学历类高中教育高二政治

吉林一中2009--2010学年度上学期期末考试高二政治试卷

33 题含答案政治
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1单选题1 / 33
英国哲学家毕尔生说:“万物都在运动,但只是在概念中运动。”这一观点是(  )
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B. 离开物质谈运动的唯心主义观点
2单选题2 / 33
三角形内角和等于180°,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但19世纪初俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角和小于180°;随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角和大于180°。这个事例说明(  )
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C. 真理是有条件的
3单选题3 / 33
“按图索骥”讲的是,古时候的相马名家伯乐在《相马经》中说:良马的额部隆起,四个蹄子犹如垒起的酒药瓶。他的儿子按书中讲的特征去相马,结果又手捧了一只蛤蟆回来,说他相中了千里马。伯乐儿子的做法属于(    )
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C. 教条主义
4单选题4 / 33
“花开花落各有时”表明(    )
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B. 事物运动是有规律的
5单选题5 / 33
“花开花落随人意,春去春来不相关”,春天开放的牡丹,在冬季亦可怒放。表明(    )
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C. 外因对事物的变化能起到加速或延缓作用
6单选题6 / 33
楼兰古国——在历史上显赫一时之后神秘消失。近年考古证实,当时规模稍大的墓穴,要用掉大小树木600多棵。等到人们体验到砍伐树木、破坏环境的恶果并开始实施“砍伐活树罚马一匹”时,已回到无力了。这一事实说明 (    )
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B. 规律是客观的,违背规律必然遭到惩罚
7单选题7 / 33
会议指出,社会主义新农村建设,不能片面强调经济发展,要符合“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的总体要求。这一要求的哲学依据是(    )
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C. 要从整体上把握事物的联系
8单选题8 / 33
会议指出,“三农”问题的解决,要从实际出发。不能搞形式主义,杜绝“一刀切”、“一风吹”。这一要求的哲理依据是(    )
①物质决定意识        ②事物之间的联系是普遍的
③矛盾具有特殊性      ④矛盾具有普遍性
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C. ①③
9单选题9 / 33
会议要求“三农”工作的开展必须坚持与时俱进,勇于开拓创新。这主要体现了(    )
①质变是量变的必然结果        ②变化发展的观点
③事物发展的前进性与曲折性    ④主观与客观的统一是具体的、历史的统一
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D. ②④
10单选题10 / 33
坚持与时俱进,勇于开拓创新,就必须(    )
①反对静止的观点和思想僵化、安于现状的观念
②不断推进理论创新、体制创新和科技创新
③敢于怀疑一切并否定一切
④支持和拥护改革事业
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B. ①②④
11单选题11 / 33
解决“三农”问题,既需要各级党政机关的投入,更需要广大农民发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。这是因为 (    )
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C. 外因是事物变化发展的条件,内因是事物变化发展的根据
12单选题12 / 33
会议强调“三农”工作必须始终放在我国国民经济发展的首位,作为头等大事来抓。其唯物辩证法依据是
(    )
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C. 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位,要集中精力解决主要矛盾
13单选题13 / 33
会议强调指出,马克思主义是我们党的根本指导思想,是我们在任何情况下都必须坚定不移地遵循的行动指南。这是因为(     )
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B. 正确的意识能够促进客观事物的发展
14单选题14 / 33
告别单一的GDP指标,党和国家提出了科学发展观,即全面均衡地发展,强调经济效益、环境效益和社会效益相统一。这种发展观从哲学上强调了(    )
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C. 联系的普遍性
15单选题15 / 33
同上一题反映原理相一致的选项有(    )
①从群众中来,到群众中去    ②工作要做到点子上
③抓好典型                 ④解剖麻雀
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C. ①③④
16单选题16 / 33
会议强调,我国“三农”问题在各级党政的持续关注下已经取得了积极的进展,但还存在着亟待解决的问题。这一判断体现的哲学道理是(    )
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A. 坚持一分为二的观点看问题
17单选题17 / 33
会议指出,推动农业和农村经济的发展,必有对农业和农村经济实行战略性调整。其哲学依据是(    )
①构成事物的成分在结构和排列次序上的变化也能引起质变
②事物内部要素与要素之间相互联系的状况会影响事物整体的功能
③外因是事物变化发展的重要条件
④矛盾双方的相互转化是无条件的
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A. ①②
18单选题18 / 33
下列名言中与唐•杜荀鹤的名诗《泾溪》:“泾溪石险人兢慎,终岁闻倾覆人。即是平流无石处,时时闻说有沉沦。”包含相同哲理的是(    )
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A. 无限朱门生饿殍,几多白屋出公卿
19单选题19 / 33
“蝴蝶效应”蕴涵的哲理主要是(    )
