1单选题1 / 28
促进就业成为2009年政府面临的民生最大考题。据报道，2008年大学生有100万人没有得到安置。预计2009年加入求职大军的毕业生总数达到610万人，比2008年增加70万人之多。有些用人单位在招聘大学生时都要附加上“有工作经验”者优先，对此大学生持反对态度，认为“如果社会不提供机会，我们就永远没有工作经验”。大学生观点的合理性在于( )
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B. 认为实践决定认识，认识源于实践
学历类高中教育高二政治
绵阳南山中学2009年春季高2010级半期考试政治（文科）试卷
28 题含答案政治
2单选题2 / 28
2008年是改革开放30周年。30年前，一篇题为《实践是检验真理的唯一标准》的文章，在当时中国掀起了真理标准问题大讨论，这场讨论把中国推上了改革开放之路。之所以说实践是检验真理的唯一标准，是因为( )
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D. 实践是主观见之于客观的活动
3单选题3 / 28
2008年12月6日，法国总统萨科齐执意同窜访欧洲的达赖喇嘛见面，对中法关系造成损害。最近，达赖在国际上频繁活动，但他无论如何假以何种眩目的身份，饰以如何漂亮的言行，都难以掩盖其分裂国家的本质。这说明( )
①现象是本质的表现，本质表现为现象
②真象表现本质，假象则是主观臆造的产物
③只有透过现象，才能认识事物的本质
④理性认识来源于感性认识，是对事物本质的正确反映
①现象是本质的表现，本质表现为现象
②真象表现本质，假象则是主观臆造的产物
③只有透过现象，才能认识事物的本质
④理性认识来源于感性认识，是对事物本质的正确反映
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A. ①③
4单选题4 / 28
“造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无收获。”这句话告诉我们( )
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D. 实践是认识的最终目的
5单选题5 / 28
“嫦娥奔月”表达的美好理想，经过人们千百年的努力，在现代生产力和科学技术高度发展的今天，通过“嫦娥一号”探月活动的成功正在成为现实。从哲学认识论的角度看，这表明( )
①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力
②认识能力的提高是科学实践成功的首要因素
③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件
④正确的目的是实践获得成功的决定因素
①社会实践是科学理论和科学技术发展的动力
②认识能力的提高是科学实践成功的首要因素
③认识能否达到目的依赖于实践的社会历史条件
④正确的目的是实践获得成功的决定因素
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C. ①③
6单选题6 / 28
在我们认识到没有植被将造成洪水、沙尘暴、空气污染等危害后，开始大量开展人工造林活动。然而近几年来，不少地方环境恶化不断加剧，植树造林作为抑制这一趋势的主要手段之一，并没有收到应有的效果。在当前的绿化过程中，人们已经注意到：不合理的植树造林行为会形成大片的“绿色沙漠”，这样的“绿色沙漠”的危害也是十分可怕的。这说明( )
①发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础
②认识是在实践基础上不断深化的过程
③规律具有客观性，违背规律就要受到惩罚
④感性认识是肤浅的，理性认识是正确的
①发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础
②认识是在实践基础上不断深化的过程
③规律具有客观性，违背规律就要受到惩罚
④感性认识是肤浅的，理性认识是正确的
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A. ①②③
7单选题7 / 28
从哲学角度看，之所以强调会前进行调查，这主要是因为通过调查可以( )
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B. 获得真实感性材料，从而为正确的决策提供科学的依据
8单选题8 / 28
依据上题材料，会前调查非常重要，而会中的分析研究更是必不可少的，这是因为 ( )
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D. 分析研究是实现感性认识到理性认识飞跃的必要条件
9单选题9 / 28
近年来，过洋节成为一些青少年追逐的时尚，但不少人只知道感恩节要吃火鸡，却不知道感恩节的由来。更不懂得利用这个节日，向可敬爱的人表示致敬和谢意。从认识论角度看，这种做法( )
①没有抓住事物的本质 ②没有抓住矛盾的主要方面
③没有坚持从实际出发 ④没有上升到理性认识
①没有抓住事物的本质 ②没有抓住矛盾的主要方面
③没有坚持从实际出发 ④没有上升到理性认识
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C. ①④
10单选题10 / 28
