学历类初中教育初一历史

七年级上册历史第二单元测试卷

22 题含答案历史
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1单选题1 / 22
创制“炮烙”等酷刑的是
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B. 商纣王
2单选题2 / 22
“封建亲戚,以藩屏周”“兼制天下,立七十一国”反映了西周
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B. 实行分封制
3单选题3 / 22
周朝是我国历史上存在时间最长的朝代,存在了800多年。有一件事成为西周历史由盛而衰的转折点,这件事就是
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B. “国人暴动”
4单选题4 / 22
“洹水安阳名不虚,三千年前是帝都”,下列文物出土于安阳殷墟的是
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A. 司母戊鼎
6单选题6 / 22
故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”,其中“仁”的思想来自于
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B. 儒家
7单选题7 / 22
西周众多的诸侯,是通过下列哪个制度产生的
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C. 分封制
9单选题9 / 22
三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期,秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程,至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是
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B. 都江堰
10单选题10 / 22
“父死子继,兄终弟及”。 下列制度符合这一特征的是
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D. 王位世袭制
11单选题11 / 22
将“公天下”变成“家天下” 并由此建立我国历史上第一个国家的是
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A. 夏朝
13单选题13 / 22
历史上有一个“徙木为信”的故事,这个故事的主人公是
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D. 商鞅
14单选题14 / 22
我们说春秋战国是大变革的时期,是因为
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C. 新旧制度更替
20单选题20 / 22
成语“退避三舍”与下列哪次战役有关
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C. 城濮之战
21名词解释21 / 22
依据下图回答问题:
  
(1)上图反映了西周的什么制度?
(2)在这些等级中,哪些人属于贵族?
(3)“国人暴动”主要是由哪个等级的人发动的?
(4)春秋时期,展开争霸的是哪个等级的人?
(5)战国时期,展开“百家争鸣”的主要是哪个等级的人?
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(1)分封制;
(2)周天子、诸侯、卿大夫;
(3)平民;
(4)诸侯;
(5)士
22名词解释22 / 22
阅读材料回答问题
卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
──司马迁《史记•商鞅列传》

1.文中“卫鞅”指的是谁?“孝公”指哪国国君?这一理论属于哪家学派?
2.商鞅变法的主要内容和影响是什么?
3.秦孝公死后,商鞅最终被处死,可商鞅制定的新法并未废止,而是继续在秦国推行。你能分析一下商鞅变法成功的原因吗?
4.通过学习商鞅变法,结合当今改革开放,说一说,一场改革或变法要想取得成功,需具备哪些条件?你认为商鞅变法对我们有什么启示?
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1、商鞅,秦国,法家;
2、主要内容:政治上建立县制,加强中央集权;经济上承认土地私有,允许买卖,并奖励耕战;军事上根据军功授予爵位和田宅;
  影响:秦国经济得到发展,军队战斗力加强,发展成战国后期最富强的封建国家。为秦国统一全国奠定了基础
3、顺应了历史发展的潮流,“治世不一道,便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求;变法的过程中执行得非常坚决。
4、启示:改革是推动社会进步的动力,只有改革,国家才能富强;我们要像商鞅那样,顺应历史潮流,勇于改革,勇于创新
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