学历类初中教育中考语文

河北省2005年中考语文试题

26 题含答案语文
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1主观题1 / 26
用诗词原句填空。(每空1分)
①几处早莺争暖树,_______________。(白居易《钱塘湖春行》)
②____________________ ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子•密州出猎》)
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①谁家新燕啄春泥②会挽雕弓如满月(每空1分,有错该空不得分)
2主观题2 / 26
根据要求在下列横线上写上相应的内容。(每空1分)
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是:                    ___________________,_________________________。
②请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句:
_____________________, _________________________。
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①沉舟侧畔千帆过  病树前头万木春  (每空1分,有错该空不得分)
②示例一:水何澹澹  山岛耸峙
示例二:海日生残夜  江春入旧年(每空1分。这是一道开放性试题。所写内容课内外不限,只要符合题目要求、没有错误,即可的分)
3简答题3 / 26
根据要求完成下列两题。(每题3分)
①运用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这一诗句,写一段完整的话,表现一个人的奉献精神。(不少于50字)
答 :______________________
②请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著,在下面横线上写出相应的内容。
读《__________________》(名著名称),我了解到(内容):____________________
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①示例:“两弹元勋”邓稼先把毕生精力献给了我国的国防事业,身患绝症之后,依然谋划核武器发展大计,真正做到了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”(这是一道开放性试题。运用诗句恰当2分,语言通顺1分。不足50字口1分)
②示例:读《名人传》,我了解到:德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难,但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲,分献给了世人。(这是一道开放性试题。名著名称正确1分,内容准确1分,语言通顺1分。)
5主观题5 / 26
将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。
答:______________________________________________
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素湍绿潭  回清倒影  (每空1分,有错该空不得分)
6主观题6 / 26
解释下列句子中加着重号的词语。
 
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①(直立)像屏障(一样)的山峰②溯流而上③快(每题1分,意思对即可)
7主观题7 / 26
把下列的句子翻译成现代汉语。
①自非亭午夜分,不见曦月。
译文:__________________________________
②空谷传响,哀转久绝。
译文:__________________________________
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①如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。②空旷的山谷传来猿猴啼叫的回声,悲哀婉转,很久才消失。(每句2分,意思对即可)
8主观题8 / 26
用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。
答:_________________________________________________________________
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三峡山的特点是连绵不断(1分)、高耸峻拔(1分)。
夏季江水的特点是江水盛大(1分)、水流湍急(1分)。(意思对即可)
10主观题10 / 26
用自己的话概括雾是怎行形成的。(不超过50字)
答 :
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低空中的水汽因温度降低而不能被空气完全容纳(1分),过剩水汽凝结成小水滴或小冰晶(1分),浮游在低空中,就形成了雾。(1分)(意思对即可。超出50字扣1分)
11主观题11 / 26
文章第③段中加着重号的“容易”能否去掉?请说出理由.
答:
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不能去掉(1分)。因为“容易”起限制作用,表示可能性大。如果去掉,所说内容就绝对化了,与实际不符(2分)。(意思对即可)
12主观题12 / 26
文章第③段从哪些方面说明了雾的危害?
答:
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文章第③段从以下三个方面说明了雾的危害:雾对交通的影响,雾对农业生产的危害,雾对人体健康的危害。(答出两个方面1分,答出三个方面2分。意思对即可)
13主观题13 / 26
文章第⑤段画线部分运用了什么说明方法?简要分析它的作用。
答:
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运用了分类别的说明方法(1分)。条理清楚地说明了人工消雾的三种方法(1分)。(意思对即可)
15主观题15 / 26
“心系一处”这个词语的含义是什么?
答:
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“心系一处”的含义是:专心致志地做某件事。 (意思对即可)
16主观题16 / 26
作者认为怎样才能做到“心系一处”?
答:
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做到“心系一处” 需要有坚强的毅力、持久地韧性(1分);做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静(1分)。(意思对即可)
17主观题17 / 26
文章第③段运用了什么论证方法?简要分析它的作用
答:
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运用了事实(事例、举例)论证的方法(1分)。文章列举苏童、张炜的事例,具体有力地论证了做到“心系一处”需要守住内心的一片宁静。(2分)(意思对即可)
18主观题18 / 26
仿照文章第⑤段画线部分,将后的句子补充完整并写在下面。
当你处在人生的峰巅,_________________________,______________________________________ 。
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示例:“心系一处”能让你保持清醒,带给你再创辉煌的动力。 (这是一道开放性试题。句式相仿1分,句中逻辑关系合理2分)
19主观题19 / 26
请你再举出一个“心系一处”并获得事业成功的例子。
答:_______________________________________________
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示例:居里夫人专心致志搞科学研究,终于提炼出了放射性元素——镭,为人类做出了巨大贡献。(这是一道开放性试题。事例典型2分,语言通顺1分)
20主观题20 / 26
根据拼音写出相应的汉字。
①清(chè)__________                ②(bào) __________怨
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① 澈    ②抱  (每小题1分)
21主观题21 / 26
文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声,这在结构上有什么作用?
答:
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两次口哨声前后照应(呼应)(1分),使文章结构更加严谨(1分)。(意思对即可)
22主观题22 / 26
西尔维亚对年轻人的感情发生了哪些变化?
答:
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西尔维亚初遇年轻人时感到很害怕(1分);和年轻人相处后,心里产生了爱慕之情(1分);年轻人离去后,西尔维亚时时想念他(1分)(意思对即可)
23主观题23 / 26
西尔维亚是一个怎样的小女孩?
答:
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西尔维亚是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩。(答出一点1分,答出两点2分,答出三点4分。意思对即可)
24主观题24 / 26
文章第⒀段在全文中起什么作用?
答:
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含蓄地揭示文章的主旨(2分),引起人们对这一问题的思考(1分)。(意思对即可)
25主观题25 / 26
你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法?请说明理由。
答:
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示例一:年轻人不应该打鸟。鸟是人类的朋友,我们要爱护鸟类,尤其是珍稀鸟类。
示例一:年轻人打鸟是可以理解的。他打鸟是为了制作标本,共科学研究之用,这不同于乱捕乱杀。(这是一道开放性试题。他处看法1分,合乎情理1分,语言通顺1分)第三部分
26作文题26 / 26
作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
    有一次,我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题,然后让一名学生上台来做。
    3×9=(27) 4×9=(36) 5×9=(45) 6×9=(54) 7×9=(62)
    当这名学生写完最后一道题的答案“62”时,台下多数同学都大声叫喊起来:
    “老师,他错了,最后一道题答错了……”
    我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误,没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说:“最后一道题是答错了,可大家为什么只说他答错的这道题,而不说他前面四道题都做对了呢?看来,我们是多么容易发现别人的错误,而忽略别人的正确……”
要求:
①根据你对材料的理解,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
②可以继续经历,抒发感情,发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
③除诗歌、戏剧外,文体不限。
④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
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作文 略
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