教师招聘考试复习题25

同一心理机能在不同时期有不同的发展速率。（    ）

个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。（    ）

在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。（    ）

在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。（    ）

逻辑决定论是皮亚杰理论的重要组成部分。（    ）

在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。（    ）

皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（    ）

皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。（    ）

传统的智力理论一般都强调先天遗传的因素。（    ）

提出“成功智力”概念的是梅耶。（    ）

在《心理结构》一书中提出七种智力的是加德纳。（    ）

智力的PASS模型是戴斯提出的。（    ）

心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。（    ）

记忆是一个被动保持信息的系统。（    ）

随着年龄的增长,记忆方面最明显的变化在记忆广度的增加。（    ）

概念和分类是构建人类思维和行为的基石。（    ）

皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。（    ）

人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。（    ）

儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。（    ）

语言的发展进程是按一定的顺序进行的。（    ）

语言是社会交往的重要工具。（    ）

儿童和成年人一样，主要通过内部语言对自己的行为进行调节。（    ）

面部表情受生物遗传的因素影响很大。（    ）

生理上的成熟是依恋必不可少的条件。（    ）

18个月大的儿童可以服从延迟满足的要求。（    ）

学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（    ）

布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（    ）

情感教学是一个连续的内化过程，教师应积极的促成情感教育的“积累效应”。 （    ）

现代教学是以学习者为中心的教学。（    ）

教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。（    ）

布卢姆认为教学目标分类受年龄与内容局限。（    ）

认知学习是教学的主要任务。（    ）

在学习过程中，认知策略起着控制执行的作用，控制自己的内部行为。（    ）

应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。（    ）

程序教学能很好的适应学生的个体差异，并且具有灵活性。（    ）

计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。（    ）

头脑风暴法是一种集体激励的策略。（    ）

认知教学的本质是以学生认知发展为中心。（    ）

皮亚杰认为认知本质上是一种建构过程，认知依赖于个体已有的知识和自我的组织。（    ）

认知教学观向行为主义教学观的过度是学习与教学心理学的一次革命。（    ）

教师培训与教师自我的专业发展应该采用整齐划一的模式。（    ）

皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（    ）

“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。（    ）

品行不良问题主要出现在青年期。（    ）