学历类高中教育高二历史
麻城一中2009秋高二年级九月月考历 史 试 题
29 题含答案历史
1单选题1 / 29
马克思指出:“货币和商品,正如生产资料和生活资料一样,开始并不是资本。”商品经济并不等于资本主义经济,下列历史现象中,不属于资本主义经济的是
①意大利商人开拓通往北欧和西欧的商路 ②一些熟知市场要求的商人打入生产领域
③英国新贵族在农村雇工经营农场和牧场 ④郑和下西洋加强了中国与亚非国家的联系
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D. ①④
2单选题2 / 29
观察下图,开辟图中①②两条新航线的航海家分别是
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C. 达•伽马、麦哲伦
3单选题3 / 29
最早开辟新航路的迪亚士曾经说过,他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务,给处于黑暗中的人们带去光明,并像所有人渴望的那样去发财致富”.其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指
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D. 使土著人皈依天主教
4单选题4 / 29
关于以下图片的叙述,较为客观的是
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C. 哥伦布的行为是非正义的,但是客观上起着进步作用
5单选题5 / 29
1524年,西班牙人说:“以前我们在世界的边缘,现在在它的中央了,这给我们的命运带来了前所未有的改变。”对此理解正确的是
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A. 西班牙成为殖民大帝国,掠得巨额财富
6单选题6 / 29
新航路开辟后引起“价格革命”,下列说法不正确的是
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D. 价格革命的受益者是葡萄牙和西班牙
7单选题7 / 29
郑和下西洋的影响之所以没有新航路开辟的影响大,主要的原因是
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C. “下西洋”非资本主义萌芽的需求,缺乏持久的动力
8单选题8 / 29
文艺复兴时期人文主义思想强调人的价值,追求个性解放,反对神学迷信,主要是因为
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B. 资本主义工商业的发展突出了人的作用
9单选题9 / 29
“我不想变成上帝,或居住在永恒之中,或者把天地抱在怀里,属于人的那种光荣对我就够了。我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”这句话体现了什么思想
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C. 人文主义
10单选题10 / 29
恩格斯说:“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端,是以一位大人物为标志的…他是中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代最初一位诗人。”这位“大人物”是
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A. 但丁
11单选题11 / 29
文艺复兴时期的一位作家说:“人是能够随心所欲地改造自己的。”这反映了
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A. 肯定人的价值及创造性的思想
12单选题12 / 29
人文主义精神是文艺复兴时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出的新的时代精神,其主要特点有
①重视现世生活,反对宗教禁欲主义 ②强调发展个性,反对基督教禁锢人性
③主张发挥人们的聪明才智及创造潜能 ④重视科学实验
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B. ①②③④
13单选题13 / 29
14-16世纪的欧洲和中国都产生了许多脍炙人口的文学作品,其中《罗密欧和朱丽叶》与《红楼梦》的相同之处是
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D. 描写了封建制度摧残下青年男女的爱情悲剧
14单选题14 / 29
从社会发展的角度看,1689年《权利法案》颁布的主要意义在于
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B. 以法律为标志的国家权力取代了专制王权
15单选题15 / 29
资产阶级和新贵族1660年迎立查理二世与1688年迎立威廉的相同目的是
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C. 维护资产阶级利益
16单选题16 / 29
英国资产阶级革命经历了四十八年的曲折历程,导致其曲折的主要原因是
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D. 处于工场手工业时期,资本主义发展水平不高
17单选题17 / 29
英国资产阶级反映了当时整个世界的要求,这个“要求”是指
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C. 资本主义经济发展成为时代的潮流
18单选题18 / 29
启蒙运动产生的根本原因是
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C. 欧洲资本主义发展,资产阶级力量的壮大
19单选题19 / 29
发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是
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D. 它适应了发展中的资产阶级的需要
20单选题20 / 29
马克思说,启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家,并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是
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A. 独立的思考与自主的精神
21单选题21 / 29
启蒙学说发展了人文主义,这主要表现在
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B. 主张建立法制社会
22单选题22 / 29
法国启蒙思想家被称为是“非常革命”的,这主要是因为
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D. 坚决反对封建专制制度
23单选题23 / 29
文艺复兴与启蒙运动的区别在于
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D. 前者矛头直接指向天主教神学思想,后者矛头直接指向封建制度
24单选题24 / 29
