既熟习文辞，又擅长辞令。(得分点：居，担任；闲，通“娴”，熟习；尺牍，书信)
(3)家里没有积蓄，他将俸禄分送出去以供养穷困的亲族。(得分点：畜积，积蓄；奉，通“俸”，俸禄；“贫乏者”是后置定语)
5单选题5 / 13
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )
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D. 清静贞正以自虞 虞：担忧
6单选题6 / 13
以下六句话分别编为四组，全都表现颜斶“士贵于王”的思想的一组是( )
①斶亦曰：“王前！” ②士贵耳，王者不贵 ③生王之头，曾不若死士之垄也 ④德厚之道，得贵士之力也 ⑤愿请受为弟子 ⑥安行而反臣之邑屋
①斶亦曰：“王前！” ②士贵耳，王者不贵 ③生王之头，曾不若死士之垄也 ④德厚之道，得贵士之力也 ⑤愿请受为弟子 ⑥安行而反臣之邑屋
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C. ②③④
7单选题7 / 13
下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
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B. 颜斶引用典故、古语辩证地阐述了王与士的关系，特别是在论证“生王不如死士”时，有力地说服了宣王，使他的态度有了根本性的改变。
8材料分析题8 / 13
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为趋势，不如使王为趋士。(4分)
译文：_____________________________________________________________________
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(2)君王无羞亟问，不愧下学，是故成其道德而扬功名于后世者，尧、舜、禹是也。
(6分)
译文：______________________________________________________________________
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(1)夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为趋势，不如使王为趋士。(4分)
译文：_____________________________________________________________________
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(2)君王无羞亟问，不愧下学，是故成其道德而扬功名于后世者，尧、舜、禹是也。
(6分)
译文：______________________________________________________________________
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(1)我如果走到大王面前去，说明我羡慕他的权势；如果大王走过来，说明他礼贤下士。与其让我羡慕大王的权势，还不如让大王礼贤下士的好。(得分点：慕势、趋士)
(2)君王不以屡次(向别人)询问为羞耻，不以向臣下(或“不如自己的人”)学习为惭愧，因此成就了他们高尚的道德并在后世立功扬名的，就是尧、舜、禹这样的人。
(得分点：亟、下学、成，状语后置句)
(2)君王不以屡次(向别人)询问为羞耻，不以向臣下(或“不如自己的人”)学习为惭愧，因此成就了他们高尚的道德并在后世立功扬名的，就是尧、舜、禹这样的人。
(得分点：亟、下学、成，状语后置句)
9单选题9 / 13
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
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B. 陈留太守马严闻而疾恶，风县杀之 疾：嫉妒
10单选题10 / 13
下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )
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C.
11单选题11 / 13
下列句子编为四组，全都能表现曹褒“以礼理人，以德化俗”的一组是( )
①寝则怀抱笔札，行则诵习文书
②今承旨而杀之，是逆天心，顺府意也，其罚重矣
③遂复上疏，具陈礼乐之本，制改之意
④为买空地，悉葬其无主者，设祭以祀之
⑤为致医药，经理 粥，多蒙济活
⑥时春夏大旱，粮谷踊贵
①寝则怀抱笔札，行则诵习文书
②今承旨而杀之，是逆天心，顺府意也，其罚重矣
③遂复上疏，具陈礼乐之本，制改之意
④为买空地，悉葬其无主者，设祭以祀之
⑤为致医药，经理 粥，多蒙济活
⑥时春夏大旱，粮谷踊贵
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D. ②④⑤
12单选题12 / 13
下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是( )
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C. 在对待盗贼的问题上，曹褒认为杀掉他们是违背上天、顺从上级的意思，于是就没有处罚他们。
13材料分析题13 / 13
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)如得全此人命而身坐之，吾所愿也。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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(2)营舍有停棺不葬者百余所，褒亲自履行，问其意故。(4分)
译文：_____________________________________________________________________
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(3)为致医药，经理 粥，多蒙济活。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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(1)如得全此人命而身坐之，吾所愿也。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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(2)营舍有停棺不葬者百余所，褒亲自履行，问其意故。(4分)
译文：_____________________________________________________________________
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(3)为致医药，经理 粥，多蒙济活。(3分)
译文：_____________________________________________________________________
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(1)如果能够保全他们的性命，就是我本人受到株连，我也是愿意的。(“全”1分；“坐”1分；大意1分)
(2)有一百多所营房里停放了没有安葬的棺材，曹褒亲自察看，询问事情的原委。(句式1分，“履行”1分，“意故”1分，大意1分)
(3)为他们请医抓药、煮汤熬粥，很多人承蒙恩惠被救活性命。(“致”1分，“经理”1分，“蒙”1分)
(2)有一百多所营房里停放了没有安葬的棺材，曹褒亲自察看，询问事情的原委。(句式1分，“履行”1分，“意故”1分，大意1分)
(3)为他们请医抓药、煮汤熬粥，很多人承蒙恩惠被救活性命。(“致”1分，“经理”1分，“蒙”1分)