教师招聘考试复习题84

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(  )

学校的中心工作是(  )

“活到老学到老”是现代教育(  )特点的要求。

儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展(  )规律的反映。

(  )是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(  )

20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（  ）

主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（  ）

学校产生于（  ）

美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对(      )在课程中地位的重视。

热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（  ）

进行教育工作的首要问题是（  ）

教学的基本组织形式是（    ）

欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的(  )

班主任做好班级教育工作的前提是（  ）

教育的本质特征是（  ）

决定教育性质的因素是（  ）

教学工作的中心环节是（  ）

教学活动的本质是(  )

素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。(  )

“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。(  )

教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。(  )

素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。(  )

生产力对教育起决定作用. (  )

教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。 (  )

首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特的《大教学论》。(  )

教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。(  )

制定教学计划的首要问题是课程设置问题。(  )

教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。(  )

奖励和惩罚属于德育工作的品德评价法。(  )

运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。(  )

“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。(  )

教师必须做到“严以律己，为人师表”，因为教师的劳动具有示范性。(  )

按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为个别教学。(  )

中小学用得最多的课的类型是单一课，它适用于比较容易的课程。(  )

教育目的具有导向、激励和评价的功能。(  )

班主任工作的中心环节是指导学生学习。(  )

校园文化是影响学生发展的因素之一，属于隐性课程。(  )

德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用，而遗传才是个体发展的物质基础。(  )