1单选题1 / 39
可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。
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A. 问卷法
职业资格类教师资格幼儿园教师综合素质
2002年4月幼儿园教师资格认定培训考试心理学试题
39 题含答案综合素质
2单选题2 / 39
最近发展区存在于儿童心理发展的( )。
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A. 任何时候
3单选题3 / 39
下列属于5～6岁幼儿特征的是( )
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B. 开始掌握认知方法
4单选题4 / 39
幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
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C. 思维的概括性
5单选题5 / 39
四岁幼儿一般能集中注意约( )。
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B. 10分钟
6单选题6 / 39
下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )
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C. 婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
7单选题7 / 39
正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )
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A. 视觉
8单选题8 / 39
下列哪种推理属于传导性推理?( )
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C. 有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。
9单选题9 / 39
在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )
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A. 图上有些什么呢?
10单选题10 / 39
下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )
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C. 移情
11单选题11 / 39
下列活动属于“言语过程”的是( )
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A. 听故事
12单选题12 / 39
下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )
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A. 想象出现了有意成分
13单选题13 / 39
下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )
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A. 做游戏，遵守交通规则过马路
14单选题14 / 39
用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。
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A. 行为主义理论
15单选题15 / 39
让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。
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C. 他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有
16单选题16 / 39
儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )
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B. 3～4岁
17单选题17 / 39
“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。
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B. 独特性的发展
18单选题18 / 39
幼儿词汇中使用频率最高的是( )
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A. 代词
19单选题19 / 39
幼儿语言发展中最早产生的句型是( )
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B. 疑问句
20单选题20 / 39
孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )
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D. “这儿有个苹果。”
21单选题21 / 39
下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( )
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B. 归属感
22单选题22 / 39
3～6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )
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C. 个性初步形成
23单选题23 / 39
幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )
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B. 2～3岁
24单选题24 / 39
对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是( )
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D. 连词
25单选题25 / 39
下面有关游戏的说法错误的是( )
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C. 幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
26单选题26 / 39
“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )
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A. 距离知觉
27单选题27 / 39
幼儿的形象记忆主要依靠的是( )
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C. 表象
28单选题28 / 39
有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明( )
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B. 幼儿想象的夸张性
29单选题29 / 39
儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。
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B. 语词的概括
30单选题30 / 39
幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )
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C. 4岁后
31名词解释31 / 39
怎样科学地组织幼儿复习?
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(1) 及时复习
(2) 合理分配复习时间
(3) 利用记忆恢复的规律
(2) 合理分配复习时间
(3) 利用记忆恢复的规律
32名词解释32 / 39
用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?
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(1)优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到的情况。
(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。
(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。
33名词解释33 / 39
简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。
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(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展较好。
(2)专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。
(3)放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。
(2)专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。
(3)放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。
34名词解释34 / 39
简述独生子女社会性问题产生的原因。
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(1)缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴；
(2)独特：经历比较特殊；
(3)家长—子女关系
(2)独特：经历比较特殊；
(3)家长—子女关系
35名词解释35 / 39
学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?
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(1)不同阶段发展的不均衡
(2)不同方面发展的不均衡
(3)不同儿童心理发展的不均衡
(2)不同方面发展的不均衡
(3)不同儿童心理发展的不均衡
36名词解释36 / 39
什么是依恋?依恋有哪几种类型?
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(1)依恋婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。它是儿童与父母在相互作用过程中情感上逐步形成的一种联结、纽带或持久关系。
(2)依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。
(2)依恋有三种类型：回避型、安全型和反抗型。
37材料分析题37 / 39
试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。
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(1)从依从性的评价发展到自己的独立评价。
(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。
(3)从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡。
(4)从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价。
(2)从对个别方面的评价发展到对多方面的评价。
(3)从对外部行为的评价向对内心品质的评价过渡。
(4)从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价。
38主观题38 / 39
试论儿童的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。
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意义：
(1)儿童的气质是儿童个性发展的基础。气质对智力的影响，气质对性格的影响。
(2)儿童气质影响父母的教养方式，从而影响儿童的个性发展。
启示：不同气质特点可以有针对性地进行培养。
(1)对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
(2)对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
(3)对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。
(4)对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
(1)儿童的气质是儿童个性发展的基础。气质对智力的影响，气质对性格的影响。
(2)儿童气质影响父母的教养方式，从而影响儿童的个性发展。
启示：不同气质特点可以有针对性地进行培养。
(1)对胆汁质的孩子：培养勇于进取、豪放的品质，防止任性、粗暴。
(2)对多血质的孩子：培养热情开朗的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾。
(3)对粘液质的孩子：培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守陈规、谨小慎微。
(4)对抑郁质的孩子：培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独。
39主观题39 / 39
琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
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琪琪父母的担心是没有必要的。因为对幼儿来讲，活动是非常重要的，而游戏是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。
具体而言：
(1)游戏活动可以促进幼儿认知能力的发展；
(2)游戏活动可以促进幼儿情感的发展；
(3)游戏活动可以促进幼儿个性的发展
具体而言：
(1)游戏活动可以促进幼儿认知能力的发展；
(2)游戏活动可以促进幼儿情感的发展；
(3)游戏活动可以促进幼儿个性的发展