“威客”是英文Witkey的音译。目前，“威客”主要是通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有：( )
①创造性思维来源于人的主观想象 ②创造性思维能发现并解决新问题
③正确的认识对事物发展起促进作用 ④正确的认识对事物发展起决定作用
①创造性思维来源于人的主观想象 ②创造性思维能发现并解决新问题
③正确的认识对事物发展起促进作用 ④正确的认识对事物发展起决定作用
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D. ②③
11单选题11 / 28
2000年的悉尼奥运会上，圣火从水中被点燃，打破了“水火不相容”的传统。给人留下了深刻的印象。2008年，北京奥运会火炬“祥云"的设计思路再次打破“纸”与“火’’难以共存的传统，从而诠释了奥林匹克精神融合、共荣共生的理念。上述两种设计思路所体现的哲理是（ ）
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C. 打破常规、逆向思维是创新的重要表现
12单选题12 / 28
对于自己拥有珍贵的东西，我们往往“不识庐山真面目”，有时候需要通过别人的评价，才能真正地认识它。这说明( )
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B. 只有摆脱自身感性经验的限制，才能真正地认识事物
13单选题13 / 28
在感性认识和理性认识的关系上，下列说法中既坚持唯物论又坚持辩证法的是( )
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B. 理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升到理性认识
14单选题14 / 28
在以下各项中完全属于社会意识的选项是( )
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D. 科学、政治法律思想、价值观、教育思想、观念、风俗习惯、艺术、哲学
15单选题15 / 28
同为宋朝的文化名流，苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口，说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”；蔡襄的《荔枝情》却说天下的荔枝，以闽中为第一，蜀州次之，岭南为下。这说明( )
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A. 价值人人都有，具有主观性
16单选题16 / 28
(读下图)漫画说明：（ ）
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B. 必须坚持集体主义，反对小团体主义
17单选题17 / 28
2009年伊始，全国各地掀起了一股向党的好干部王瑛同志学习的热潮。原四川省巴中市南江县纪委书记王瑛，主动到条件十分艰苦的巴中南江基层工作，几十年如一日，为当地群众脱贫致富尽心竭力，2008年底因公殉职。王瑛的行为表明( )
①他把个人利益融于党的事业和人民的利益之中
②他坚持以国家和集体利益为重，把国家和人民的利益放在首位
③他把追求个人利益的行为，升华为造福于社会和人民的奉献精神
④要维护国家和集体利益，就必须牺牲个人利益
①他把个人利益融于党的事业和人民的利益之中
②他坚持以国家和集体利益为重，把国家和人民的利益放在首位
③他把追求个人利益的行为，升华为造福于社会和人民的奉献精神
④要维护国家和集体利益，就必须牺牲个人利益
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A. ①②③
18单选题18 / 28
胡锦涛指出：在30年的创造性实践中，我们经过艰辛探索，积累了改革开放“十个结合”的宝贵经验。而这些经验对改革开放和社会主义现代化事业必将起到推进作用。这体现了( )
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D. 实践与认识的辩证统一
19单选题19 / 28
欧洲核子研究中心将启动“大型强子对撞机”，希望借助这台世界最大的粒子加速器，以接近光的速度和力量撞击质子，让宇宙大爆炸再次上演，从而揭开宇宙形成之谜。这表明( )
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B. 实践是推动认识发展的动力
20单选题20 / 28
推进广西北部湾经济区开放开发，是党中央、国务院为继续实施区域发展总体战略，深入推进西部大开发，推动区域协调发展作出的重大战略决策。这表明( )
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B. 实践是有目的、有意识的能动性活动
21单选题21 / 28
阴阳五行学说是我国古代劳动人民在认识自然、改造自然的过程中总结创造出来的。这印证了( )
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D. 劳动群众是精神财富的直接创造者
22单选题22 / 28
中国古代哲学家老子认为，“不出于户，以知天下；不窥于牖，以知天道。其出也弥远，其知也弥少。是以圣人不行而知，不见而名，弗为而成”。这一观点( )
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D. 否认了实践对认识的决定作用
