学历类高中教育高二生物

济南外国语学校2010--2011学年度第一学期高二质量检测生物试题

34 题含答案生物
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1单选题1 / 34
减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。下列哪项不是减数分裂的特殊之处
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D. 纺锤体形成
2单选题2 / 34
下列哪项叙述表明所述两染色体一定属于同源染色体
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D. 减数分裂过程中联会的染色体
3单选题3 / 34
下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像,下列叙述中正确的是
  
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C. ③所示的细胞中不可能有基因重组
4单选题4 / 34
酵母菌用分裂生殖繁殖后代,若每分钟分裂一次,半小时恰有一满杯,那么增殖达半杯时需
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D. 29分钟
5单选题5 / 34
要观察动物细胞的有丝分裂和减数分裂,理想的观察材料分别是
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C. 蛔虫卵和精巢
6单选题6 / 34
下列哪项不是染色体组的特点
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D. 配子中只有一个染色体组
7单选题7 / 34
下列关于多倍体的叙述中,不正确的是
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A. 多倍体是细胞中含有多个染色体的个体
8单选题8 / 34
生物性状是指
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D. 生物的形态特征和生理特性
9单选题9 / 34
下列叙述中,不属于纯合体特点的是
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B. 两个纯合体亲本杂交产生的后代
10单选题10 / 34
水稻的非糯性对糯性是显性,将糯性品种与纯合非糯性品种杂交,取F1的花粉用碘液染色,凡非糯性花粉呈蓝色,糯性花粉呈棕红色。在显微镜下统计这两种花粉的微粒,非糯性与糯性的比例为
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A. l:l
11单选题11 / 34
为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠是否为纯合体,应采取的简便方法分别是
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D. 自交和测交
12单选题12 / 34
小麦抗锈病对易感锈病是显性,现有甲乙两种抗锈病小麦,但只有一种是纯合体。下列方法对鉴定并保留纯合体小麦最好的方法是
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A. 甲×甲、乙×乙
13单选题13 / 34
研究遗传规律的通常采用的方法
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B. 假说—演绎法
14单选题14 / 34
黄色圆粒种子豌豆(YYRR)与绿色皱粒种子豌豆(yyrr)杂交得F1,F1自花传粉得F2,F2收获了1600粒种子,黄色圆粒种子的豌豆有
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C. 900粒
15单选题15 / 34
亲代杂交所得到的子代的基因型及比值如下:1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr,所涉及的相对性状遵循自由组合定律遗传,那么双亲的基因型是
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B. YYRr×YyRr
16单选题16 / 34
果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼,在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是
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B. 白眼雌果蝇 × 红眼雄果蝇
17单选题17 / 34
下列关于性染色体的有关叙述中,正确的是
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A. 性染色体是指决定性别的基因
18单选题18 / 34
下图是格里菲思的细菌转化实验示意图,请结合图解选择正确的一项
  
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D. a、b、c、d4 只鼠中a鼠体内只有R型细菌,b鼠体内只有S型细菌
19单选题19 / 34
在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中,最关键的实验设计思路是
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C. 单独观察DNA和蛋白质的作用
20单选题20 / 34
设一段信使RNA由60个核糖核苷酸组成,其中A15个,G25个,那么转录此信使RNA的基因片段中,C和T的个数共有
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D. 60
21单选题21 / 34
下列有关真核生物核基因的叙述中,不正确的是
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D. 内含子只存在于非编码区
22单选题22 / 34
设某DNA的碱基为m对,其中腺嘌呤为X个,那么胞嘧啶的个数是
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D. m—X
23单选题23 / 34
现有一待测核酸样品,经检测后,对碱基个数统计和计算得到下列结果(A+T)/(G+C)=1,(A+G)/(T+C)=1  根据此结果,该样品
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C. 无法被确定是单链DNA还是双链DNA
24单选题24 / 34
下列关于DNA连接酶和DNA聚合酶的叙述中,正确的是
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A. 两者催化同一种化学键形成
25单选题25 / 34
生物进化的原始材料和导致有性生殖生物多样性主要原因分别是
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C. 基因突变和基因重组
26单选题26 / 34
基因AAAAaaa可能同时存在于下列哪一选项中?
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D. 一个基因库
27单选题27 / 34
下列属于不遗传变异的是
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C. 补充B肥导致果树结果率提高
28单选题28 / 34
下列可以称为一个种群的是
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D. 一个村庄里的人
29单选题29 / 34
在一个种群中随机抽出一定数量的个体,其中基因型AA的个体占24%,基因型为Aa的个体占72%,基因型为aa的个体占4%,那么基因A和基因a的频率分别是
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D. 60%,40%
30单选题30 / 34
下列哪项对于一个新物种形成是不必需的
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C. 地理隔离
31材料分析题31 / 34
请结合遗传与进化的内容回答下列问题:
(1)对于真核生物来讲,遗传信息指________________________________;遗传密码指________________________________;外显子指________________________________。
(2)在DNA分子复制过程中,与胸腺嘧啶配对的单位是____________________;在DNA转录过程中,与胸腺嘧啶配对的单位是_____________________。
(3)遗传规律发生的时期是________________________________时期,遗传规律的研究对象是________________________________。
(4)生物进化的基本单位是____________________ ,生物进化的实质是____________________,能够用显微镜观测的可遗传变异是____________________。
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(1)基因中的脱氧核苷酸排列顺序  信使RNA分子上决定一个氨基酸或一个终止符号的三个碱基  基因编码区中控制蛋白质合成的碱基序列  (2)腺嘌呤脱氧核苷酸  尿嘧啶核糖核苷酸  (3)减数分裂形成配子  染色体上的基因  (4)种群  基因频率的定向改变  染色体变异
32材料分析题32 / 34
下列四图表示体细胞含有4条染色体的某一个高等生物的几个细胞。依图回答:
  