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D. 量的积累达到一定程度必然引起质变
20单选题20 / 33
下列说法中蕴涵上述哲理的是(    )
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B. 勿以恶小而为之,勿以善小则不为
21单选题21 / 33
“蝴蝶效应”启示我们,办事情要(    )
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C. 重视量的积累
22单选题22 / 33
我国著名的“四大石窟”之一的敦煌莫高窟2005年起正式启动游客参观预约制。这一制度的出台主要是为了减轻旅游高峰期游客过分集中给莫高窟壁画、塑像等文物保护带来的影响。这说明(    )
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B. 正确把握事物的因果联系,可以提高人们活动的自觉性和预见性
23单选题23 / 33
党的总书记、国家主席胡锦涛在新年祝词中讲到,当前国际局势,和平与发展的时代主题没有改变,要和平、促发展、谋合作是时代的主旋律。体现的哲理是(    )
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C. 矛盾主次方面的辩证关系
24单选题24 / 33
唯物辩证法与形而上学的最根本分歧是(    )
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D. 是否承认矛盾,是否事物的内部矛盾是事物发展的源泉
25单选题25 / 33
下列观点属于唯物辩证法的观点的是(    )
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B. 刘禹锡:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
26单选题26 / 33
列宁说:“少说些漂亮话,多做些日常平凡的事情。”这句话的含义是(  )
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C. 实现人生价值需要在自己的岗位上埋头实干,发挥聪明才智,为社会作贡献
27单选题27 / 33
“威客”是英文witkey(Wit智慧、key钥匙)的音译。目前,“威客”主要通过在网上提供创意,标志设计等各类智慧点子和知识产品,是为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有
①创造性思维来源于人的主观想象    ②创造性思维能发现并解决新问题
③正确的认识对事物发展起促进作用    ④正确的认识对事物发展起决定作用
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D. ②③
28单选题28 / 33
和谐社会的总的要求体现的哲学道理是(    )
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B. 事物是普遍联系的
29单选题29 / 33
有人认为“构建社会主义和谐社会就是要消除一切社会矛盾。”其错误在于违背了(    )
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C. 矛盾的普遍性客观性
30单选题30 / 33
1956年底毛泽东发表的《论十大关系》成为探索中国特色社会主义建设道路的先声,文章中提出我国社会主义建设必须围绕着一个基本方针,就是(    )
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B. 调动国内外一切积极因素,把中国建设成为社会主义强国
31材料分析题31 / 33
“一五”时期是我国社会主义计划经济体制初步形成和建立时期,“一五”时期末主要经济表现是:①在所有制方面,形式过于简单划一,对小工业、小商业、手工业合并过多。②在工业管理方面,中央直接管的企业过多,中央直属企业由1953年的2 800个增加到1957年的9 300个。③在财力支配方面,中央支配的比例偏高,地方的财政和企业的奖励基金超额分成比较少。④在计划管理方面,直接计划的比重大大增加。⑤在物资分配方面,集中太多,由国家计委统分的物质1952年为55种,1957年达230种。⑥在劳动工资管理方面,用工形式逐渐向单一化发展,形成“大锅饭”“铁饭碗”的劳动制度。
读完上述料,你有何感想?(8分)
(2)运用矛盾分析法的相关知识,简要说明把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式的中心环节的必要性。(6分)
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  材料反映了计划经济时期我国经济体制的主要弊端:第一,所有制结构过于单一,公有制经济“一统天下”。第二,政企不分、中央管得过死,表现在直属企业数量、财务分配和计划管理等方面。第三,分配中平均主义严重。随着社会的发展,如果继续坚持这一体制,就会阻碍社会生产力的发展,妨碍社会主义制度优越性的发挥。到20世纪70年代末,我国的经济体制已经到了非改不可的地步。
32材料分析题32 / 33
动画产业是21世纪的新兴文化产业,据经济专家预测,中国动画产业拥有超千亿元的
巨大发展空间。但是,我国动画作品却不尽如人意,缺少时代特征,说教色彩明显;创作方式模仿美、日居多,风格单调死板;影视制作简单,缺乏创意,对我国青少年缺乏吸引力。据统计,我国青少年最喜爱的动画作品中,日本占60%,欧美的占29%,而中国的只占11%。
根据材料,运用哲学知识说明如何增强国产动画作品对青少年的吸引力?
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①坚持一切从实际出发,(2分)按规律办事(2分) 具体问题具体分析(2分),动画作品要符合青少年的身心特点、成长规律及我国国情。(1分)②坚持发展的观点,坚持与时俱进,有创新精神。(2分)动画作品的创作、制作要解放思想、推陈出新。(1分)
33材料分析题33 / 33
毛泽东指出:“价值法则是一个伟大的学校,只有利用它,才有可能教会我们的几千万干部和几万万人民,才有可能建设我们的社会主义和共产主义,否则一切都不可能。”
毛泽东又指出:“价值规律对生产不起调节作用,是说不起决定作用,起决定作用的是计划。在我国,还存着商品生产,价值规律还起作用。”计划和价值规律的作用是“计划第一,价格第二”。
毛泽东所说的“价值法则”指的是什么?对其在社会主义制度下的作用是怎样认识
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毛泽东的“价值法则”就是价值规律。毛泽东认识到了价值规律的作用,认识到了价值规律是客观存在的,人们不能违背它,只能利用它。他动员我们的干部和群众在这个“学校”中学会做经济工作。
关于价值规律的作用,毛泽东一方面认为在社会主义国家里,价值规律对生产不起调节作用;另一方面主张在限制价值规律消极作用的前提下,运用价值规律管理经济,进行经济核算。
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