2008学年第二学期从化市初三基础测试试卷物理

小明用嘴将小茶杯内的空气吸出，小茶杯马上挂在嘴唇上，原因是

下列现象中，没有利用物体惯性的是

中国古诗意境优美，内涵丰富。下面是一首完整的古诗，其中反映了“分子在不停地做无规则运动”这一物理事实的一句是

关于物体的内能，下列说法中正确的是

“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题。对此，以下措施可行的是

建设核电站能有效缓解目前电力紧张的状况。关于核电站，下列说法正确的是

我国三峡工程每年所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制

下列说法正确的是

下列说法中正确的是

体育课上，小明匀速爬杆，小刚匀速爬绳，有关他们受到的摩擦力，下列说法正确的是

质量相同的甲、乙、丙三个小球，一起放入水中，静止时的三个位置如图1所示，下列说法正确的是
                                              　　
                                                              图1

(1)观察图2甲中弹簧测力计的示数是 ＿＿  ，乙图木块长度是 ＿＿ 。
(2)如图3所示，把一张半卷着的硬纸片摆放在桌子上，如果使劲吹一下它的下面，可以发现硬纸片不会翻转过去。这是因为流体的压强与流体流动的 ＿＿ 有关，吹出的气使硬纸片下面空气的压强 ＿＿ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
　　              　　

炽热的铁水具有内能，当温度降低时，内能随着 ＿＿ ；将该冰块从一楼移动到四楼，冰块的内能将＿＿；小明双手对搓后感觉手上发热，这是通过 ＿＿ 的方式改变手的内能。汽油机的工作过程中，将机械能转化为内能的是 ＿＿ 冲程。

把一个苹果(ρ苹果<ρ水)轻轻放入装满水的桶中，苹果静止时将处于 ＿＿ 状态(选填“漂浮”、“悬浮”或“沉底”)；若苹果受到的重力为1.5N，则从桶中溢出的水受到的重力为 ＿＿ N。

现在有一种“手机自生能”技术。手机上装有特制电池，上下摇晃手机即可产生电能。这种装置实质是将＿＿ 能转化为电能。如果将手机上下摇动一次，相当于将2N的物体举高0.lm。由此可知，每摇动一次可以获得的电能为 ＿＿ J（假设能量全部转化）。若每秒摇动两次，则摇动手机的功率为 ＿＿ W。

如图4所示，物体A静止在水平地面上，在图中画出它所受的力的示意图。

用图5所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子的自由端移动1m时，重物升高0.5m，
请你在图中画出绳子绕法。　

图6为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图。

水平茶几的中央放着一个盛有水的平底玻璃杯，如图7所示。小明利用家中的工具测得水深12cm，粗略测出玻璃杯的底面积为，又估测出水和杯子的总质量约为0.4kg。请你解答下列问题：(g取10N/kg)
（1）水和杯子的总重力；
（2）杯子对水平茶几的压强．
　                                                     　

小丽家新买了一台电热水器，下表是该热水器的一些技术参数。
 

型号	FED—H50	额定电压	220V
最大水量	50kg	额定功率	2000W

现将水箱中装满水，通电后正常工作40min，水温从25℃上升到45℃．在此过程中，求：
（1）热水器水箱中水所吸收的热量；
（2）热水器的效率。

小明家乡为社会主义新农村建设的示范点，村委会门前新安装了滑梯等健身器材。小明观察到滑梯约1.2米高、3米长，猜想若滑梯比现在更高更长些，当儿童从上面滑下时，大约会更刺激好玩。请从能量转化的角度回答下面几个问题：
（1）当儿童从滑梯上滑下时，从机械能转化的角度考虑，有什么形式的能量转化？
（2）当儿童从滑梯上滑下时，机械能还守恒吗？为什么？
（3）为什么滑梯不能做得太高太长？

在“测量盐水密度”的实验中：
(1)将天平放在水平桌面上，游码置于标尺的零刻度处，调节____________，使横梁平衡；
(2)在烧杯中倒入盐水，称出烧杯与盐水的总质量为75g。
(3)将烧杯中一部分盐水倒入量筒中(如图8甲所示)，则量筒内盐水的体积是____________cm3，再称量烧杯
和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动____________使天平平衡； 　　　　 　　　     
　                        　
(4)若天平再次平衡时所用的砝码、游码位置如图8乙所示，则倒入量筒内的盐水质量为____________g，通过计算可知盐水的密度为____________ kg/m3．

小涛在观察如图.9小球摆动时动能和势能转化的实验中，发现小球每摆一个来回的时间t似乎都相同。于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用的时间t：
　                                         　
① 可能跟小球质量m有关；
② 可能跟绳子长度L有关；
③ 可能跟小球移开的距离s有关；
为验证自己的猜想，他在竖直的木板上画出方格，用瓶子代替小球，并在瓶内装大米以改变质量，选用长度不等的绳子做实验。回答以下问题：
（1）除图9乙所示的器材外还需要____________；
（2）在测出不同条件下，瓶子来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的数据。为了研究t与L关系，则应选择序号为____________的数据进行分析；

 

序号	瓶质量m／g	移开距离s／格	悬线长度L／格	来回时间t／s
1	20	3	12	2.1
2	40	3	12	2.1
3	60	3	12	2.1
4	60	2	12	2.1
5	60	1	12	2.1
6	60	3	9	1.9
7	60	3	6	1.5

（3）通过分析表中的数据可以得出初步的结论：t与 ____________、____________无关，与有关（填写物理量的符号）。
（4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法。
答：__________________________________________________________。

小明和小华运用如图10所示的实验装置测定了滑轮组的机械效率，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，改变其它因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
                                                                　　
猜想1  可能与匀速提升的速度大小有关；
猜想2  可能与被提升的钩码重有关；
猜想3  可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关；
小明和小华分别根据各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。

小明的实验记录                                    

物理量控制因素	钩码重（N）	绳端拉力（N）	机械效率
较小提升速度	10	4.2	79.4%
较大提升速度	10	4.2	79.4%
探究结果

 
小华的实验记录
 

物理量控制因素	钩码重（N）	绳端拉力（N）	机械效率
大致相同的提升速度	10	4.2	79.4%
	15	6.0
探究结果

（1）请帮助小华完成表中的一项计算；
（2）请根据他俩的实验记录，分别在表中写出探究结果。
（3）归纳他俩的实验探究，你所得的结论是：_______________________________________。