1单选题1 / 12
匈奴族生活的范围主要在（ ）
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B. 蒙古草原
学历类初中教育初一历史
初一历史匈奴的兴起及与汉朝的和战练习 人教实验版
12 题含答案历史
2单选题2 / 12
第一次统一蒙古草原，建立起强大的国家的首领是（ ）
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C. 冒顿单于
3单选题3 / 12
关于匈奴族的生产和生活，下列说法错误的是（ ）
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D. 匈奴人已学会农耕，开始垦田种谷，进入农耕社会
4单选题4 / 12
西汉反击匈奴战役中的名将是（ ）
①窦固 ②卫青 ③窦宪 ④霍去病
①窦固 ②卫青 ③窦宪 ④霍去病
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D. ②④
5单选题5 / 12
下面是昭君出塞图，请你判断此事件发生于（ ）
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A. 公元前1世纪中期
6单选题6 / 12
匈奴分裂为南北两部是在（ ）
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D. 东汉时期
7单选题7 / 12
冒顿单于统一蒙古草原的主要原因是（ ）
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B. 冒顿励精图治，训练出了一支纪律严格的军队
8单选题8 / 12
汉武帝对匈奴进行反击的原因是（ ）
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C. 匈奴连年骚扰边疆，经常威胁到黄河流域人民的生产与生活
9单选题9 / 12
汉武帝对匈奴的反击战取得胜利的原因中，不包括（ ）
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B. 西汉初期的“和亲”政策麻痹了匈奴
10单选题10 / 12
下图是现今发现的匈奴文物，上书“单于天降”汉字，这种现象说明（ ）
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D. 汉匈友好相处，文化交流频繁
11材料分析题11 / 12
阅读下列材料：
材料1 西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”，把皇室女子作为公主，远嫁给单于为妻。
材料2 汉元帝时候，呼韩邪单于入朝请求和亲。宫女昭君自请前往，汉元帝把她嫁给了呼韩邪单于。
——以上两则材料均摘自人教版
《中国历史》第一册
材料3 汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
——翦伯赞
请回答：
（1）比较材料1、2，说明汉初的“和亲”和昭君出塞有什么区别？
（2）材料3的后两句指的是什么？你能说出昭君和亲的历史作用吗？
材料1 西汉初期，限于国力，不得不对匈奴实行“和亲”，把皇室女子作为公主，远嫁给单于为妻。
材料2 汉元帝时候，呼韩邪单于入朝请求和亲。宫女昭君自请前往，汉元帝把她嫁给了呼韩邪单于。
——以上两则材料均摘自人教版
《中国历史》第一册
材料3 汉武雄图载史篇，长城万里遍烽烟。何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年。
——翦伯赞
请回答：
（1）比较材料1、2，说明汉初的“和亲”和昭君出塞有什么区别？
（2）材料3的后两句指的是什么？你能说出昭君和亲的历史作用吗？
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（1）这两个时期的和亲有着本质的区别。汉初的“和亲”，是在国力贫穷的情况下进行的，是被迫的，昭君出塞不再是屈辱的纳贡求和，而是主动的、平等互利的结合；它带来的不再是战争，而是民族间友好交流、融合、长久的和平。
（2）指昭君出塞后，汉匈双方交好，不再发生战争。作用：昭君出塞后，边境安定了较长的一段时间，汉匈双方友好相处，互相交流，促进了双方经济文化的繁荣与发展。
（2）指昭君出塞后，汉匈双方交好，不再发生战争。作用：昭君出塞后，边境安定了较长的一段时间，汉匈双方友好相处，互相交流，促进了双方经济文化的繁荣与发展。
12材料分析题12 / 12
简要分析匈奴经济的发展体现在哪几个方面？你是如何看待匈奴对中国历史的发展贡献的？
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匈奴经济发展的表现：冒顿单于统一北方草原后，匈奴进入鼎盛时期，畜牧业发达，冶铸业也发展起来，一些匈奴人从汉族那里学会了农耕，开始垦荒种田。
匈奴对中国历史发展的贡献：匈奴族人用勤劳的双手，开发祖国北疆；首次实现了蒙古草原的统一；他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。
匈奴对中国历史发展的贡献：匈奴族人用勤劳的双手，开发祖国北疆；首次实现了蒙古草原的统一；他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。