福建省龙岩市2009--2010学年高一上学期期末教学质量检查物理(必修1)试题

下列物体或人，可以看作质点的是

敦煌曲子中有这样的诗句：“满眼风波多闪烁？看山恰是走来迎，仔细看山山不动，是船行。”其中“看山恰是走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是

用手握着一只圆柱形杯子处于静止状态，当手握杯子的力增大时

下列关于力的叙述中正确的是

如图所示，在一辆上表面光滑的小车上，有质量分别为M和m的两个小球（M>m）随车一起做匀速直线运动，当车突然停止时，如不考虑其阻力，车无限长，则两个小球
　　

关于作用力与反作用力，正确的说法是

某同学在单杠上做引体向上，在下列四个选项中双臂用力最小的是
　　

关于力和运动的关系，下列说法正确的是

某物体作匀变速直线运动，其位移与时间的关系为　　，则当物体速度为5 m/s时，物体已运动的时间为

足球运动员已将足球踢向空中，如下图所示，下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图中，正确的是(G为重力，F为脚对球的作用力，f为空气阻力)
　　

如图所示，位于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力说法错误的是
　　

一物体从45m高处自由下落，在最后1s通过的高度是 ＿＿ m，最后1s的初速度是 ＿＿ m/s，最后 1s内的平均速度是 ＿＿ m/s。（ｇ=10m/s²）

一个重为20N的物体置于光滑的水平面上，当用一个F=15N的力竖直向上拉该物体时，物体受到的支持力为 ＿＿ N，合力为 ＿＿ N。

科学探究活动通常包括以下要素：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证，评估，交流与合作等．伽利略对落体的运动规律探究过程如下：
A. 伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里斯多德的观点。
B. 伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点。
C. 为“冲淡”重力，伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况。
D. 伽利略换用不同质量的小球，沿同一斜面从不同位置由静止释放，并记录相应数据。
E. 伽利略改变斜面的倾角，重复实验，记录相应数据。
F. 伽利略对实验数据进行分析。
G. 伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时．
（1）与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是 ＿＿ 。
（2）与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是 ＿＿ 。

在《研究匀变速直线运动》的实验中，用打点周期为0.02s的计时器记录小车做匀变速直线运动的纸带如图所示,在纸带上选择0.1.2.3.4.5共6个计数点，相邻两计数点之间还有四个点未画出，纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零刻度线跟“0”计数点对齐。由图可以读出三个计数点1.3.5跟0点的距离d1. d2. d3。
　　
（1）读出距离：d1=1.20cm． d2= ＿＿ cm． d3= ＿＿ cm；
（2）计算小车通过计数点“2”的瞬时速度为v 2= ＿＿ m/s ；（结果保留两位有效数字）
（3）小车的加速度大小a= ＿＿ m/s2。（结果保留两位有效数字）

如图所示，光滑圆球半径为1m，质量为6 kg，静止于图示位置，图中距离d为1.8 m，求竖直墙壁与台阶对球的支持力分别为多大?(取g=10 m／s2)
　　

质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用与水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇，拉力的大小为200N，雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2，（取sin37°＝0.6， cos37°＝0.8， 取取重力加速度g＝10m/s2）
（1）作出正确受力分析示意图；
（2）求雪橇对地面的压力大小；
（3）求雪橇运动的加速度大小。
　　

如图所示，将一张A4纸（质量可忽略不计）夹在物理书内，书对A4纸的压力为3N，A4纸与书之间的动摩擦因数为0.3，要把A4纸从书中拉出，拉力至少应为
　　

甲、乙两车从同一地点沿同一方向出发，下图是甲、乙两车的速度图象，由图可知
　　

放在水平地面上的一物块，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t 的关系如图所示。取重力加速度g＝10m/s2。由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为
　　

在一演示实验中，一个小球在一个斜面上滚下，小球滚动的距离S和小球运动过程中经历的时间T之间的关系如表所示：
  

T（s）	0.25	0.5	1.0	2.0	…
S（cm）	5.0	20	80	320	…

由表可以初步归纳出小球滚动的距离S和小球滚动的时间T的关系式是

某市规定，卡车在市区行驶不得超过50km/h的速度，一次一辆卡车紧急刹车后，经1.5s停止，量得路面上车痕长s＝9m，则这辆车的实际运行速度是 ＿＿ m/s（假设刹车后卡车做匀减速直线运动），该车属于 ＿＿ 行驶（填“正常”或“违章”）。

在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。
　　
（1）某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要或不正确的是（ ＿＿ ）
A. 首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉力。
B. 平衡摩擦力的方法就是，在塑料小桶中添加砝码，使小车能匀速滑动。
C. 每次改变拉小车拉力后都需要重新平衡摩擦力
D. 实验中通过在塑料桶中增加砝码来改变小车受到的拉力
E. 每次小车都要从同一位置开始运动
F.实验中应先放小车，然后再开打点计时器的电源
（2）某组同学实验得出数据，画出的a -　　 的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F= ＿＿ N。当物体的质量为5 kg时，它的加速度为  ＿＿　　 。
　　 

（一级达标校做）在倾角为θ的长斜面上，一带有风帆的滑块从静止开始沿斜面下滑，滑块（连同风帆）的质量为m，滑块与斜面间的动摩擦因数为μ，风帆受到向后的空气阻力与滑块下滑的速度大小成正比，即f=kv。滑块从静止开始沿斜面下滑的v-t图像如图所示，图中的倾斜直线是t=0时刻速度的切线。
　　（1）由图像求滑块下滑的最大加速度和最大速度的大小
（2）若m=2kg，θ=37°，g=10　　，求出μ和k的值。（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（二级达标及以下学校做）频闪摄影是研究变速运动常用的实验手段。在暗室中，照相机的快门处于常开状态，频闪仪每隔一定时间发出一次短暂的强烈闪光，照亮运动的物体，于是胶片上记录了物体在几个闪光时刻的位置．图中是小球自由下落时的频闪照片，频闪仪每隔0.04s闪光一次。
　　
（1）根据这张频闪照片，你能获取关于自由落体运动的哪些规律性的东西？
（2）若利用如图所示的照片测量自由落体加速度g，请求出g值。
（照片中的数字是小球距起点的距离，单位：cm）