职业资格类 社会工作者 社会工作师
2010年助理社会工作师实务全真模拟题(一) 80 题 含答案 社会工作师
1 单选题 1 / 80
( )是社会工作者与潜在服务对象开始接触,了解其需要、帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程。
A 咨询 B 接案 C 评估 D 沟通 E 预估
查看答案 B. 接案
2 单选题 2 / 80
在全球化的今天,( )是公共卫生的重点工作之一。
A 传染病防治 B 卫生服务 C 食品安全 D 健康教育 E 环境卫生
查看答案 A. 传染病防治
3 单选题 3 / 80
( )是依据既定情境中的事实与特点推论出有关问题含义的暂时性结论的逻辑过程。
A 预测 B 评估 C 预估 D 测评 E 推测
查看答案 C. 预估
4 单选题 4 / 80
下列对我国宪法所确定的“治安保卫委员会”的性质,描述不正确的是( )。
A 群众性自治的治安保卫组织 B 公安机关联系群众的桥梁和纽带 C 搞好群防群治工作的重要组织形式之一 D 公安机关的下属部门 E 有组织的协助政府维护社会治安的志愿者队伍
查看答案 D. 公安机关的下属部门
5 单选题 5 / 80
下列都属于从心理学角度来分析青少年自我意识发展特点的是( )。 ①自我评价;②自我体验;③自我控制;④认识情绪;⑤掌控情绪。
A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ①④⑤ E ①③④
查看答案 A. ①②③
6 单选题 6 / 80
对有好逸恶劳行为的流浪人员,可以采取( )方法。
A 思想转化 B 行为矫治 C 继续教育 D 技能培训 E 政府收养
查看答案 B. 行为矫治
7 单选题 7 / 80
为了保证助人工作的顺利进行,社会工作者要拟定服务计划,该服务计划由( )构成。
A 目的及目标 B 关注的问题与对象 C 介入方法 D 介入行动 E 结案评估
查看答案 E. 结案评估
8 单选题 8 / 80
在Richardson及其同事所提出的“抗逆力模型”中,认为( )对生命历程具有决定作用。
A 激发 B 保护因素 C 意外因素 D 挫折与困境 E 环境因素
查看答案 B. 保护因素
9 单选题 9 / 80
下列关于服务计划的目的的表述,错误的是( )。
A 目的是指服务总体上要达到的结果 B 目的通常是可以测量的 C 目的是工作的大方向 D 目的是社会工作者和服务对象通过努力期望最终达到的总目标 E 目的是服务对象对想要达到的境界的宽泛的、总体性的陈述
查看答案 B. 目的通常是可以测量的
10 单选题 10 / 80
从需要的主体出发,我们可以从( )角度来看医院社会工作的主要内容。
A 医院角度、患者角度、社会角度 B 医院角度、社会角度、医患关系角度 C 医院角度、社会角度、媒体角度 D 医院角度、患者角度、医患关系角度 E 医院角度、医患关系角度、社会角度
查看答案 D. 医院角度、患者角度、医患关系角度
11 单选题 11 / 80
2000年,中共中央办公厅、国务院办公厅转发民政部《(关于在全国推进城市社区建设的意见)的通知》中办发[2000]23号),提出我国城市社区建设的主要目标要以( )为龙头。
A 适应城市现代化 B 加强社区管理,理顺社区关系 C 拓展社区服务 D 坚持政府指导和社会共同参与 E 完善社区功能
查看答案 C. 拓展社区服务
12 单选题 12 / 80
关于儿童社会工作的目的,下列表述不正确的是( )。
A 激发儿童自我发展的潜能是儿童社会工作的目的之一 B 激发儿童自我成长的潜能是儿童社会工作的目的之一 C 促进儿童全面健康地发展是儿童社会工作的目的之一 D 通过对儿童生活环境的改善、对儿童权益和身心的保护以及面向儿童的教育活动等多种形式,促进儿童全面健康地发展 E 儿童社会工作的目的与儿童社会工作的根本目的是不同的
