1填空题1 / 13
北魏是 ＿＿ （民族）建立的政权，建立者是 ＿＿， ＿＿，北魏统一黄河流域。
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- 鲜卑族
- 拓跋
- 公元396
学历类高中教育高一历史
第三单元 北魏孝文帝改革
13 题含答案历史
2填空题2 / 13
孝文帝改革前，北魏政权的基层统治实行 ＿＿ ， ＿＿ 和 ＿＿ 的激化，导致北魏社会动荡不安，各地不断发生起义。
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- 宗主督护制
- 阶级矛盾
- 民族矛盾
3填空题3 / 13
471年，在 ＿＿ 及大臣的精心安排下， ＿＿ 登上皇帝的宝座，即魏孝文帝。
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- 冯太后
- 拓跋宏
4多选题4 / 13
鲜卑族拓跋部的发祥地嘎仙洞遗址位于今天的
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B. 内蒙古自治区
5多选题5 / 13
东晋时，鲜卑族拓跋部建立的政权是
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A. 代国
6多选题6 / 13
下列史实属于拓跋 在位时期的是
①对原来的部落组织实行编户 ②计口授田，劝课农桑
③仿汉制设官 ④将势力扩张到黄河流域，迁都平城
①对原来的部落组织实行编户 ②计口授田，劝课农桑
③仿汉制设官 ④将势力扩张到黄河流域，迁都平城
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D. ①②③④
7多选题7 / 13
下列关于北魏统一黄河流域后统治措施的表述，不正确的是
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C. 开始实行编户
8多选题8 / 13
孝文帝改革前夕，北魏面临的社会形势主要有
①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人
②赋税征收严重不均，农民负担重
③民族矛盾日渐突出
④冯太后崇尚“汉法”
①实行宗主督护制严重影响了封建国家的赋税收人
②赋税征收严重不均，农民负担重
③民族矛盾日渐突出
④冯太后崇尚“汉法”
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D. ①②③④
9多选题9 / 13
宗主督护制导致
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B. 豪强地主隐瞒人口
10多选题10 / 13
孝文帝改革的根本目的是
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D. 巩固鲜卑贵族的统治
11多选题11 / 13
推动孝文帝改革的因素有
①社会矛盾的尖锐 ②冯太后的推动
③农民起义不断 ④孝文帝自幼饱读儒学经典
①社会矛盾的尖锐 ②冯太后的推动
③农民起义不断 ④孝文帝自幼饱读儒学经典
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A. ①②③④
12材料分析题12 / 13
阅读下列材料：
材料一 （孝文帝）雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。
------《魏书•孝文帝本纪》
材料二 （冯太后）性聪达，自入宫掖，粗学书计，及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以的威福兼作，震动内外。
------《魏书•文明皇后冯氏传》
回答：
（1）材料一反映孝文帝那一方面的造诣？这些对他以后改革有何影响？
（2）椐材料二，分析冯太后在孝文帝改革中发挥了什么?
材料一 （孝文帝）雅好读书，手不释卷，《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗赋铭颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。
------《魏书•孝文帝本纪》
材料二 （冯太后）性聪达，自入宫掖，粗学书计，及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以的威福兼作，震动内外。
------《魏书•文明皇后冯氏传》
回答：
（1）材料一反映孝文帝那一方面的造诣？这些对他以后改革有何影响？
（2）椐材料二，分析冯太后在孝文帝改革中发挥了什么?
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（1）反映的是孝文帝在掌握汉族先进文化方面的造诣。孝文帝较好地掌握了汉族先进文化，深刻地认识了汉族文化深邃丰富的内涵，对他按照汉族封建国家的统治经验和政策进行改革提供了坚实基础。
（2）冯太后临朝听政，掌握实权，推动北魏学习汉族先进文化，积极进行社会改革；孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的。
（2）冯太后临朝听政，掌握实权，推动北魏学习汉族先进文化，积极进行社会改革；孝文帝改革是在冯太后的影响和直接推动下进行的。
13材料分析题13 / 13
为什么孝文帝改革不是偶然的历史现象，而是中国历史演进过程中的必然产物？改革有那些有利条件？
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北魏统一黄河流域后，北方出现民族融合的趋势；政治上宗主督护制和赋税制度混乱，导致阶级矛盾尖锐；没有处理好民族关系，民族矛盾激化；北魏社会动荡不安，各地不断发生人民起义，北魏面临着深刻的危机。因此北魏统一黄河流域后，面临如何化解社会矛盾，巩固统治秩序问题，改革迫在眉睫。
北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强；拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开始了封建化的进程；积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权；孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。
北魏统一黄河流域后，社会环境较为安定，社会生产发展，民族融合趋势加强；拓跋珪和拓跋焘在一定程度上学习汉族文化，按照汉族封建政权的统治方式进行统治，开始了封建化的进程；积极推动北魏统治者学习汉族先进文化的冯太后执掌朝廷实权；孝文帝受到了良好的汉族文化的教育，对汉族文化的先进和鲜卑族的落后有深刻的认识。