学历类高中教育高三政治
2010届高三二轮复习：文化生活主观题强化训练（最新材料）
6 题含答案政治
1材料分析题1 / 6
2008年 5月21日是第六个“世界文化多样性促进对话和发展日”。2001年11月，教科文组织通过《世界文化多样性宣言》。此后，联大在2002年12月20日宣布每年的5月21日为“世界文化多样性促进对话和发展日”，以加深人们对于文化多样性价值的理解，并推动人们了解如何更好地相处。
（1）分析为什么要维护、尊重文化的多样性？(8分)
（2）应该怎样正确地对待文化交流与合作？(8分)
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（1）在借鉴全球化的浪潮中，不同民族文化相互交融。人们对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该喜欢尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多样性。
首先，尊重文化多样性是分钟本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存和发展的精神根基。
其次，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。
（2）① 既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各国文化一律平等的原则。
②在对外交流中，要吸收借鉴世界文明的一些成果。
③ 学习和借鉴其他民族优秀文化成果，要以我为主，为我所用。
④反对“守旧主义”和“封闭主义”，又要反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。
2主观题2 / 6
在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之一。孔子认为，“孝悌也者，其为仁之本欤”。意思是说，孝顺长辈、尊敬兄长是能够爱别人的前提和根本。但封建社会片面强调子女对父母的孝，甚至变成“愚孝”，成为束缚人的思想和行为和枷锁。今天我们所倡导的孝敬父母，是在人格平等的前提下子女对父母履行法律和道德的义务与责任，是现代家庭中调节上下辈关系不可缺少的行为规范。
根据上述材料，运用文化生活的有关知识回答：
（1）我们应该如何对待传统文化？（9分）
（2）在传统道德问题上，我们应如何处理继承与创新的关系？（6分）
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（1）①正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
②面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。
③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承和发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。
（2）一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。任何时代的文化，都离不开对传统文化的继承。对于一个民族和国家来说，如果漠视对传统文化的批判性继承，其民族文化的创新，就会失去根基。
另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。社会实践的发展，带来了经济、政治、文化各个生活领域的变化，要求文化体现新的时代精神。文化创新，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
3材料分析题3 / 6
美国著名学者亨廷顿在《文化的冲突和世界秩序的重建》一书中说：有些国家领导人有时企图抛弃本国的文化遗产，使自己国家的认同从一中文明转向另一种文明，然而迄今为止，他们非但没有成功，反而使自己的国家成为精神分裂和无所适从的国家。
（1）这段话说明在文化创新中应注意些什么问题？为什么要这样做？（5分）
（2）不同民族文化交流、借鉴和融合的过程是一种怎样的过程？（5分）
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（1）这段话主要说明在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，应反对“民族虚无主义”。对民族传统文化的批判性继承是文化创新的根基，在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时以我为主，为我所用，保持文化的民族特色，才能永葆文化生命力和提升文化竞争力，才能真正实现本民族的文化创新。
(2)文化交流、借鉴和融合，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是不同民族之间相互借鉴，取长补短的过程；是在文化交流和文化借鉴的基础上，推出融汇多种文化素质的新文化的过程。
4简答题4 / 6
近年来，在一些社会机构和人士的组织推动下，北京、湖南、山东、安徽等地，越来越多的儿童参加诵读传统文化经典活动，颇为引人关注。目前，北京、广州等城市的部分中小学校已着手组织在校学生开展“诵读书经活动”，即：把我国传统文化中的“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课，要求学生熟背。据不完全统计，全国已有近千万的孩子加入“读经”的行列。对这一活动，有人认为是复古，有人认为是创新，还有人对此表示尊重和理解，认为应该顺其自然。
从文化传承的角度谈谈你对开展学生“诵经”活动的看法。
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（1）我国传统文化源远流长、博大精深。现代文明不能割裂传统。“四书五经”等中华传统名篇是中国传统文化的重要组成部分。有必要发扬。
（2）要分清传统文化的精华和糟粕，引导学生用科学的观点发掘和继承传统文化的合理部分。不可照单全收。
（3）教育是为了促进学生的全面和谐发展，应该注意方式，不要搞一刀切。
（4）创新与继承一样是文化发展必须面对的问题。既要重视传统文化，又要学习借鉴外来与外国文化。
5简答题5 / 6
据信息产业部公布的数字显示，目前我国上网人数达到一亿多人。其中学生网民占全部上网人数的15.7%.但网络的不良信息也在深深地影响着青少年。为了保证青少年的健康成长，必须加强社会主义文化建设，营造良好的文化环境。
（1）近年来，政府为营造良好的文化环境采取了许多具体措施，试举出其中的几项。（两项以上）（4分）
（2）有人认为应该禁止青少年上网，你的观点如何，说明你的理由。（5分）
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（1）“五一”劳动节表彰劳模，感动中国人物评选，博物馆、纪念馆等免费开放，“五个一”工程评选，改建扩建体育设施，开展全民健身活动等。（列出其中二项即可。）（4分）
（2）赞成青少年上网（1分）。因为青少年上网可以获得和处理信息，有利于拓宽视野，提高自身素质，所以禁止是不可取的（2分）。但是青少年要牢记自己的社会责任，科学地安排上网时间，遵守网络道德和法律，正确筛选网上信息，自学抵御不健康信息的影响。（2分）（如从政府角度说明应依法加强对网吧和网站的管理，为青少年健康成长营造良好的文化环境也可）
6材料分析题6 / 6
“5.12”四川大地震灾害中，涌现出一大批沉着镇定，临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的少年儿童。为了大力表彰灾区少年儿童在抗震救灾中所表现出的英雄行为和高尚品质，用他们的感人事迹激励广大未成年人奋发向上、健康成长，中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联组织开展了“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动。经群众推荐、投票和综合评定，林洁等20名同学荣获“抗震救灾英雄少年”，马小凤等30名同学荣获“抗震救灾优秀少年”。
运用文化生活知识，回答下列问题：
（1）简要说明国家开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的依据。
（2）上述活动的开展，对青少年的健康成长有何道德启示？
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（1）①思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。在发展中国特色社会主义文化的系统工程中，必须紧紧抓住这个中心环节。（4分）
②开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动，对于培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质，促进社会主义精神文明建设具有重要意义。（2分）
（2）①青少年在加强科学文化修养的同时，必须重视加强思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。（2分）
②在遵守公民基本道德规范的基础上，要不断改造主观世界，牢固树立社会主义荣辱观。（2分）
③在加强自身修养的过程中，要以道德模范为榜样，脚踏实地、不尚空谈。重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。（2分）