近代史上,造成东西方经济差距日益拉大,并使东方最终从属于西方的基本原因有
①科学技术水平进步 ②资产阶级革命成功
③无产阶级革命受挫 ④殖民主义疯狂掠夺
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D. ①②④
25单选题25 / 29
16世纪前后,人类历史发生了重大的转折,这个转折主要是指
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A. 封建主义向资本主义时代过渡
26材料分析题26 / 29
阅读下列材料
材料一 在中世纪,人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处于一层共同的纱幕之下,处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的,透过它向外看,世界和历史上都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利,这层纱幕最先烟消云散。——(瑞士)布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
材料二 在教会的教父们的无数著作中有不少表面的矛盾甚至难解之处。我们崇拜他们的权威,不应使自己追求真理的努力停滞不前。……教父们会有错误是毫无疑问的。即使彼得,教徒中的名人,也曾隐入错误中;圣徒们永远不要人启发岂非错误;教父们自己并不相信他们或他们的同伙永远正确。……读所有这一类著作都要有充分的自由进行批判,而没有不加怀疑地接受的义务,否则一切研究的道路都要被阻塞,后人用以讨论语法和叙述中难题的优秀的智慧就要被剥夺。——引自人文主义者阿贝《是与否》绪论提要
材料三 上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力,也可以下降为动物,也可以上升到与上帝相似的东西。——引自人文主义者皮阿《论人的尊严》
材料四 阿尔帕说:“……大多的时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说:“真正高贵并非天成,而是自为的。” ——引自《世界史•中古部分》
请回答:
(1)材料一中所说的“纱幕”指的是什么?为什么在意大利最先“烟消云散”?(4分)
(2)材料二、材料三和材料四,说明人文主义者极力反对的和提倡的内容。(4分)
(3)结合史实扼要评述人文主义思想的进步性。(4分)
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(1)指的是天主教会蒙昧主义。因为资本主义萌芽和文艺复兴首先发生在意大利。
(2)反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念。提倡个性解放和自由平等,强调人的价值。
(3)人文主义是正在形成中的资产阶级反封建斗争的工具;打破了教会权威和封建愚昧思想的束缚,促进了人们的思想解放。
27材料分析题27 / 29
阅读下列材料
材料一:羊毛和商品粮需要量的增长与价格的提高,刺激了资本家去投资办农场或牧场,因而不少人到农村去租地并且为租到土地而提高地租……多少年来农民只缴纳固定不变的贡献,由于物价上涨,领主的收入已明显相对减少。许多人很愿意将自己的土地租给资本家。在16世纪末,租地资本家付给领主的地租为每英亩1先令,17世纪提高到5—6先令。1633年,贵族巴洛的庄园里有57户公薄持有农,耕种庄园土地的 2/3以上。另有 7户租地农场主,租用土地不足 1/3。但是这 7名资本家所缴的地租数额却接近巴洛庄园地租收入总数的近1/2,16年后,在同一庄园,租地农场主增加到 10人,共租用庄园土地的42%,所缴地租却占总额的67%,而耕种近58%土地的46户农民,所纳贡赋只有地租总收入的29%。
材料二:英国虽然出现了圈地运动,但从法律上说,全部土地仍属于国王。……任何领有土地的贵族,包括新贵族,都必须向王室缴纳“骑士捐”。国王还利用权力阻止圈地。对圈地者课以大量罚金。正是在这种矛盾基础上,新贵族与资产阶级共同发动和领导了资产阶级革命。
——以上材料摘自刘宗绪《世界近代史》
回答:
(1)据材料1,你可得出什么结论?(2分)
(2)据材料2指出新贵族与国王矛盾的实质,并说明新贵族参加领导革命的根本原因。(4分)
(3)据以上材料并结合所学知识,谈谈英国圈地运动的历史作用。(6分)
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(1)资本主义生产方式较封建的个体经济显示出优越性。(2分)
(2)反映了新的生产力与落后生产关系的矛盾、上层建筑与经济基础的矛盾。原因:国王权力阻碍了资本主义农业发展,直接损害了新贵族的利益。(4分)
(3)圈地运动将资本主义生产方式扩大到农村,并促进了农业的资本主义改造和生产力的发展;圈地运动使新贵族与资产阶级利益趋于一致,壮大了资产阶级力量;圈地运动有利于资本主义发展获得大量的廉价并有人身自由的劳动力。(6分)
28材料分析题28 / 29
阅读下列据卢梭《社会契约论》整理的材料
材料一:人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“公共意志”,人人遵守。社会意志就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享的主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
材料二:不应该实行英国式的议会制。因为人民在选举议员时可自由投票,是主人;而在选出议员后,就又变成了奴隶。所以,应该实行直接民主制,由全国公民召开全体大会,共同决策和立法,不须选举议员或代表。
回答:
(1)根据材料1,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张?(9分)
(2)材料2所表达的主张是切实可行的吗?为什么?(3分)
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(1)①国家学说:建立契约国家;政府官员是人民公仆,受人民严格监督(3分)。人权学说:人民主权高于一切;人民主权就是公共意志,并不是个人的不受限制的自由(3分)法治学说:以法律保障人民主权;在法律面前人人平等(3分)。
(2)是不切实际的。因为由全国公民召开全体大会来决策和立法,是不可能的、空想的(3分)。
29材料分析题29 / 29
15世纪前后,中国与西欧在思想文化方面出现哪些不同的现象?(6分)分析两种思想文化现象不同的原因,(6分)及其对各自历史发展的影响。(2分)
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15世纪前后中国处于明朝时期,科举考试只准从四书五经中命题,只准用儒家经典解释,不许发挥个人见解,答题限于八股文体,严重束缚了人们的思想。明朝宦官专权,打击东林党人,使知识分子不敢过问政事,思想文化完全处于封建专制的控制之下。(3分)
15世纪西欧发生了文艺复兴运动。文艺复兴提倡人文主义精神,强调人的作用,鼓励发挥人的创造力,反对宗教神学,重视科学实验。文艺复兴是新兴资产阶级反封建斗争在思想文化方面的反映。(3分)
明代中国专制主义中央集权进一步加强,把大部分知识分子吸引到读书做官的道路,明中后期虽然产生资本主义萌芽,但思想文化被专制强权控制。(3分)西欧不仅出现资本主义萌芽,而且完成了新航路开辟,资本主义思想冲破了宗教神学的桎梏。(3分)文艺复兴运动进一步推动了资本主义的发展,封建专制使中国开始落后。(2分)