2010--2011学年第二学期1—5课测试卷

王亮参军前是个勤奋学习的学生，复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为劳动模范。他每月寄100元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。请根据所学知识，指出王亮履行了哪些义务：（    ）
①受教育
②劳动
③依法服兵役
④依法纳税
⑤赡养扶助父母
⑥教育未成年子女

我们在社会生活中，不仅享有宪法规定的各项基本权利，还要对他人、对社会履行相应的义务．这些义务来自： ①亲情
②道德　
③纪律　
④法律

下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利，自觉履行公民义务规定的有：
① 小刘未经同意就拿走小周的运动服 
② 小亮把小刚的笔赠送给生活贫困的小余 
③ 小伟制止了小莉采摘某农场牡丹花的行为 
④ 小敏发现有人正在偷盗施工现场的水泥，便立刻打“110”  （    ）

下列不属于正确行使生命健康权的是： （    ）

古人云，棍棒底下出孝子。现在有人将其改为“棍棒底下出状元”，这种教育方式： （    ）

漠视生命，暴力昭彰，是一个全球性问题。其中原因非常复杂，其重要因素有：（    ）

人格尊严的理解不正确是：（    ）

某超市在醒目的地方贴出告示：为了维护本超市的合法经济利益不被侵害，本店保安人员有权对有偷窃嫌疑的顾客进行检查。这则告示：（    ）

下列属于侵犯公民肖像权的是：      （    ）

某中学八年级（1）班12名学生就校园安全、校园文化建设和校园周边环境的问题，给校长和政府有关部门提出建议。他们这样做（    ）
① 行使了言论自由的权利
② 行使了建议权
③ 行使了出版、集会、结社的自由权利
④ 行使了宪法和法律赋予公民的民主权利

在我国，建立了以宪法为核心，以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制。你认为下列说法正确  （   ）

我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。这里的人格尊严包括  （    ）
① 肖像权
② 名誉权
③ 生命权
④ 健康权
⑤ 隐私权
⑥姓名权
⑦通信自由权

“每个人都渴望在社会中保留一块只属于自己的空间，这样才能放松自己的身体和心对此理解正确的  （    ）

许多人被“互联网可以隐名埋姓发表意见”所吸引。但后来，他们发现这种做法会被人发现时，他们立刻感觉到网络处处是陷阱。尤其是当人们发现处处受到监视、隐私遭到侵犯时，他们对网络安全抱怀疑态度，破坏了他们对互联网的信心。对此理解正确的是（    ）

下列属于中华人民共和国公民的是（    ）

“我们唱着东方红，当家作主站起来。”在我国，享有管理国家权力的是（    ）

只想享受权利而不愿履行义务，想多享受权利而少履行义务。这种观点和行为的错误在于（    ）

当今世界，信息技术和传播媒介的迅猛发展，使个人隐私被披露的可能性增大。这就更需要社会上的每个公民  （    ）                               
① 树立隐私意识
② 强化责任和信誉意识
③ 封闭自己，少和周围的沟通和交流
④ 尊重他人的隐私权，不刺探、不传播他人的隐私
⑤ 增强隐私的自我保护意识，依法维护隐私权。

小王过去常以上学时间紧为由骑车闯红灯，在他学习了有关权利和义务的知识后，开始自觉遵守交通规则，不再闯红灯了。对小王的转变起作用的知识是 （    ）

李某在竞选班干部时，指出对手田某以前担任班干部时犯下的一些错误，得到大家的认同。
田某应该：（2分）
理由：（3分）

期末考试成绩公布了罗谣得了第一名。路方造谣说：“这次考试成绩不真实，罗谣肯定作弊了！”
罗谣应该（2分）
理由：（3分）

邻居王叔叔不孝敬父母。
正确做法：（2分）
理由：（3分）

学校开展“心连心”活动，号召同学们为地震灾区的学生捐款捐物。
正确做法：（2分）
理由：（3分）

在校园一角，八年级（1）班同学围绕“法律伴我行”进行讨论论。先摘录其中几个观点：
甲同学：何敏拾到我的钱包后主动交还给我，这不仅是良好道德的表现，也尽了法律义务。
乙同学：只要有家庭、社会、学校和司法保护，我们就一定能健康成长。
丙同学：同桌小丽偷看我的日记，侵犯了我的隐私权。
丁同学：受教育是我的权利，我想上就上学，不想上学就不上学，别人管不着。
以上哪些同学的观点是错误的？请分别说明其错误的理由。

卢勇的一天：早晨，八年级学生卢勇背起书包上学。到了学校，卢勇把吃剩的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了课室。午饭后，卢勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀敲诈勒索一名低年级的同学，卢勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，卢勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了一块她喜欢吃的蛋糕。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出综合治理的书面建议。
请根据上述材料，运用所学知识回答：
(1)卢勇享受了哪些权利?履行了哪些义务？（至少各写出两项 ）(4分)
(2)请你当一回小法官，说说在卢勇的一天活动中，哪些行为是不正确的?并就公民权利和义务问题对卢勇说几句话。(6分)

纷繁的世界，多彩的舞台，我们拥有一个共同的名字叫“公民”。在社会生活的大舞台上，每个公民都可能“扮演”各种角色：子女、家长、学生、老师、顾客、营业员……亲爱的同学，你可知道，每当我们扮演这些角色的时候，都享有宪法和法律赋予我们的权利，同时也必须履行相应的义务。只有这样才能扮演好公民这一角色。
请回答：上述材料体现的主要观点是什么？并对你的观点加以简要说明。

近年来，因官商勾结等腐败行为而导致一次次矿难，许多无辜的矿工用他们那无声的躯体敲响了安全生产的警钟，终于引起了社会的重视。然而，当前的校园安全也越来越让人忧虑。有资料显示，我国中小学生每年的非正常死亡都在1万人以上。危害校园安全的因素主要有：安全措施不完备的校园设施和危险建筑倒塌引起的伤害；学校忽视安全教育，学生缺乏安全意识，加上部分学校管理不力而造成意外伤害；火灾、爆炸、食物中毒、煤气中毒等意外伤害；校外侵害；校园暴力等。为了保护每一个孩子，把意外伤害减少到最低限度，曾在第九届全国人大四次会议上，150多名人大代表呼吁尽快制定《校园安全法》，切实保障师生安全。
请回答：
（1）想一想：你身边有哪些安全隐患或危害学生的现象？（至少写两项）（2分）
（2）受到意外伤害，你认为最有效的解决办法是什么？理由何在？（4分）
（3）你认为怎样才能有效减少安全事故的发生？（至少写两点）（4分）
（4）请你设计两条校园安全的警示语。（4分）