1单选题1 / 36
在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( )
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B. 范例法
职业资格类教师资格幼儿园教师保教知识与能力
2002年4月幼儿园教师考试教育学试题
36 题含答案保教知识与能力
2单选题2 / 36
在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( )训练技术。
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A. 认知提示
3单选题3 / 36
教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( )
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C. 环境体验法
4单选题4 / 36
幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( )
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B. 近期目标
5单选题5 / 36
在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( )
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A. 发挥一日生活的整体功能原则
6单选题6 / 36
为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( )
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C. 应根据婴儿年龄特点选择玩具
7单选题7 / 36
对待3岁前婴儿“口吃”现象( )
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A. 这是学话初期常见的正常现象不必紧张
8单选题8 / 36
目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( )
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D. 服务社会
9单选题9 / 36
对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( )
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B. 允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
10单选题10 / 36
儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( )
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A. 出生的第一年
11单选题11 / 36
“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用
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C. 社会环境和教育
12单选题12 / 36
卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( )
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A. 把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素
13单选题13 / 36
皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( )
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C. 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
14单选题14 / 36
“儿童中心论”的倡导者是( )
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B. 杜威
15单选题15 / 36
创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是( )
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B. 福禄培尔
16单选题16 / 36
认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应面向大众的教育家是( )
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A. 陶行知
17单选题17 / 36
我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为( )
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B. 保育员
18单选题18 / 36
关于社区教育的特点，错误的说法是( )
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D. 社区教育面向该社区内的青少年及儿童
19单选题19 / 36
20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于( )
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B. 儿童全面和谐发展
20单选题20 / 36
幼儿的完整学习的概念是建立在( )基础上的。
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D. 加德纳的多元智力观
21单选题21 / 36
个体社会化是( )
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C. 同外界环境相互作用的过程中进行的
22单选题22 / 36
有关教育的描述，错误的是( )
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A. 动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教育
23单选题23 / 36
学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )
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B. 发现美、欣赏美的能力
24单选题24 / 36
学前教育的基本活动是( )
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B. 游戏
25单选题25 / 36
《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于( )
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C. 3小时
26名词解释26 / 36
直观形象法
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是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
27名词解释27 / 36
最近发展区
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教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
28名词解释28 / 36
儿童观
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儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。
29名词解释29 / 36
创造性游戏
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是学前儿童主动地、创造性地反映现实生活的游戏，它包含有角色游戏、结构游戏和表演游戏等。
30名词解释30 / 36
综合性原则
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是学前教育基本原则之一，指在课程设计和教育活动时，必须以儿童身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和活动中促进儿童多层次、多角度的、多学科的发展。
31简答题31 / 36
简述家庭中如何创设属于儿童的天地。
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(1)放置基本设备
(2)放置儿童玩具
(3)由儿童自己布置，自己管理
(4)儿童天地中的物品与儿童活动连接
(2)放置儿童玩具
(3)由儿童自己布置，自己管理
(4)儿童天地中的物品与儿童活动连接
32简答题32 / 36
简述托儿所、幼儿园与家庭相互配合的原则。
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(1)尊重家长和他们正确的育儿方式；
(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用；
(3)开拓家长工作的广度和深度。
(2)注重教师与家长及家长之间的相互作用；
(3)开拓家长工作的广度和深度。
33简答题33 / 36
简述幼儿教师劳动的特点。
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(1)纯真美好
(2)教育效果的长期性
(3)幼儿教师的劳动是精神生产
(4)幼儿教师具备多重角色
(2)教育效果的长期性
(3)幼儿教师的劳动是精神生产
(4)幼儿教师具备多重角色
34简答题34 / 36
简述现代教育的特征。
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(1)教育的发展急剧增长；
(2)教育体制和结构的显著变化；
(3)教育的内涵扩大；
(4)教育作用愈加重要；
(5)教育的不平等依然存在。
(2)教育体制和结构的显著变化；
(3)教育的内涵扩大；
(4)教育作用愈加重要；
(5)教育的不平等依然存在。
35列举题35 / 36
试述学前班教育小学化倾向的原因及危害。
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原因：
(1)迎合了家长“望子成龙”的心态
(2)师资力量薄弱
(3)办学条件差
危害：
(1)影响幼儿身体的正常发育
(2)制约幼儿智力的发展
(3)压制幼儿良好个性的形成
(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
(1)迎合了家长“望子成龙”的心态
(2)师资力量薄弱
(3)办学条件差
危害：
(1)影响幼儿身体的正常发育
(2)制约幼儿智力的发展
(3)压制幼儿良好个性的形成
(4)不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成
36列举题36 / 36
综合实例说明游戏对儿童发展的重要作用。
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(1)游戏促进儿童的认知发展；
(2)游戏促进儿童的社会性发展；
(3)游戏有利于儿童情绪的发展；
(4)游戏有助于儿童身体的锻炼和成长。
(2)游戏促进儿童的社会性发展；
(3)游戏有利于儿童情绪的发展；
(4)游戏有助于儿童身体的锻炼和成长。