浙江省2002年1月高等教育自学考试文学概论(一)试题A卷

C. 欧盖尼•弗尔龙

B. 席勒与斯宾塞

D. 开端、发展、高潮、结局

C. 实证主义

B. 间接性

B. 浪漫主义　C. 现实主义　D. 自然主义　E. 现代主义

A. 文学反映的对象——社会生活存在阶级关系　D. 文学创作的主体——作家头脑具有阶级意识

A. 性格内容浑然如圆的多侧面性　B. 性格内容由表及里的多层次性　C. 性格上两种内容的相反相成性　D. 性格上两种内容的矛盾对立性

A. 直感性　C. 蕴情性　D. 想象性　E. 审美性

A. 叙事诗　D. 抒情诗

A. 叙事类文学　C. 抒情类文学　D. 戏剧类文学

A. 性格　C. 情感

A. 感受形象阶段　C. 审美判断阶段　D. 体味玩赏阶段

B. 系统论的方法　D. 控制论的方法　E. 信息论的方法

A. 文学是人类意识活动的艺术结晶　B. 文学的对象是人和人的社会生活　C. 文学造型的语言是社会交际工具　D. 创作者的审美意识带有社会印记　E. 接受者的审美需求含有社会因素

  有广、狭二义。广义的文学语言，指在民族共同语的基础上，经过规范化了的全民通用语言，包括书面语言和口头语言；狭义的文学语言，专指作家用来塑造艺术形象、表达思想感情的语言，包括书面创作和口头创作中使用的语言。

  指作家在外物触发下，突然萌生出来的文思特别畅达，感情异常激越，思维十分活跃，形象趋向明朗，语言运用得心应手的创作心境。

 指在作品的内容和形式的有机整体中渗透着作家的创作个性所显示出来的独特的艺术风貌和艺术格调。

 指以美学的历史的观点对各种文学现象进行研究、分析和评价的科学活动；在以文学作品为对象的批评中，还必须以文学鉴赏为基础来展开这种分析和评价活动。

 一种以人物形象的创造为中心的散文体的叙事文学样式。它具有可以运用多种艺术手法，多方面地刻画人物性格；大多具有较完整生动的故事情节；并可以充分地描绘人物活动的环境等特点。

  错或不正确。   
诚然，艺术和科学在处理特定嫩容时所用的方式是不同的，艺术是以审美或形象的方式来表现特定的内容的，科学则以理论的方式来表现特定的内容的。   
但是，科学之所以采用理论的方式，是因为每一门科学都以现实世界的某一方面为自己的研究对象的；而艺术却是以具体的活生生的人为中心的有机整体性的社会生活为反映对象的，故命题的前半句话表述错误。

  错或不一定。   
确实，作品的主题思想总是与作家的创作意图相关联的，但相关联并不是相吻合。事实上，两者之间总存在着某种程度不一致。   
出现这种情形，主要原因有二：
一是作家的主观意图通过语言塑造的人物、生活故事或意境等艺术形象来传达时，其形象所蕴含的思想意义常常会溢出(有时也可能不足表现)作家原来的设想；
二是读者在阅读活动中通过对作品的再创造体悟到或所发掘出来的思想意义，往往与作家的创作意图有出入。

评价文学遗产的历史唯物主义的方法，有两个基本点：    
一是要把古代文学作品与它赖以产生的时代背景联系起来，从社会历史的发展和文化历史的发展方面去进行考察，评价它在当时历史条件下的地位和作用，及其时代的和阶级的局限性。 
二是不仅要看到古代文学作品在当时历史条件的意义和作用，而且还要指出它们在历史发展过程中以及在今天条件下对于人民的意义和作用。

文学具有美悦作用是因为：
一、文学反映的对象是人和现实的审美关系。由于是从审美关系的角度来描绘人生、社会和自然，故文学的内容有美悦的特质。
二、文学是作家按审美理想和美的规律的一种创造性劳动的结晶，是对社会美和自然美的加工与提升，因此，它的形式具有美的价值。由是，这两方面相统一的文学作品无疑能给人以美的享受。

典型人物与典型环境的关系是：
一、典型人物的性格是在典型环境中形成，并随着环境的变化而变化、发展而发展的。环境不仅是人物生存的条件、活动的舞台，而且是人物性格形成的动力和依据。即是说环境塑造性格。
二、典型人物的性格一旦从环境中形成，就会能动地影响环境，使环境朝着某一方向发展变化。环境的影响能改变人，人也能影响、改造，乃至创造新的环境。
总之，典型人物与典型环境存在着互相依存、互相影响、互相作用、互相促进的关系。阐述较好。

 在题目所示情况下，出现共鸣的主要原因是：
一、作为鉴赏客体，通常应该是那些具有强烈感染力的优秀的文学作品。这类作品往往能够突破民族、时代、阶级的界限，从中表现出人们生活中某种带普遍性的思想感情和被称之为“共同美”的东西。
二、作为鉴赏主体，处于不同时代、民族、阶级的读者，存在着与人类的基本要求、精神素质相关联的共同性。正是这种共同性的存在，人们有能力、也有兴趣欣赏反映不同民族、不同时代、不同阶级的作品。
三、处于不同民族、不同时代、不同阶级的鉴赏客体与鉴赏主体之间之所以会发生共鸣，还由于某些客观条件在起着作用(即勾连主客体之间感情通道的作用)，如类同的社会矛盾，近似的生活处境或相同的实践经验等。阐述较好。