查看答案 E. 儿童社会工作的目的与儿童社会工作的根本目的是不同的
13 单选题 13 / 80
在医院社会工作中,与医院内部或者社区机构的工作人员联系,讨论的社会心理功能,属于医院社会工作的( )功能。
A 诊断与评估 B 咨询与辅导 C 整合资源 D 倡导 E 咨询与协调
查看答案 E. 咨询与协调
14 单选题 14 / 80
下列对学校个案管理的基本过程的排列顺序,描述正确的是( )。 ①识别服务对象;②对案主的生态系统进行评估;③评定案主的社会支持网络;④完成资源—社会支持网络一案主的对接;⑤监管服务的运输;⑥对当事人评估和服务系统传输的评估。
A ①②③④⑤⑥ B ①③②④⑤⑥ C ①②③⑤④⑥ D ①②④③⑤⑥ E ①②④⑤③⑥
查看答案 A. ①②③④⑤⑥
15 单选题 15 / 80
通过社会工作的各类服务,对一些潜在的、阻碍社会功能有效发挥的条件和情景进行早期发现和控制的过程称为( )。
A 预防性的青少年社会工作 B 发展性的青少年社会工作 C 治疗性的青少年社会工作 D 扩展性的青少年社会工作 E 改善性的青少年社会工作
查看答案 A. 预防性的青少年社会工作
16 单选题 16 / 80
下列( )不是社区包含的要素。
A 居民 B 地区 C 共同关系 D 社区组织和社区意识 E 血缘关系
查看答案 E. 血缘关系
17 单选题 17 / 80
我国1996年提出的医疗机构改革的宗旨是( )。
A “以疾病为中心” B “以医院发展为中心” C “以专业化为中心” D “以病人为中心” E “以多样化为中心”
查看答案 D. “以病人为中心”
18 单选题 18 / 80
关于照顾质量的问题,依据养老机构照顾的目的和目标,可以分为( )模式。①园艺模式;②爱登选择模式;③仓储模式;④田园模式。
A ①② B ①③ C ②③ D ②④ E ③④
查看答案 B. ①③
19 单选题 19 / 80
下列不属于团体辅导方法的理念与原则的是( )。 ①自愿原则,按需开展:②小组同质性与异质性的平衡,关注共性需要;③循循善诱,减少说教;④接纳尊重,唤醒自尊;⑤维护自决,灌注希望。
A ①② B ①②③ C ①④⑤ D ④⑤ E ①③④
查看答案 D. ④⑤
20 单选题 20 / 80
下列不属于我国城市社区建设的基本原则是( )。
A 以人为本,服务居民 B 因地制宜,循序渐进 C 责权分开,管理有序 D 资源共享,共驻共建 E 扩大民主,居民自治
查看答案 C. 责权分开,管理有序
21 单选题 21 / 80
医务社会工作者的基本方向是( )。
A 以服务对象的健康作为核心和主导 B 服务规范的专业化 C 以病人为中心的理念 D 与医疗卫生体系相融合 E 与医院的健康发展为目标
查看答案 A. 以服务对象的健康作为核心和主导
22 单选题 22 / 80
在家庭干预中,社会工作者常用的干预技巧不包括( )。
A 图谱 B 观察 C 聚焦 D 例子使用 E 再标签
查看答案 A. 图谱
23 单选题 23 / 80
社会工作者收集有关服务对象资源的方法不包括( )。
A 调查户口 B 行为观察 C 家庭访问 D 社区走访 E 服务对象的口头报告
查看答案 A. 调查户口
24 单选题 24 / 80
养老机构照顾是老年照顾的一种,社会工作者在老年人照顾机构中承担着一定的职责,下列表述不正确的是( )。
