2010年云南省高二生物下学期单元测试：遗传的物质基础、遗传的基本规律人教版

DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M，占总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制n次，需游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为
  

DNA分子具有多样性是因为构成DNA分子的碱基对排列顺序千变万化。若一个DNA分子中有200个碱基，则碱基对的排列方式可能有
  

一般情况下，同一生物个体不同功能的细胞中，转录出的mRNA

如右图所示，其中共有核苷酸  
                                                       

tRNA与mRNA碱基互补配对现象可出现在真核细胞的

一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有99个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含  有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数，依次为

下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是

下列有关真核生物遗传信息的叙述，错误的是

同一人的神经细胞与胰腺细胞的形态结构功能不同，其根本原因是两种细胞的

在生物体内性状的表达一般遵循“DNA→RNA→蛋白质”的表达原则。下面是几种与此有关的说法，不正确的是

下列对转运RNA的描述，正确的是

一个基因型为Aa的个体，在减数分裂过程中（无交换）A和a发生分离的时间

番茄中红果（R）对黄果（r）是显性。如果把黄果植株的花粉授到红果植株的柱头上，所结果实的颜色和果实中种子胚的基因型分别是

水稻的非糯性对糯性为显性，将糯性品种与纯合非糯性品种杂交，取Fl的花粉用碘液染色，凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下统计这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为

蜜蜂的体色褐色相对于黑色为显性，控制这一相对性状的基因在常染色体上。现在褐色雄蜂与纯合体黑色雌蜂杂交，则子一代蜜蜂体色是

用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是

将具有1对等位基因的杂合体，逐代自交3次,  

做自由组合遗传实验时，不是必须考虑的一项为

人体细胞有23对同源染色体，若对每对同源染色体上的一对等位基因进行研究，则人体最多可产生的不同类型的配子为

豌豆灰种皮（ G  ）对白种皮（g）为显性，黄子叶（Y）对绿子叶（y）为显性。每对性状的杂合体（F1）自交后代（F2）均表现3∶1的性状分离比。以上种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计

已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性，红花对白花为显性，两对性状独立遗传。用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收获的种子数量相等，且F3的表现性符合遗传的基本定律。从理论上讲F3中表现白花植株的比例为

下图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图，有关叙述错误的是
  

下列有关基因表达的选项中，不可能的是
  

科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形  态不同。下列4组实验（见下表）中，不可能出现的结果是
  

回答下列遗传学问题：
（1）同位素标记法是生物学常用的研究方法之一，在代谢、调节及遗传方面都具有重要的应用。1952年，赫尔希和蔡思用同位素标记法对  噬菌体进行标记，然后对细菌进行侵染，证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质，他们所利用的标记元素是__________，请你简述对  噬菌体进行标记的方法：______________________。
（2）病毒的遗传物质有双链DNA、单链DNA、双链RNA和单链RNA四种。如何判断是DNA还是RNA？_____________________；如何判断是双链还是单链？___________________。
（3）下图表示三种病毒合成自身蛋白质和核酸的过程，根据图示回答：
  
①更容易发生突变的是病毒________，原因是___________________________。
②7过程需要的原料是_____，需要的酶是____________。
③图解中属于翻译过程的是_______________。

关于“DNA的粗提取和物理性状观察”实验：
  
（1）实验材料选用鸡血球液，而不用鸡全血，主要原因是鸡血球液中含有较高含量的(    )
（2）在图A所示的实验步骤中加蒸馏水的目的是(    )，通过图B所示的步骤取得滤液,再在溶液中加入2摩尔/升NaCl溶液的目的是(    )；图中C所示实验步骤中加蒸馏水的目的是(    )；
（3）为鉴定实验所得丝状物的主要成分是DNA，可滴加(    )溶液，结果丝状物被染成(    )。

以下是某学生学习了基因的分离定律后所做的实验。
实验原理、目的要求：（略）
材料用具：小塑料桶2个，2种色彩的小球各20个。
方法步骤：取甲、乙两个小桶内放有两种色彩的小球各10个，并在不同色彩的球上分别标有字母D和d。
①分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。
②分别从两个桶内随机抓取一个小球，并记录下这两个小球的字母组合。
③将抓取的小球放回原来的小桶，重复上述方法50～100次。
④统计小球组合DD、Dd、dd的数量，计算三种组合的数量比。
请根据以上实验回答：
（1）该实验的名称是(    )。
（2）每个小桶内装有的标有不同字母的小球模拟的是(    )。
（3）分别从两个小桶内随机抓取一个小球，模拟的是(    )。
（4）预计统计结果，含d的组合大约占所有统计组合的(    )。
（5）该学生认为这个实验设计的科学性有问题，理由是：甲、乙两桶中小球数相等，说明雌、雄配子的比为1:1，而在生物界中，一般是雄配子数目远多于雌配子数目，所以按本实验设计统计得到的结果肯定是不正确的。请对以上观点作出评价。

长期以来，科学家们对遗传的物质基础进行了大量的研究，并得出了一些科学结论。
（1）1944年，生物学家艾弗里以细菌为实验材料，第一次证明了(      )是遗传物质。
（2）1953年，科学家沃森和克里克共同发现了DNA的结构并构建了模型，从而获得诺贝尔奖。沃森和克里克发现的DNA分子具有特殊的空间结构，即(      )结构；根据DNA分子中碱基对的排列顺序可知，DNA分子具有两个特性，即(      )。
（3）第一个被科学家破译的是决定苯丙氨酸的密码子是UUU。在基因中，决定该密码子的碱基对组成是(      )。1959年，科学家M.Nireberg和S．Ochoa用人工合成的只含U的RNA为模板，在一定条件下合成了只有苯丙氨酸组成的多肽，这里的一定条件是指除模板外还应包括(      )等物质条件，该过程在遗传学上叫(      )。
（4）根据理论推测，mRNA上的三个相邻的碱基可以构成(      )种排列方式，实验表明mRNA决定氨基酸的密码子共有(      )种。

某种牧草体内形成氰的途径为：前体物质→产氰糖苷→氰 。基因A控制前体物质生成产氰糖苷，基因B控制产氰糖苷生成氰。表现型与基因型之间的对应关系如下表：
  （1）在有氰牧草（AABB）后代中出现的突变那个体（AAbb）因缺乏相应的酶而表现无氰性状，如果基因b与B的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸___________，或者是_______________。
（2）与氰形成有关的二对基因自由组合。若两个无氰的亲本杂交，  均表现为氰，则  与基因型为aabb的个体杂交，子代的表现型及比例为____________________。
（3）高茎与矮茎分别由基因E、e控制。亲本甲（AABBEE）和亲本乙（aabbee）杂交，  均表现为有氰、高茎。假设三对等位基因自由组合，则  中能稳定遗传的无氰、高茎个体占__________________。
（4）以有氰、高茎与无氰、矮茎两个能稳定遗传的牧草为亲本，通过杂交育种，可能无法获得既无氰也无产氰糖苷的高茎牧草。请以遗传图解简要说明。