学历类自考医学类心理咨询与辅导

浙江省2007年1月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题

35 题含答案心理咨询与辅导
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1单选题1 / 35
帮助学生提高承受挫折的能力，这属于学校心理辅导的（    ）
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A. 发展性目标
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2单选题2 / 35
下列学习困难学生中，__________学生是占比例最少的一类。（    ）
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B. 能力型困难
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3单选题3 / 35
为了得到长辈的赞许或认可，而表现出把工作做好的动机是（    ）
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C. 附属内驱力
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4单选题4 / 35
休闲辅导强调学习生活比学习工作更重要，这体现了休闲辅导的（    ）
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C. 生活性
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5单选题5 / 35
艾里克森把人生的发展分为八个阶段，处于勤奋进取对自贬自卑阶段是（    ）
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A. 小学生
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7单选题7 / 35
比尔斯在著作__________中呼吁改善精神病院的医疗条件，改善对心理疾病患者的治疗方法和手段，最终引发了一场全社会的心理卫生运动。（    ）
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B. 《一颗自我发现的心》
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8单选题8 / 35
“公益劳动”属于心理辅导课程的哪一种实践形式？（    ）
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D. 社会服务
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9单选题9 / 35
对那些认知偏差所引起的情绪障碍辅导，__________形式特别有效。（    ）
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C. 小组讨论
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10单选题10 / 35
创造力训练等发展性团体，采用__________的沟通模型比较适合。（    ）
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D. 自由漂浮型
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11单选题11 / 35
职业发展理论的主要代表人物是美国心理学家萨帕和（    ）
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B. 金兹伯格
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12单选题12 / 35
下列有关教师心理健康的描述，错误的是（    ）
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A. 教师的智力在一定程度上影响学生的学业成绩，但人格特征不是影响学生学业成绩的重要因素
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13填空题13 / 35
个人自我概念与社会自我概念时而一致，时而背离，共同构筑了个人关于现实的自我形象的概念，即 ＿＿ 。
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自我意象
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15填空题15 / 35
人本主义很重视辅导过程中良好的人际关系，认为辅导应具备三个基本条件，他们分别是 ＿＿ 、尊重与同感。
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真诚
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17填空题17 / 35
中小学校人格辅导的主要宗旨在于帮助和促进学生的 ＿＿ 、人格发展与人格成长。
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社会适应
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18填空题18 / 35
由于 ＿＿ 的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校心理辅导转变成以情绪人格辅导为主的心理辅导。
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罗杰斯治疗模式
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19填空题19 / 35
学习能力辅导的主要内容包括自学能力的辅导、学习习惯养成能力的辅导和 ＿＿ 的辅导。
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学习策略能力
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21判断题21 / 35
自我意识的发生可追溯到生命的早期，它有三个指标可以衡量。其一，是个体的物—我感觉分化；其二，是人—我知觉分化；其三，是有关自我词的掌握。（    ）
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A. 正确
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24判断题24 / 35
德育工作是解决人的社会倾向问题，相对来说，心理辅导是解决“育人”任务中基础层次的问题。（    ）
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B. 错误
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25判断题25 / 35
心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。（    ）
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B. 错误
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26判断题26 / 35
职业意识的陶冶包括职业观念的陶冶和职业技术的陶冶。其中职业观念的陶冶包括一切对工作世界的认识与了解，而技术的陶冶是使学生成为成熟的专业技术人员。（    ）
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B. 错误
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28判断题28 / 35
成长性的团体，采用同质组辅导比较适合，而考试焦虑训练小组，则宜采用异质组辅导。（    ）
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B. 错误
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29简答题29 / 35
简述情绪辅导的目标。
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（1）帮助个体正视和理解自己的情绪；（2分） 
（2）帮助个体适当地表达自己的情绪；（2分） 
（3）帮助个体养成乐观的生活态度，增强对快乐的情绪体验；（1分） 
（4）帮助个体学会控制自己的情绪，处理自己的情绪困扰。（1分）
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30简答题30 / 35
行为改变技术有哪些具体策略？
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行为改变技术是指辅导员与当事人商定一套有明确目标、有系统的行为改变策略，以改变或消除当事人的不良行为的过程。其具体策略有：
（1）增强（又称强化）（1分）
（2）消退（1分）
（3）抑制不良行为（1分）
（4）逐步养成（1分）
（5）隔离（1分）
（6）剥夺（1分）
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31简答题31 / 35
课堂心理辅导主要解决哪些方面的问题？
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课堂心理辅导的内容，涉及到课堂教学的各个方面，它主要应解决这样几个问题：
（1）教学活动设计；（2分）   
（2）课堂管理与课堂心理环境；（2分） 
（3）学习困难学生辅导。（2分）
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32简答题32 / 35
简述巩固结束阶段团体的任务。
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（1）处理好成员离别的情绪（1分） 
（2）协助成员整理学习成果并运用于实际生活中（1分） 
（3）反馈与祝福（1分） 
（4）提醒保密（1分） 
（5）继续学习或进一步服务的信息资源（1分） 
（6）评估团体效能（1分）
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33简答题33 / 35
学校心理辅导工作者在工作过程中必须遵守哪些道德规范？
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（1）精深的专业知识（1分） 
（2）诚实守信的作风（1分） 
（3）热情友善的态度（1分） 
（4）严守秘密（2分）        
（5）不谋私利（1分）
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34主观题34 / 35
什么是理情治疗技术？试联系实际论述在个别辅导中使用理情治疗技术的具体操作。
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理情治疗技术是基于“ABC”理论基础之上的，A是指存在的一件事实，可以是一件事。也可以是某个人的一个行动或态度；“B”是指个人对A的看法；“C”是指个人情绪反应，这个反应可能是适当的，也学是不适当的，一个人被情绪所困惑，不是由A决定的而是完全有B决定的，在个别辅导中关键是改变当事者的不适当的信念，而不是改变事件，这就是理情治疗的精辟之处（3分）理情治疗的具体操作技术如下：
（1）说明ABC理念（1分）
（2）驳斥（1分）
（3）分析（1分）
（4）理性的自我分析（1分）
（5）家庭作业（1分） 
（主要是结合实际论述和理的情加1-7分）
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35主观题35 / 35
案主：唐亮，男，高二学生
唐亮是个完美主义者，做任何事情都要求十全十美，在班级里成绩优秀。不知从什么时候起，他得了一个怪毛病，总是觉得自己课桌的锁没锁好，反复检查还是不放心；晚上睡觉的时候一定要把鞋子放在床边最中央，如果鞋子没放齐会反复摆放直到满意为止。这样的怪毛病一直持续了一个学期，学习生活受到严重影响，不知道如何是好。请分析这一案例并对其实施相关辅导。
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唐亮反复检查锁和反复放鞋子的行为本能受个体意志的控制，属于强迫动作，而且这种表现持续了一个学期，因而可以诊断为强迫症。（2分）
对强迫症的学生进行个别辅导首先要根据其行为表现进行正确的诊断。（2分）
一般来说强迫症主要有以下表现：
a.有难以摆脱的重复动作或重复概念；
b.自己感到苦恼，想寻求帮助；c.症状持续两个月以上（3分）
其次，对其实施干预措施（2分）
首先对唐亮进行认知、理情辅导，改变错误的认知；在此基础上布置合适的家庭作业，如果他对理情疗法不是很有效果，可以让患者“冒险”。（3分）
（上述要点结合案例论述合理的酌情加1-3分） 
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