A 养老机构的类型通常按照老年人生活需要协助的程度来区分 B 在所有老年人服务中,机构照顾往往是老人最先选择的服务方式 C 社会工作者通常都是多学科照顾团队的一员,负责满足老人心理-社会和家庭方面的需要 D 社会工作者的具体职责包括接收入院、实施心理—社会方面的评估、提供接案服务、制订出院方案、提供信息和转介服务等 E 入住养老机构的老人在日常生活、身体情绪等方面具有一定的特殊性,需要社会工作者深入了解和注意
查看答案 B. 在所有老年人服务中,机构照顾往往是老人最先选择的服务方式
25 单选题 25 / 80
老年是人生的特殊阶段,老年人的需求也具有特殊性,以下内容不属于老年人需要的是( )。
A 健康维护 B 就业休闲 C 婚姻家庭 D 社会参与 E 学业有成
查看答案 E. 学业有成
26 单选题 26 / 80
学校团体辅导基本的工作路径是( )。
A 判断→同感→倾听→商量 B 倾听→同感→判断→商量 C 判断→倾听→同感→商量 D 同感→倾听→判断→商量 E 倾听→同感→商量→判断
查看答案 B. 倾听→同感→判断→商量
27 单选题 27 / 80
在个案阶段,社会工作者开展工作的第一步是( )。
A 预估 B 接案 C 研究 D 操作 E 结案
查看答案 B. 接案
28 单选题 28 / 80
社会工作与军休工作的切入点是运用( )的实务取向。
A 生态视角 B 系统理论 C “人在环境外” D “人在环境中” E 环境影响人
查看答案 D. “人在环境中”
29 单选题 29 / 80
家庭社会工作服务活动的最后阶段是( )。
A 接触阶段 B 介入阶段 C 后期阶段 D 结束阶段 E 终结阶段
查看答案 D. 结束阶段
30 单选题 30 / 80
( )是指主动或者被动的让老人得不到所需要的帮助,导致老人的身体、情绪或心理方面的健康衰退。
A 虐待老人 B 忽视老人 C 疏于照顾老人 D 遗弃老人 E 恶意对待老人
查看答案 C. 疏于照顾老人
31 单选题 31 / 80
社会救助运用的主要专业工作方法不包括( )。
A 个案工作 B 小组工作 C 社区工作 D 社会工作行政 E 社会工作规划
查看答案 E. 社会工作规划
32 单选题 32 / 80
妇女社会工作的宣传教育的内容,主要是关于社会性别观念和男女平等意识。下列选项中不属于妇女社会工作的宣传教育的方法的是( )。
A 利用示威游行的机会进行宣传和教育 B 利用各种政策出台和修改的机会进行宣传和教育 C 利用各种节假日作为推动和宣传的契机 D 利用各种培训机会将性别意识纳入各种培训活动中 E 利用突发性事件进行宣传和教育
查看答案 A. 利用示威游行的机会进行宣传和教育
33 单选题 33 / 80
下面( )不属于家庭社会工作者在介入阶段主要承担的角色。
A 教育者 B 支持者 C 咨询者 D 使能者 E 领导者
查看答案 E. 领导者
34 单选题 34 / 80
在我国的城市社区建设中,把( )作为社区建设的根本出发点和归宿。
A 不断满足社区居民的社会需求 B 提高居民生活质量和文明程度 C 增强社区的凝聚力 D 扩大社区民主 E 服务社区居民
查看答案 E. 服务社区居民
35 单选题 35 / 80
专门小组的类型不包括( )。
A 动机激发小组 B 现实辨识小组 C 互帮互助小组 D 社交与娱乐小组 E 支持小组
查看答案 C. 互帮互助小组
36 单选题 36 / 80
男女平等基本国策的具体策略和实施途径是( )。
A 提高妇女社会地位 B 社会性别主流化 C 加强对妇女的保障和保护 D 制定相关政策发法规 E 提高妇女文化水平
查看答案 B. 社会性别主流化
37 单选题 37 / 80
( )是流浪乞讨人群中特殊的救助对象。
A 流浪儿童 B 孕妇 C 老人 D 残疾人 E 重病人
查看答案 A. 流浪儿童
38 单选题 38 / 80
社会工作者制订服务介入计划并且运用专业服务方法和技巧直接影响受助家庭成员的过程是( )阶段。
