台州中学2009--2010学年第二学期第一次统练试题 高二历史

某博物馆藏有一块砖，此砖长30.8厘米、宽26.7厘米、厚4厘米，正面以凸线划分为12个方格，每格内有一阳文秦篆，被推测为秦代遗物。砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道勿饥人。”这一遗物印证了秦朝

秦朝的下列措施中否定商周时期世卿世禄制度的是
①郡县制      ②三公九卿制    ③皇位继承制  ④察举制

史学家钱穆指出“在此制度下，人民优秀分子均有参政之机会，新陈代谢，决无政治上之特权阶级。”钱穆所指的“制度”是

“王沔，字楚望，齐州人。……加左谏议大夫、枢密副使。……改户部侍郎，参知政事。”此段文字中的王沔应该是

钱穆在《国史大纲》的前言引论中说：“中唐以来之社会，……常易招致‘王室’与‘政府’之娇纵与专擅……故中国政制之废宰相，统‘政府’于‘王室’之下，真不免为独夫专制之黑暗所笼罩者，其事乃起于明而完成于清，则相沿亦已六百年之久。”据此，我们作出的合理推断有
①明朝以前的“政府”并不完全统属于“王室”，明朝废除丞相后六部直接隶属于皇帝
②明以前政府权力完全被丞相掌控，我国古代的丞相制度历经六百多年后被废除
③明朝废宰相造成了政治的极度黑暗，明清两代都是极端专制集权的社会
④明朝以前的中国社会并非专制社会

近代史学家张荫麟在其《中国史纲》中慨然写道：“我们正处在中国有史以来最大的转变关头，……第一次全民族一心一体地在血泊和瓦砾场中奋战以创造一个赫然在望的新时代。”判断张先生所说的所处的时代应是

2009年2月25日法国佳士得拍卖行在巴黎拍卖了来自圆明园被劫掠的鼠首、兔首铜像。之前由中国律师组成的“追索圆明园流失文物律师团”于2009年2月19日向巴黎大审法院递交了禁止拍卖的请求，23日遭到拒绝。对此事件下列表述正确的是
　　
①兽首文物是第二次鸦片战争中流失的
②兽首文物是八国联军侵华战争中流失的 
③这是中国传统文化“十二生肖”的生动表现 
④拍卖圆明园文物，将严重损害中国人民的文化权益和民族感情

《马关条约》签订后，某大国立即提出：“决不能容许日本占领南满，……如果有战争的必要，我们就坚决行动。”如果成功的话“我们就会成为中国的救星”，清政府“就会同意用和平方式修改我们的国界”，该大国是

20世纪初，英商在杭州合法设厂的依据有
①“片面最惠国待遇”的规定  ②领事裁判权的规定
③《马关条约》的有关规定    ④《辛丑条约》的有关规定

某学生在档案馆读到上海《民立报》辛亥九月十九日的一则报道，题目为《浙江敢死队之壮观》：“浙江革命军之编制皆以敢死队为先锋，然后继之以各标新军敢死队之编制共分五队，以蒋介石为指挥官……(队员)出入于弹雨之中，而无一惧色。”这则报道
①是珍贵的史料  ②它是在吹捧蒋介石，不具备史料价值  ③经考证无误后，可作为研究蒋介石的史料使用

“男练义和团，女练红灯照。砍到电线杆，扒了火车道，烧了毛子楼，灭了耶稣教。杀了东洋鬼，再跟大清闹。”这一义和团揭帖主张的是

“国军一部集中华北持久抵抗，特别确保山西之天然堡垒；国军主力集中于华东…巩固首都…”，下列会战能够体现上述作战方针的是①淞沪会战 ②徐州会战 ③枣宜会战④太原会战

1940年12月30日，中国共产党创建的第一个广播电台——延安新华广播电台第一次正式播音。当天可能播出的新闻是

胡汉民在自传中对辛亥革命失败的原因进行总结时说：“民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这个观点表述的是

陈独秀说，中共“一大”对“党的要求——无产阶级专政——悬在半空”，到中共“二大”时“就脚踏实地了，……找到了中国实际的联系并决定了党要走的道路。”这是指中共“二大”

遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点。此后中共进一步成熟，表现在

文物就是历史文化的遗存，具有重要的历史、艺术和科学价值。下图为陕甘宁边区政府商县第一中学颁发于民国三十七年的高中毕业证，我们可以判断该生毕业于
　　

井冈山被誉为“中国革命的摇篮”。这主要是因为

今年是新中国成立60周年，有四位高二同学，讨论新中国成立的影响，说法正确的是

在某次中东战争中，阿拉伯国家表现出团结一致的精神，他们以石油为武器，对支持以色列的国家实施禁运，这次战争是指

当今巴以双方虽都愿走向和解，但仍存在许多没有解决的问题，最主要的首先是

“以色列撤除自1967年以来占领的阿拉伯国家的领土,阿以各方保证中东地区各国和平”出自

下列关于“沙漠风暴”行动的解释，正确的是

美国在海湾战争、伊拉克战争中使用的“战斧”式巡航导弹一枚就价值100万美元，相当于一个普通美国人20年左右的收人。这最能说明

下列对世界保卫和平大会表述不正确的是

第一次系统提出尊重和保护基本人权的具体内容的文献是

下图是位于联合国参观中心入口处一座雕塑，是一支枪管打结的枪。寓意联合国所行使的主要职责是
　　

阅读下列材料回答：
材料一  “丞相之印章”封泥
　　
材料二 
　　 周亚夫：汉文、景之世名将。周勃次子，因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。文帝后元六年（前158）,匈奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军，驻屯细柳。因治军谨严有方，不久迁中尉，负责京城治安。汉景帝刘启即位后，任亚夫为车骑将军.三年（前154）吴楚七国发动叛乱（见吴楚七国之乱），周亚夫以太尉率军平叛。他会兵荥阳，固守昌邑,待机以轻骑断绝吴军粮道。最后以精兵出击,不到三个月,就平定了叛乱。五年后，周亚夫迁为丞相,很受景帝器重。不久,因不同意废栗太子,又在王皇后兄王信和匈奴降王徐卢五人封侯等政事上与景帝旨意相左，加以梁孝王的挑拨和诬陷,受到景帝猜忌, 中元三年(前147)被免除丞相职务。景帝后元元年（前143）,周亚夫子私买工官尚方甲盾五百具，备作其父葬器，被人告发，事连周亚夫。廷尉召亚夫对质，并逼其供认谋反。周亚夫不服，绝食五日，呕血而死。
材料三  唐太宗说：“以天下之广、四海之众，千端万绪须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？”                                           ——《贞观政要》
材料四  明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所有者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”
                                                                      ——《明史纪事本末》
（1）联系材料一根据材料二，指出周亚夫被免于丞相职务的原因是什么？（2分） 其根本原因又是什么？ （2分）
（2）结合材料二，周亚夫被封为条侯和后来被封为车骑将军，被封的原因有何不同？（2分）前后两种不同的任职原因说明古代中国的选官制度的什么发展趋势？ （2分）
（3）结合材料三、四，唐太宗认为“稳便”的途径是什么？（1分）明太祖认为“稳当”的方法是什么？（1分）你认为唐太宗与明太祖的看法从根本上说是否矛盾,请说理由？（5分）

阅读下列材料回答问题：
材料一  6月25日，北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内，北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶，她将这次进攻归咎于苏联。                                             ——克利夫顿•丹尼尔主编《二十世纪大博览》
材料二  1950年6月24日，内战真的爆发了，当时，北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜，突然越过了三八线。                                                         ——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三  1950年6月，拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国，进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。                                                        ——[美]罗兹•墨菲著《亚洲史》
材料四  1950年6月25日，朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持，就能轻而易举地占领北朝鲜。但是，北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下，团结一致，奋起反抗，不到两个月的时间，解放了汉城和南朝鲜40%以上地区，李承晚集团处于瓦解之中。 ——吴本样主编《中华人民共和国史》
（1）上述材料反映了什么历史事件？（1分）它们在什么问题上有相似（同）的记录？（2分）
（2）在这一历史事件的起因问题上，上述材料的观点有何不同？（4分）你能列举可能造成这种不同的若干原因吗？（2分）
（3）如果想进一步了解这一历史事件的起因，你会如何对待上述材料？（3分）作为一名高中学生，你还会通过哪些方法或途径对这一问题进行探究？（2分）

梭伦改革和商鞅变法是古代东西方比较典型的改革。阅读下列材料回答问题：
材料一  不再以出身而是以财产的数量来划分公民的等级。……不同等级的人则待遇有所不同。……公民大会选举或罢免一切公职人员，决定宣战等一切国家大事。奖励外国技工迁居雅典，以携眷移民给予公民权；……鼓励橄榄油出口。
材料二  设立20个等级的军功爵制度……没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳的大小授予官爵。……全国划为41县，县级官吏通由国君任免，邻取国家的俸禄，可以随时任免调职。……凡从事“本业“者……免除本身的徭役；而追逐“末业”者……入官府为奴。
（1）依据材料概括两次改革内容所涉及的共同之处。(3分)分别说明实行这些措施的目的是什么？(2分)
（2）根据材料一、二指出两个改革对这些问题的处理方式有何不同?（6分）
（3）两次改革分别对本国经济发展和政治体制造成什么影响？（4分）