江苏省海门中学2009--2010学年高二上学期期末考试 生物(选修)

下图表示一个神经元在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下面相关叙述不正确的是
　　

当你专心解答试题时，参与的高级中枢主要有
①下丘脑                 ②大脑皮层H区(听觉性语言中枢)    ③大脑皮层S区(运动性语言中枢) 
④大脑皮层V区(视觉性语言中枢)  ⑤大脑皮层W区(书写性语言中枢)

人工催化鲤鱼产卵采用注射垂体提取物，而不是直接注射性激素的方法，理由是

下列有关人体内激素的阐述，正确的是

艾滋病(AIDS)是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述，正确的是

关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是

下列关于植物激素作用的叙述，不正确的是

如下图所示，甲图表示植物横向放置以后的生长情况，乙图表示不同浓度生长素溶液对植物生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则
　　

下图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是
　　

在调查种群密度时，多数情况下，逐个计数非常困难，需要采取估算的方法，即取样调查法。样方法是最常用的方法之一，下列关于样方法的叙述，不正确的是

下列关于群落演替的影响因素的说法不正确的是

下列关于生态系统稳态与调节的描述中，错误的是

下列关于基因工程工具的说法不正确的是

利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是

下列关于胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是

天然蛋白质是生物在长期进化过程中形成的，它们的结构和功能符合特定物种生存的需要，却不一定符合人类生产和生活的需求，由此，蛋白质工程迅速崛起。下列有关叙述不正确的是

已知癌基因X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，现要试验一种抗肿瘤药物Y对肝肿瘤细胞生长的影响，下列有关叙述不正确的是

下列关于动物细胞融合与植物体细胞杂交比较的说法不正确的是
　　

随着工业的发展，采矿业对环境造成了日渐严重的破坏，使人们越来越重视矿区废弃地的生态恢复工程。下列有关叙述不正确的是

下图是人体某项生命活动调节过程的示意图。下列说法中正确的是
　　

将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是

为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析正确的是
　　

下列有关生态系统功能的描述，正确的是

某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如下图所示)。下列关于该生态模式的叙述正确的是
　　

内环境是人体细胞生活的直接环境，内环境的温度、渗透压、pH及各种化学物质的含量，正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件。
(1)能与毛细血管壁细胞直接进行物质交换的具体内环境是  ▲  。
(2)人体内环境的各种化学成分和理化性质会发生不断变化的原因是  ▲  和  ▲  。
(3)人体维持体温相对稳定的调节方式是  ▲  。
(4)有的人内环境中具有抗乙肝病毒的抗体，有的人体内却没有，造成这种差异的原因是▲  。
(5)下图为人体血糖来源和去向图示，胰岛素能促进图中  ▲  过程，胰高血糖素能促进图中  ▲过程(分别用图中编号表示)。
　　
(6)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间、　　扩散的模型(注意：①在图形框间用实线箭头表示　　，用虚线箭头表示；②不考虑CO2进入成熟红细胞内液)。▲  。
　　

下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，与体内的许多生理活动密切相关。下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素。下丘脑与垂体之间既有神经联系又有体液联系。请根据下图提供的信息，分析回答下列问题。
　　
(1)科学家发现，切断C处的联系时，垂体的分泌功能未受到影响，说明  ▲  。当切断B处时，可导致生殖器官萎缩，如果恢复B处的联系，生殖器官的功能也恢复正常，由此可以推测  ▲  能产生某种物质，该物质通过  ▲  作用于垂体，再通过垂体的活动来影响生殖器官的发育。
(2)如果头部创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，E处的分泌物消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明E处的分泌物是  ▲  。
(3)实验发现，破坏了下丘脑，动物就不再具有维持体温的能力，这说明  ▲  。
(4)当人体受到寒冷刺激时，在大脑皮层相关部位的影响下，使细胞①产生兴奋，通过细胞①和细胞②间的  ▲  结构传递给细胞②，使A处  ▲  含量增加。

下图表示用植物胚芽鞘进行生长素的某些实验，请根据图示实验过程回答问题。
　　
(1)由①、②实验现象可以推测出  ▲  ；由②、③实验现象得出的结论是  ▲  。
　　
(2)②、③对照实验的自变量是  ▲  ，③、④对照实验的自变量是  ▲  。
(3)某同学为了探究“生长素(IAA)对植物生长有何影响”，他选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的IAA溶液进行实验。
①实验数据如下表所示，分析实验数据得出的结论是  ▲  。
②举例说明该同学在进行实验时，应控制好的两个主要无关变量：  ▲  、  ▲  。