A 接触阶段 B 开始阶段 C 介入阶段 D 后期阶段 E 结束阶段
查看答案 C. 介入阶段
39 单选题 39 / 80
社会性别这一概念是从( )中发展出来的一个核心概念。
A 社会化理论 B 社会建构理论 C 社会冲突理论 D 角色扮演理论 E 女权主义理论
查看答案 E. 女权主义理论
40 单选题 40 / 80
针对妇女暴力的干预原则,表述不正确的是( )。
A 接纳受害妇女描述的问题而不是责怪受害者。 B 尊重受害妇女的人格独立,提升她们的自信心 C 关注受害妇女的安全 D 避免敏感话题 E 与受害妇女建立信任、真诚的专业关系
查看答案 D. 避免敏感话题
41 单选题 41 / 80
针对学生个人需求,开展分层分类救助的层次不包括( )。
A 奖 B 贷 C 助 D 补 E 增
查看答案 E. 增
42 单选题 42 / 80
下列关于家庭社会工作的基本原则,说法错误的是( )。
A 家庭处境化原则假设家庭是家庭成员生活的自然场境 B 受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系 C 家庭个别化原则认为,每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式 D 只有准确评估家庭成员的能力和不足,才能设计有效的服务介入计划 E 只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手,才有可能把握受助家庭成员的真实需要
查看答案 B. 受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系
43 单选题 43 / 80
职业康复是残疾人全面康复中的重要环节,职业康复的流程是( )。
A 接案-评估-介入-就业 B 咨询-评估-培训-就业指导 C 咨询-评定-指导-就业 D 咨询-评估-学习-就业指导 E 接案-咨询-培训-就业
查看答案 B. 咨询-评估-培训-就业指导
44 单选题 44 / 80
基本生活救助在城市主要是( )制度。
A 医疗救助 B 城市居民最低生活保障 C 低保 D “五保”供养 E 新型合作医疗
查看答案 B. 城市居民最低生活保障
45 单选题 45 / 80
压迫型失禁的处置方法不包括( )。
A 练习生物反馈 B 有计划地准时排空尿液 C 使用荷尔蒙替代治疗 D 戒除咖啡因和酒精 E 穿防护性的衣物
查看答案 B. 有计划地准时排空尿液
46 单选题 46 / 80
社会救助社会工作的核心概念是( )。
A 贫困救助 B 反贫困 C 贫困理论 D 扶贫济困 E 帮扶救助
查看答案 A. 贫困救助
47 单选题 47 / 80
在改善夫妻关系的服务中,注重夫妻沟通交流方式的改善,可以运用( )。
A 行为学习理论 B 家庭系统理论 C 宏观系统理论 D 生态系统理论 E 性别视角
查看答案 B. 家庭系统理论
48 单选题 48 / 80
残疾预防是在发生伤、病、残之前,预防其发生或减轻其功能障碍程度的措施。目前我国采用的是( )。
A 一级预防 B 二级预防 C 三级预防 D 四级预防 E 高级预防
查看答案 C. 三级预防
49 单选题 49 / 80
社会救助社会工作以( )为依据。
A 社会工作的专业性质 B 社会工作的专业理论 C 社会工作专业方法 D 社会工作价值理念 E 社会工作的专业特点
查看答案 B. 社会工作的专业理论
50 单选题 50 / 80
残疾人社会工作的模式不包括( )。
A 社区康复模式 B 家庭康复模式 C 社会康复模式 D 教育康复模式 E 职业康复模式
查看答案 B. 家庭康复模式
51 单选题 51 / 80
