2010年湖北省武汉市初中毕业生学业考试语文真题试卷

下列词语中有错别字的一项是

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是
（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于_______。（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人_______。（3）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的_______。

下列各句中有语病的一项是

将“同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受”一句还原到下面的语段中，位置正确的一处是
    我们为什么活着？（A）活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。（B）“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。（C）欢看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。（D）

下列对全文内容概括正确的一项是

下列对文本内容理解正确的一项是

依据文本内容判断，下列不能证明“古人重视环境保护”的一项是

下列加点词语解释错误的一项是

下列句中加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是
 

下列对张孝基的评价不符合文意的一项是

将上面文言语段中画线的句子翻译为现代汉语。（每句3分。）
（1）久之，其子丐于途。
（2）其子稍自力，孝基怪之。

填空。（每空2分。）
（1） 人生自古谁无死，__________。（文天祥《过零丁洋》）
（2） 零落成泥碾作尘，__________。（陆游《卜算子•咏梅》）
（3）《岳阳楼记》中“__________，后天下之乐而乐”，表达了范仲淹以天下为己任的远大抱负。
（4）成长的道路上，我们难免会碰到一些困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉：“长风破浪会有时，__________。”

依据对文本内容的理解填空。
（1）念孩子们个人的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。
（2）念孩子们共同的名字，是为了提醒孩子们不要辜负了__________。

下面语句运用了排比、比喻等修辞手法，请任选一种修辞手法品析下面句子的表达效果。
    当他陡然冲入这个世界，是你，用双掌接住那华丽的初啼；是你，用许多防疫针把成为正常人的权利给了婴孩；是你，用精湛的医术摧毁生命的暗礁，让初生儿扬帆远航。

文中写到有不同的人“念你们的名字”，他们分别带着什么样的感情“念你们的名字”？

作者说：“成为一个医生的过程正是一个苦行僧修炼的过程。”将来我们面对自己的职业也会经历一番“修炼”。结合文本内容，说说作者提醒我们该修炼什么。请概括作答。

你准备做一次街头调查，请为调查问卷“武汉市民认养树木现状调查”设计一个调查问题。

下面是某同学根据收集到的资料绘制的图表。请仔细观察并比较两组数据，用简明的语言概括出图表所包含的信息。
  

年初，小林和朋友一起认养了一棵树。周末他想约朋友一同去为认养的树木施肥剪枝，可朋友因学习紧张不想去。小林觉得认养是一份爱心，照看是一份责任，这时他会对朋友说：“__________”。

阅读下面的材料，按要求作文。
    花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
    苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
    迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
    小橡树顿觉浑身充满力量，它快乐地生长着，很快就成为一棵大橡树。
    成长过程中我们需要些什么呢？小橡树的经历应该能引发你一些思考。请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。