某人承包一个鱼塘，放养了2000尾鲫鱼，在最初4个月内，由于资源和空间充足，每个月鱼的数量是上一个月的2倍。请据此回答下列问题：
(1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况，设计了如下建立数学模型的步骤：
　　
请对该步骤进行补充，即写出上表中①②③处的内容：①  ▲  ；②  ▲  ；③  ▲  。
(2)在调查鱼的种群密度时，常用的估算方法是  ▲  ，此方法是否适宜作为土壤动物调查的估算方法?  ▲  ，为什么？理由是  ▲  。

利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择。下图是某人工鱼塘生态系统能量流动的图解[能量单位为：J／(cm2•a)]。请回答下列问题：
　　
(1)图中A代表  ▲  ，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是  ▲  。
(2)该生态系统中生产者固定的能量是  ▲  J／(cm2•a)，其中第一营养级到第二营养级的传递效率为  ▲  。
(3)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有  ▲  ，其基础是  ▲  。
(4)建立“桑基鱼塘”生态系统主要遵循的生态工程基本原理有  ▲  (至少答出两点)。

在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中，请依据其正确的实验原理、步骤等回答下列问题：
(1)某同学的部分实验操作过程是这样的：
①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的3处错误：①  ▲  ；②  ▲  ；③  ▲  。
(2)如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应采取的措施是  ▲  。如要获得较为精确的数值，减少实验的误差，你认为该怎么做？  ▲  。
(3)下表是某同学每日定时测定菌体数量得到的结果(单位：万个／mL)。
　　
请在答题纸相应的方框内绘制酵母菌种群数量增长曲线。  ▲  。

利用生物工程技术可获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：
　　
(1)在培育转人生长激素基因牛过程中，②过程常用的方法是  ▲  ，该种转基因牛的生殖方式属于  ▲  。③过程培养到桑堪胚或囊胚阶段，可以采用  ▲  技术，培育出多头相同的转基因牛犊。
(2)prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ→Ⅲ过程中的筛选常用  ▲  方法来筛选出导入成功的受体细胞，Ⅲ代表的细胞具有  ▲  的特点。
(3)在抗虫棉培育过程中，为了防止抗虫基因随花粉逃逸到亲缘关系较近的杂草体内，通常在④过程中采取的办法是  ▲  ，⑤过程采用的技术是  ▲  。

某水牛研究所科研人员利用克隆胚胎冷冻技术，使一头杂交母水牛顺利产下一头经冷冻胚胎移植的体细胞克隆雌性水牛犊，取名“盼盼”。它的出生经历了一个严密复杂的科学操作过程(如下图所示)，请回答下列问题。
　　
(1)实验所用的耳纤维细胞取自于1日龄的河流型摩拉水牛，原因是此时获取的细胞  ▲  。
(2)①过程利用的是  ▲  技术，该过程需要  ▲  的环境、与体内基本相同的营养成分、适宜的温度及细胞培养所需的主要气体  ▲  等。
(3)用于核移植的供体细胞一般都选用培养至10代以内的细胞，这是因为10代以内的细胞一般能保持正常的  ▲  。
(4)在体细胞的细胞核移植到受体卵母细胞之前，必须先去掉受体卵母细胞核的原因是  ▲  。
(5)将囊胚移植到代孕母牛C体内以前，需对母牛C进行  ▲  ，以使胚胎能够正常发育。
(6)根据项目专家介绍，水牛克隆胚胎冷冻技术的研究成功，有利于水牛克隆技术的推广应用，请举例说明其重要意义：  ▲  。

下图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程(已知两种植物均为二倍体)。请据图回答有关问题：
　　
(1)①②过程可所用的化学试剂依次分别为  ▲  。
(2)某同学提出，用上图所示方法不能获得纯种，若用白菜和干蓝的花粉细胞代替图中的体细胞再采用上图所示的过程即可获得纯种。该同学的方案中有缺陷，请对该方案加以完善：  ▲  。
(3)在上图④⑤阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示。据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：
　　
①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，未分化细胞群经分裂形成  ▲  ；
②当植物激素X与植物激素Y的浓度比  ▲  时，未分化细胞群分化形成芽；
③当植物激素X与植物激素Y的浓度比  ▲  时，未分化细胞群分化形成根。
(4)图中将杂种细胞培养成杂种植株用到了植物的组织培养技术，请列举该技术在作物新品种培育方面的另一用途：  ▲  。