要给予服务对象精神支持,陪伴服务对象,预防自杀,这是社会工作者要做好( )的工作。
A 否认期 B 愤怒期 C 讨价还价期 D 抑郁期 E 接受期
查看答案 D. 抑郁期
52 单选题 52 / 80
下列关于法律援助的表述,错误的是( )。
A 我国法律援助的对象是中华人民共和国公民和符合一定条件的外国公民 B 一般条件是对中国公民和国内的外国公民都普遍适用的条件 C 大多数残疾人都具备成为法律援助对象的条件 D 一般条件主要包括以下两项:有充分理由证明为保障自己合法权益需要帮助;确因经济困难,无能力或无完全能力支付法律服务费用 E 符合法律援助特殊条件的,即便是经济不困难的一些残疾人,也可以获得法律援助
查看答案 B. 一般条件是对中国公民和国内的外国公民都普遍适用的条件
53 单选题 53 / 80
( )理论认为,一个人被认为是“有问题的人”,是与周围环境中的社会成员对他及其行为的定义过程或标定过程密切相关的。
A 认知理论 B 行为主义理论 C 标签理论 D 优势视角 E 人本主义
查看答案 C. 标签理论
54 单选题 54 / 80
( )不属于优抚安置领域的危机情境。
A 离开部队 B 长期的慢性病折磨 C 失业 D 心理障碍 E 死亡
查看答案 D. 心理障碍
55 单选题 55 / 80
在矫正社会工作领域,不属于个案管理在运作与实施中需要注意的问题是( )。
A 要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系 B 要有重点分步骤地制订矫正工作计划 C 要善于协调多部门、多机构提供整合性的服务 D 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题,切忌包办代替 E 要进行社会工作研究,收集和分析与社会工作有关的资料,以协助实现社会工作目标
查看答案 E. 要进行社会工作研究,收集和分析与社会工作有关的资料,以协助实现社会工作目标
56 单选题 56 / 80
非理性信念的检查技巧不包括( )。 ①反映感受;②角色扮演;③冒险与自我识别;④自我表露;⑤替代性选择。
A ①③④⑤ B ①②④ C ②③ D ③⑤ E ④⑤
查看答案 E. ④⑤
57 单选题 57 / 80
REBT理论是( )提出的。
A 巴普洛夫 B 艾利斯 C 贝克 D 汉密尔顿 E 霍利斯
查看答案 B. 艾利斯
58 单选题 58 / 80
行为治疗方法中,需要注意的问题不包括( )。
A 评估方案 B 治疗的策略与技巧 C 重视人的内在心理机制 D 增强物的使用 E 强化程序
查看答案 C. 重视人的内在心理机制
59 单选题 59 / 80
对健康的三个层面之间的关系,下面描述正确的是( )。
A 身体健康取决于心理的素质状况 B 社会适应能力取决于生理和心理的素质状况 C 精神健康是身体健康的精神支柱 D 身体的健康是天生的,与社会适应能力无关 E 以上说法都是错误的
查看答案 B. 社会适应能力取决于生理和心理的素质状况
60 单选题 60 / 80
协助烈属做好悲伤辅导和心理疏导是优抚安置社会工作中( )的内容。
A 烈士褒扬社会工作 B 军供社会工作的内容 C 光荣院社会工作的内容 D 军休社会工作的内容 E 复员退伍军人安置社会工作的内容
查看答案 A. 烈士褒扬社会工作
61 多选题 61 / 80
下列各项属于社会工作服务计划中“关注的对象”的是( )。
A 预估阶段社会工作者和服务对象所共同认定的问题 B 介入行动要改变的人和系统 C 介入工作要加以处理、加以改善的服务对象社会功能的问题 D 介入行动要改变的家庭和群体 E 介入行动要改变的组织和社区
查看答案 B. 介入行动要改变的人和系统 D. 介入行动要改变的家庭和群体 E. 介入行动要改变的组织和社区