23单选题23 / 28
在实践中认识和发展真理，是我们不懈追求和永恒使命。关于真理和认识关系，下列说法中正确的是( )
①认识是不断变化的，而真理是永恒不变的
②真理的内容是客观的，认识的内容是主观的
③两者都是人脑对客观事物的反映
④真理属于认识，认识不一定是真理
①认识是不断变化的，而真理是永恒不变的
②真理的内容是客观的，认识的内容是主观的
③两者都是人脑对客观事物的反映
④真理属于认识，认识不一定是真理
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B. ③④
24单选题24 / 28
2008年5月12日，四川汶川发生8．0级地震，造成巨大人员伤亡。面对突如其来的地震，“范跑跑”丢下学生仓皇而逃，谭千秋老师却用双臂救护学生，献出了自己的生命。这表明( )
①不同的价值观有不同的导向作用 ②趋利避害是人的本能选择
③集体主义与个人主义是根本对立的价值观 ④集体利益与个人利益是统一的
①不同的价值观有不同的导向作用 ②趋利避害是人的本能选择
③集体主义与个人主义是根本对立的价值观 ④集体利益与个人利益是统一的
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D. ①③
25单选题25 / 28
鲁迅先生说“第一次吃螃蟹的人是很令人佩服的，不是勇士，谁敢去吃它呢？螃蟹有人吃，蜘蛛一定也有人吃过，不过不好吃，所以后人就不吃了。像这种人我们当极端感谢。”鲁迅先生的这段话表明以下的哲学道理（ ）
①认识在实践中产生，实践是认识的唯一来源
②人们的认识受到各种条件的限制
③认识不但在实践中产生，也要由实践来检验
④人们认识世界和改造世界必须要有献身精神
①认识在实践中产生，实践是认识的唯一来源
②人们的认识受到各种条件的限制
③认识不但在实践中产生，也要由实践来检验
④人们认识世界和改造世界必须要有献身精神
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D. ①③④
26材料分析题26 / 28
2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级地震，地震的发生造成了重大的人员伤亡和财产损失。在党中央、国务院的统一部署下，全民共同抗击地震灾害，广大军民发扬不怕牺牲、不怕困难，百折不挠、以人为本、尊重科学、顽强奋斗的精神，全力抢救伤员，切实保障灾区人民群众的生命财产安全。地震发生后，国家地震局立即组织大批科技人员赴地震灾区，查看地震灾情，搜集地震资料，为今后准确预报地震的发生提供依据。
运用客观规律性和主观能动性的关系原理，谈谈你对上述材料的认识。
运用客观规律性和主观能动性的关系原理，谈谈你对上述材料的认识。
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①规律是客观的。主观能动性的发挥受客观规律的制约，人们发挥主观能动性，必须尊重客观规律，按客观规律办事。自然灾害的发生突如其来，无法阻挡，着说明规律是客观的。全国军民发扬不怕牺牲、不怕困难，百折不挠、以人为本、尊重科学、顽强奋斗的精神抗震救灾，这体现了在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。（4分）
②人们只有充分发挥主观能动性，才能正确地认识和利用规律。
地震发生后，全国人民以科学的态度、顽强奋战的精神，共同抗击地震灾害，把地震灾害造成的损失降到最低；地震局工作者赴地震灾区，查看地震灾情，搜集地震资料，为今后准确预报地震的发生提供依据。这体现了发挥主观能动性，才能正确认识和利用规律。（4分）
③我们应把客观规律性和主观能动性相结合。广大军民发扬不怕牺牲、不怕困难，百折不挠、以人为本、尊重科学、顽强奋斗的精神，全力抢救伤员，切实保障灾区人民群众的生命财产安全，是把二者相结合的体现。（4分）
②人们只有充分发挥主观能动性，才能正确地认识和利用规律。
地震发生后，全国人民以科学的态度、顽强奋战的精神，共同抗击地震灾害，把地震灾害造成的损失降到最低；地震局工作者赴地震灾区，查看地震灾情，搜集地震资料，为今后准确预报地震的发生提供依据。这体现了发挥主观能动性，才能正确认识和利用规律。（4分）
③我们应把客观规律性和主观能动性相结合。广大军民发扬不怕牺牲、不怕困难，百折不挠、以人为本、尊重科学、顽强奋斗的精神，全力抢救伤员，切实保障灾区人民群众的生命财产安全，是把二者相结合的体现。（4分）
27材料分析题27 / 28
2009年2月16日上午，南京市摇号产生20万户家庭，分享由政府派发的旅游消费“大红包”，南京市向市民免费发放2000万元乡村旅游消费券由此拉开序幕。同时，商务部对相关部门发放消费券进行了可行性调研。目前，调研部分已基本结束，研究报告也几易其稿。对此，商务部副部长姜增伟明确表示：“发放一些消费券，对拉动消费起到了推进作用。” 他肯定地方政府发放消费券的做法，为此前一度火热的消费券作用之争定调。
结合实践与认识的关系，谈谈上述材料中体现的哲学道理？
结合实践与认识的关系，谈谈上述材料中体现的哲学道理？
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①实践是认识的基础，是认识发展的根本动力。在实践活动中，人们认识到消费券的作用。商务部也通过实地调研，加深了购物券的作用的认识。（6分）
②认识对实践具有反作用。对消费券作用的认识，会对拉动内需、促进生产的实践过程有重要的反作用。（6分）
