1单选题1 / 27
在课堂教学结束之后，采用哪种评价方式最能清晰地呈现全班同学成绩的分布情况（ ）。
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C. Excel图表。
学历类高中教育其他教师业务
教育技术能力中级培训模块3
27 题含答案教师业务
2单选题2 / 27
教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（ ）原则。
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C. 过程与结果统一原则。
3单选题3 / 27
将教学评价分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价，这是依据（ ）分类标准。
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A. 评价功能。
4单选题4 / 27
杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（ ）。
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D. 评价的主体多元化。
5单选题5 / 27
经过培训后，杨老师更加深刻地认识到，评价的目的应该是（ ）。
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C. 促进学生的发展，要“以评促学”。
6单选题6 / 27
关于课外作业，错误的看法是（ ）。
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A. 上完每堂课后都应该给学生布置家庭作业。
7单选题7 / 27
关于网络教室错误的看法是（ ）。
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D. 自主探究性学习必须靠网络教室。
8单选题8 / 27
形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的判定，以下不属于其常用手段的是（ ）。
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C. 观察学生的日常表现。
9单选题9 / 27
邀请学生、家长和教师共同参与教学评价，这体现了新课程评价的（ ）理念。
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C. 评价主体多元化。
10单选题10 / 27
教师借助教学评价的结果，及时了解自己的教学情况，从而调整教学行为，这是利用了教学评价的（ ）功能。
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D. 调控功能。
11单选题11 / 27
在“电子称象”这堂课里学生在计算机上所做的测试主要目的是（ ）。
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B. 检查学生的基础语言知识。
12单选题12 / 27
新课程评价提出了发展性教育评价的基本理念，这一理念的核心思想在于（ ）。
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B. 促进学生发展。
13单选题13 / 27
杨老师为家长定制的评价表，目的是便于家长和教师了解学生在上一学期和假期中的学习情况的评价表是（ ）。
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B. 学生观察记录表。
14多选题14 / 27
适合于群组讨论的网络交流方式有（ ）。
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B. 论坛。 C. 博客。 D. 实时聊天。
15多选题15 / 27
“电子称象”这堂课的几个特点是（ ）。
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A. 学生自主学习。 C. 利用智能教学课件。
16多选题16 / 27
使用多媒体教室的好处是（ ）。
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B. 有利于学生直观地感受学习内容。 C. 便于学生展示学习成果。 E. 教师可以演示一些无法用实物或板书呈现的教学内容。
17多选题17 / 27
“电子称象”这堂课学生的主要活动是（ ）。
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B. 自主测试。 D. 自主进行模拟“称象”游戏。
18多选题18 / 27
对课程教学实施的评价主要包含以下方面（ ）。
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A. 教学结果。 C. 教学对象。 D. 教学手段。 E. 教学过程。
19多选题19 / 27
在杨老师的教学评价方案中参与评价的主体有（ ）。
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A. 学生。 C. 老师。 E. 家长。
20判断题20 / 27
多媒体教室不一定用投影仪。（ ）
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A. 正确
21判断题21 / 27
教学评价只需要评价教学的结果，不需要对教学的过程进行评价。（ ）
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B. 错误
22判断题22 / 27
教学评价的本质是对教学活动及其效果的价值判断。（ ）
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A. 正确
23判断题23 / 27
语音教室也可以用来上音乐课。（ ）
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A. 正确
24判断题24 / 27
教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。（ ）
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A. 正确
25判断题25 / 27
教学设计中进行的评价主要是形成性评价。（ ）
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A. 正确
26判断题26 / 27
教学评价的实施过程分为客观评价、档案评价、表现性评价和报告等几个环节。（ ）
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B. 错误
27判断题27 / 27
使用Excel创建学生成绩图表后，可以修改工作表中的数据，而保持图表的数据不变。（ ）
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B. 错误