62 多选题 62 / 80
下列建议中,( )属于动机激发小组活动的建议。
A 准备过节 B 轮流大声读报 C 教育性的电视节目 D 听现在熟悉的音乐和过去熟悉的音乐 E 放映服务对象喜爱的新电影和钟爱的老电影
查看答案 A. 准备过节 B. 轮流大声读报 C. 教育性的电视节目
63 多选题 63 / 80
根据服务对象问题的性质,介入行动可以分为( )。
A 危机干预 B 资源整合 C 经济援助 D 物质支持 E 安置服务
查看答案 A. 危机干预 B. 资源整合 C. 经济援助 E. 安置服务
64 多选题 64 / 80
儿童作为人生的起始阶段,和其他生长期相比,具有( )的特点。
A 基础性 B 奠基性 C 发展性 D 迅速性 E 未来性
查看答案 A. 基础性 C. 发展性 E. 未来性
65 多选题 65 / 80
儿童社会工作的范围十分广阔,下列各项属于微观层面儿童社会工作的是( )。
A 促进对儿童的养育 B 对孤儿、弃儿的救助 C 残疾儿童的康复和教育 D 对孤儿、弃儿的救助 E 对行为偏差儿童的矫治
查看答案 B. 对孤儿、弃儿的救助 C. 残疾儿童的康复和教育 D. 对孤儿、弃儿的救助 E. 对行为偏差儿童的矫治
66 多选题 66 / 80
青少年社会工作的主要内容是( )。
A 发展性的青少年社会工作 B 扩展性的青少年社会工作 C 预防性的青少年社会工作 D 治疗性的青少年社会工作 E 改善性的青少年社会工作
查看答案 A. 发展性的青少年社会工作 C. 预防性的青少年社会工作 D. 治疗性的青少年社会工作
67 多选题 67 / 80
“老年”这一年龄阶段可以用( )来界定。
A 生理年龄 B 日历年龄 C 退休年龄 D 心理年龄 E 社会年龄
查看答案 A. 生理年龄 B. 日历年龄 D. 心理年龄 E. 社会年龄
68 多选题 68 / 80
社会工作者采用的个案工作的特点包括( )。
A 社会工作者间接助人 B 服务对象是有需要的个人以及家庭 C 社会工作者采用的是间接的工作方式 D 帮助服务对象适应外部环境 E 工作目标是帮助服务对象解决现实问题
查看答案 B. 服务对象是有需要的个人以及家庭 D. 帮助服务对象适应外部环境 E. 工作目标是帮助服务对象解决现实问题
69 多选题 69 / 80
老年社区工作的重点目标人群是( )。
A 独居老人 B 丧偶老人 C 高龄老人 D 伤残老人 E 困难老人
查看答案 A. 独居老人 C. 高龄老人 D. 伤残老人 E. 困难老人
70 多选题 70 / 80
关于妇女社会工作的原则,下列说法错误的是( )。
A 承认妇女的多样性以及妇女工作的视角的多样性 B 尊重妇女作为独立的个体,而不只是家庭角色的扮演者 C 妇女本身不具备资源,社会工作者要帮助她们处理问题 D 理解和接纳妇女的现实处境和她们的生存选择 E 妇女是发展的客体,而不是主体
查看答案 C. 妇女本身不具备资源,社会工作者要帮助她们处理问题 E. 妇女是发展的客体,而不是主体
71 多选题 71 / 80
我国妇女社会工作的核心内涵包括( )。
A 解决妇女存在的特殊和发展问题 B 促进妇女的社会福利与妇女发展 C 推动妇女工作向专业化发展 D 将妇女的家庭地位提到首位 E 实现性别平等的目标
查看答案 A. 解决妇女存在的特殊和发展问题 B. 促进妇女的社会福利与妇女发展 C. 推动妇女工作向专业化发展 E. 实现性别平等的目标
72 多选题 72 / 80
下列属于学校社会工作的个案管理方法的基本原则的是( )。
A 接纳尊重,唤醒自尊 B 学生为主,教师推动 C 真诚信任,良性互动 D 按需开展,方案设计体现动感 E 维护自决,灌注希望
