【创新设计】2011届高考历史一轮复习 第5单元 现代中国的科技与文化单元检测 大象版必修3

1964年中国第一颗原子弹试爆成功。下列说法正确的是(　　)

1954年，毛泽东询问赫鲁晓夫，能否援助中国研制核武器。赫傲慢地回答：“搞核武器是很费电的，就是把中国所有的电力都投入进去也不一定够用。我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。”这段材料表明(　　)

齐奥尔科夫斯基说过：“地球是人类的摇篮，但没有人能永远留在摇篮里。”今天，中国人已经走出了自己的摇篮，开始蹒跚学步了，这是指(　　)

邓小平指出：“如果(20世纪)60年代以来，中国没有原子弹、氢弹、没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。”对邓小平的这段话理解正确的有(　　)
①说明尖端科技 的发展在我国社会主义建设和国际关系中影响巨大　
②当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际上是科技力量的竞争　
③“两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响　
④科技事业的发展促进了我国社会生产力的发展和综合国力的提高

我国成功发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”，“东方红”的乐曲响彻全球。然而为这颗卫星倾注了全部心血的赵九章先生却未能等到这一刻。无端受到诬陷迫害的他，早在一年半以前就已经含冤去世。不少科学家是在“牛棚”中听到“东方红”乐曲的。据此判断，“东方红一号”成功发射的年代是(　　)

有这样一位人物，他是中国国家最高奖项“国家最高科学技术奖”2001年度的获得者，人们赞誉他的发明为“第二次绿色革命”。他的科技成果主要应用的领域是(　　)

袁隆平培育的杂交水稻被认为是中国继四大发明之后的第五大发明，这主要是因为(　　)

“双百”方针提出的最根本的目的是(　　)

“百花齐放，百家争鸣”对于哪两方面具有深远 的指导意义(　　)
①经济　②国防　③文艺　④科技

“现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种不让它开放，这就叫百花齐放。”对毛泽东这句话理解错误的是(　　)

图能够反映出的信息是(　　)
  
①“百花齐放，百家争鸣”　②“百花凋零”　③“样板
戏”独占舞台，长久上演　④“双百”方针被反革命集团恣意篡改和歪曲

图是1957年周恩来总理观看绍剧《闹天宫》后，怀抱演员六小龄童的留影。这是全面建设社会主义时期科学和文学艺术领域出现繁荣景象的一个缩影。出现这一繁荣局面的主要原因是(　　)
  

毛泽东说：“百家争鸣，是说春秋战国时代，……诸子百家，大家自由言论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。”对此理解准确的是
(　　)

“满怀豪情下农村”“紧跟统帅毛主席，广阔天地炼忠心”指的是(　　)

有一位同学到图书馆查找资料，检索“《人民日报》”，看到了一篇《我们也有一双手，不在城里吃闲饭》的文章，报道了甘肃省会宁县部分城镇居民奔赴农业生产第一线，到农村安家落户的消息。这张《人民日报》是下列哪个时期的
(　　)

“×××，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年到黑龙江上山下乡。 1978年3月考进厦门大学经济学系。1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，……1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者……”该段个人履历反映了(　　)

1957年与1960年中国高等教育发展对照表(　　)
  
以上情况出现的背景是(　　)

下表是某人所持的一张高校入学履历，他能持有该证可能得益于(　　)
  

为彻底改变我国教育落后的局面，提高全民族的素质，建国以来我国采取 的措施有(　　)
①推行扫盲教育　②普及义务教育　③大力发展高等教育　④支持发展民办教育

阅读下列材料：
材料一　据1949年10月调查，全国科技人员不足50 000人，其中专门从事科技工作的不到500人。全国专门的科研机构只有30多个。当时的中央研究院只有22个研究单位，200多名研究人员。

材料二　新中国成立以来部分重大科技成就
  
——以上材料均引自《中国近代现代史》(下册)

材料三　1950年我国水稻的平均亩产只有141千克，1998年达到450千克，增长了3.2倍。在当今中国，有一半的水稻种植面积和60%的水稻产量是袁隆平及其助手培育出来的杂交水稻。1976～199 8年累计增产粮食3.5亿吨，按每吨1 000元计算，累计增收3 500亿元；按人均口粮每年450千克计算，这些年解决了500多万人的吃饭问题。
——历史必修3《教师教学用书》
请回答：
(1)材料一说明了什么问题？
(2)材料二又说明了什么问题？
(3)根据所学知识综合归纳材料二和材料三所述内容出现的原因。
(4)由材料三，你能得出什么认识？

阅读下列材料：
材料一
  
材料二　邓小平在《关于科学和教育工作的几点意见》中提出：“科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。”又在《教育战线的拨乱反正问题》中说：“我知道科学、教育是难搞的， 但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。”

材料三　科教兴国，是指全面落实科学技 术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及将科学技术向现实生产力转化的能力，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。

材料四　科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。
——江泽民在中共十四大上的报告

请回答：
(1)材料一中的图片一拍摄于我国的哪一历史时期？该时期我国的教育状况如何？
(2)恢复高考是在哪一时期？党重新重视教育、重视知识分子对我国科技事业的发展产生了哪些影响？
(3)结合史实和材料二，邓小平是如何看待教育与中国现代化之间的关系的？
(4)材料三中的“科教兴国”战略具有怎样的意义？
(5)依据材料四，归纳江泽民的报告的主要观点。
(6)简要概括上述四则材料的相同观点。