(1)如果A、B、C、D四个图解是在某一器官中连续发生的四个阶段。该该器官的名称是____________________,四个图像出现的顺序是____________________,A称为____________________ 细胞。
(2)上图中有两个染色体的细胞有___________,存在同源染色体的细胞有_________,有染色单体的细胞有_________________。
(3)在学习了无籽西瓜培育后,有同学为探究秋水仙素是否能够引起动物细胞染色体数目的加倍,设计了下面的实验步骤:
①用胰蛋白酶处理幼年动物的组织,获得具有旺盛分裂能力的细胞悬液;
②对两组培养皿分别编号为甲组和乙组,在甲、乙两组中加入等量的动物细胞培养液。然后在甲组滴加5滴适宜浓度秋水仙素溶液并混合均匀;乙组滴加等量的___________并混合均匀;在两个培养皿中接种等量的细胞悬液后,把两组培养液同时放入适宜条件下培养。
③选取两培养皿中培养一段时间的细胞制成装片,观察装片中细胞染色体数目的变化。他应该观察什么时期的细胞进行观察比较?
若____________________,说明秋水仙素能够诱导动物细胞染色体加倍。
若____________________,说明秋水仙素不能诱导动物细胞染色体加倍。
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(1)精巢  B→D→A→C  初级精母    (2)A、B、C  A、B、D  A、B  (3)
生理盐水  中期  甲培养皿中细胞染色体加倍  甲培养皿中细胞染色体不加倍
33材料分析题33 / 34
对水稻中一个矮杆粳稻和一个高秆糯稻品种分别做以下检查:各取其花粉样品,滴一滴碘液,分别在显微镜下观察,发现矮秆粳稻的花粉全部被染成蓝黑色,高秆糯稻的花粉全部被染成红褐色。以这两个品种的水稻作为亲本进行杂交实验。结果如下:
①F1全部是粳稻。
②F1种下去全部长成高秆。
③F1抽穗开花,取其花粉样品,滴碘液,在显微镜下观察,发现约1/2花粉被染成蓝黑色,1/2被染成红褐色。
根据以上事实,回答下列问题:(不考虑基因突变)
(1)糯稻和粳稻是一对相对性状,____________________是显性性状;在水稻杆的高度这一相对性状中,____________________是隐性性状。
(2)F1中花粉被碘液染色后,1/2花粉被染成蓝黑色,1/2被染成红褐色的原因是减数分裂形成配子时,________________________________ 。这符合基因的_________规律。进一步观察、统计发现:④F2中,约3/4为粳稻,1/4为糯稻。不管粳稻还是糯稻,长成的植株都约有3/4高秆,1/4矮秆。
(3)根据上面的①②③④4项实验结论,请提出恰当的假说:
a.控制水稻淀粉性质(粳稻和糯稻)的基因与控制水稻杆高度(高杆和矮杆)基因位于______对同源染色体上。
b.减数分裂形成配子时,两对基因____________________,独立地随配子遗传给后代。
(4)为验证假说是否正确,可以用____________________和____________________杂交,观察后代的性状表现及分离比。若后代出现____________________种类型且分离比等于________,说明假说成立;否则,假说不成立。
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(1)粳稻  矮杆  (2)B、b基因随同源染色体进入不同的配子  分离  (3)两  自由组合  (4)F1高杆粳稻  矮杆糯稻  4  1:1:1:1
34材料分析题34 / 34
请分析回答下列有关DNA复制方式和人类遗传病的有关问题:
Ⅰ关于DNA复制方式的实验:
为探讨DNA分子的复制是半保留复制(每个子代DNA都有一条母链和一条新合成的子链形成)、全保留复制(子代DNA分子一个由两条母链组成,一个由两条子链组成)还是随机组合复制(子代DNA分子子链片段和母链片段随机出现)。科学家设计了如下实验:
(1)在只含15N的培养基中连续培养大肠杆菌,目的是获得____________________亲代大肠杆菌。
(2)将亲代大肠杆菌转移到只含14N的培养基培养,测定子代DNA分子的放射性组成。如果子一代DNA,一个只含14N,一个只含15N,说明DNA分子的复制方式是____________________;如果子一代两个DNA都既含14N、又含15N,则应继续观察子二代DNA组成:若子二代DNA全部都是既含14N、又含15N,说明DNA分子的复制方式是____________________ ;若子二代DNA                                                ,则说明DNA分子的复制方式是                      。
Ⅱ下图是一个遗传病的家系遗传图谱。该遗传病在人群中的发病率是1/10000。
  
(1)该遗传病的遗传方式是____________________。
(2)在遗传病研究中,通过____________________判断遗传方式,通过____________________确定发病率。
(3)9和10婚配,生出遗传病孩子的概率是____________________;9号与没有亲缘关系的正常女性婚配,生出遗传病孩子的概率是____________________。
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Ⅰ(1)只含15N的DNA分子(两条链都是15N的DNA;15N-15NDNA)  (2)全保留复制  随机组合复制  2个既含14N、又含15N,另2个只含14N  半保留复制
Ⅱ(1)常染色体隐性  (2)分析遗传图谱(分析遗传病家族遗传)  在人群随机抽查(随机抽查)  1/9  1/101(或33/9999;33/10000)
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