查看答案 A. 接纳尊重,唤醒自尊 C. 真诚信任,良性互动 E. 维护自决,灌注希望
73 多选题 73 / 80
生态系统理论假设影响个体发展的环境可分为( )。
A 微观系统 B 中观系统 C 外部系统 D 宏观系统 E 家庭系统
查看答案 A. 微观系统 B. 中观系统 C. 外部系统 D. 宏观系统
74 多选题 74 / 80
针对困难群体的小组工作的原则主要有( )。
A 接纳原则 B 鼓励合作原则 C 特殊性原则 D 适时评估原则 E 有序性原则
查看答案 A. 接纳原则 B. 鼓励合作原则 D. 适时评估原则
75 多选题 75 / 80
关于残疾人社会工作,表述正确的是( )。
A 在残疾人社会工作中,社会工作者要有崇尚专业的社会伦理精神和助人为乐的奉献精神 B 残疾人靠自身的力量和努力可以维持和恢复自身正常的生活 C 在残疾人社会工作中,应充分利用调解的方式,并提倡团队协同工作的方法 D 在社会工作领域中出现的问题要尽可能地让人民调解员介入 E 在残疾人社会工作中,要最大限度地利用社会保障政策
查看答案 A. 在残疾人社会工作中,社会工作者要有崇尚专业的社会伦理精神和助人为乐的奉献精神 C. 在残疾人社会工作中,应充分利用调解的方式,并提倡团队协同工作的方法 E. 在残疾人社会工作中,要最大限度地利用社会保障政策
76 多选题 76 / 80
国家对于残疾人特殊教育的政策有( )。
A 国家对接受义务教育的残疾学生仅收部分学费 B 国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育 C 国家设立助学金,帮助贫困残疾学生就学 D 残疾人教育应该以特殊教育的方式进行 E 国家大力扶持社会组织兴办的特殊教育机构,鼓励社会力量办学、捐资助学
查看答案 B. 国家、社会、学校和家庭对残疾儿童、少年实施义务教育 C. 国家设立助学金,帮助贫困残疾学生就学 E. 国家大力扶持社会组织兴办的特殊教育机构,鼓励社会力量办学、捐资助学
77 多选题 77 / 80
在社区社会工作中,下列属于社区教育的服务功能的是( )。
A 家庭生活教育 B 公民教育 C 文明 D 成人教育 E 健康教育
查看答案 A. 家庭生活教育 B. 公民教育 D. 成人教育 E. 健康教育
78 多选题 78 / 80
运用“社会一心理”视角,矫正社会工作可以理解为( )。
A 矫正成效的大小,既取决于自身的努力,又受制于社会环境的影响 B 对矫正对象而言,其犯罪行为的产生,既有其自身心理因素的原因,又有其周围环境因素的影响 C 社会工作者将更多地将精力放在发现、发挥和发展矫正对象的“优势”方面 D 矫正社会工作者应该具有“人在情境中”的系统认识论视角,整体、全面地去了解、认识矫正对象 E 是一种融直接介入和间接介入于一体的综合服务的模式
查看答案 A. 矫正成效的大小,既取决于自身的努力,又受制于社会环境的影响 B. 对矫正对象而言,其犯罪行为的产生,既有其自身心理因素的原因,又有其周围环境因素的影响 D. 矫正社会工作者应该具有“人在情境中”的系统认识论视角,整体、全面地去了解、认识矫正对象 E. 是一种融直接介入和间接介入于一体的综合服务的模式
79 多选题 79 / 80
矫正社会工作的基本价值理念包括( )。
A 接纳 B 可塑性 C 一般化 D 公平 E 个别化
查看答案 A. 接纳 B. 可塑性 E. 个别化
80 多选题 80 / 80
公共卫生社会工作的主要内容包括( )。
A 卫生保健宣传 B 社区卫生服务的开展 C 心理卫生的计划和宣传 D 个人与家庭问题的咨询帮助 E 公共卫生教育训练计划的制订与实施
查看答案 A. 卫生保健宣传 B. 社区卫生服务的开展 D. 个人与家庭问题的咨询帮助 E. 公共卫生教育训练计划的制订与实施