③真理是具体的有条件的，认识具有反复性和无限性和上升性。商务部的调究报告几易其稿，正体现认识的反复性和上升性。（4分）
②认识对实践具有反作用。对消费券作用的认识，会对拉动内需、促进生产的实践过程有重要的反作用。（6分）
③真理是具体的有条件的，认识具有反复性和无限性和上升性。商务部的调究报告几易其稿，正体现认识的反复性和上升性。（4分）
28主观题28 / 28
“就业是民生之本”。全球经济危机给09年毕业的610万大学生带来了“严寒的冬天”。如何就业？我们向何处去？……彷徨、苦闷、焦虑的情绪近一段时期以来一直笼罩在同学们的身边。某校高二（1）班学生在老师的指导下，围绕“就业与民主”这一主题，分成两组开展研究性学习活动。
第一小组的同学通过走访收集到以下信息：
某区劳动力市场近期需求情况
注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些工作岗位。
通过分析，同学们最后得出结论：我国就业形势严峻；劳动者素质亟待提高、就业观念亟待转变。
（1）请结合有关认识论部分知识，谈谈同学们怎样才能得出最后的结论？得到最后的结论有啥意义？（13分）
第二小组的同学在调查了解的基础上，围绕“目前的学习和未来的就业”这一话题展开了热烈的讨论。
甲说：“就业形势太严峻了，要找个好工作太难了，上大学有什么用，认真学习又有什么用，大学毕业就意味着失业！”
乙说：“不用功读书上大学，也就找不到好工作，我们没有出路；用功读书上大学，也还是没法就业，我们还是没有了路，人生真是没有意思！”
（2）如果邀请你参加讨论，请你用已学历史唯物主义的道理对以上两位同学的看法做个评析。（9分）
第一小组的同学通过走访收集到以下信息：
某区劳动力市场近期需求情况
注：部分下岗失业人员拒绝就业服务中心提供的某些工作岗位。
通过分析，同学们最后得出结论：我国就业形势严峻；劳动者素质亟待提高、就业观念亟待转变。
（1）请结合有关认识论部分知识，谈谈同学们怎样才能得出最后的结论？得到最后的结论有啥意义？（13分）
第二小组的同学在调查了解的基础上，围绕“目前的学习和未来的就业”这一话题展开了热烈的讨论。
甲说：“就业形势太严峻了，要找个好工作太难了，上大学有什么用，认真学习又有什么用，大学毕业就意味着失业！”
乙说：“不用功读书上大学，也就找不到好工作，我们没有出路；用功读书上大学，也还是没法就业，我们还是没有了路，人生真是没有意思！”
（2）如果邀请你参加讨论，请你用已学历史唯物主义的道理对以上两位同学的看法做个评析。（9分）
查看答案
（1）怎样才能得出结论：①占有十分丰富和合乎实际的感性材料②运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作。（4分）
得到结论有啥意义：①从现象和本质、规律的区别来看，认识了现象不等于认识了规律和本质。得到结论更加有利于把握住就业形势，认清事物的本质（3分）②从认识的程度和水平上讲，认识需要由感性认识上升到理性认识。得到结论比占有零散的信息更能认识就业的严峻形势（3分）③从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识能更好地指导实践。通过同学们的总结，让大家更加清晰地认识了形势，更能激发内在的驱动力，好好学习，为将来献身于社会主义建设作贡献。（3分）
（2）第一，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。当前中学生中存在的“上大学无用”“人生没有意义”这些想法，正是当前严峻的就业形势在人们思想上的集中反映。从这个意义上看，甲和乙的想法我们可以理解。（3分）
第二，价值观对人生道路和人生选择有重要的导向作用。甲乙两人“上大学无用”“人生没有意义”价值判断，会使我们自己的人生偏移正确的方向。这些想法是不可取的。（3分）
第三，实现人生价值需要我们充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息的精神，需要有坚定的理想信念。我们不能因为现实生活中的矛盾，而对自已的人生持消极悲观的态度，而应该以积极的态度去面对生活中的困难。（3分）
得到结论有啥意义：①从现象和本质、规律的区别来看，认识了现象不等于认识了规律和本质。得到结论更加有利于把握住就业形势，认清事物的本质（3分）②从认识的程度和水平上讲，认识需要由感性认识上升到理性认识。得到结论比占有零散的信息更能认识就业的严峻形势（3分）③从认识的作用来看，对事物本质和规律的正确认识能更好地指导实践。通过同学们的总结，让大家更加清晰地认识了形势，更能激发内在的驱动力，好好学习，为将来献身于社会主义建设作贡献。（3分）
（2）第一，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。当前中学生中存在的“上大学无用”“人生没有意义”这些想法，正是当前严峻的就业形势在人们思想上的集中反映。从这个意义上看，甲和乙的想法我们可以理解。（3分）
第二，价值观对人生道路和人生选择有重要的导向作用。甲乙两人“上大学无用”“人生没有意义”价值判断，会使我们自己的人生偏移正确的方向。这些想法是不可取的。（3分）
第三，实现人生价值需要我们充分发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息的精神，需要有坚定的理想信念。我们不能因为现实生活中的矛盾，而对自已的人生持消极悲观的态度，而应该以积极的态度去面对生活中的困难。（3分）