1单选题1 / 37
下列现象符合中学生学习规律的是（ ）
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B. 课前预习，课上专心听讲，课后复习
学历类初中教育初一政治
北师大版思想品德七年级上册期末测试卷
37 题含答案政治
2单选题2 / 37
陈景润中学时代的老师，在上数学课时讲解“歌德巴赫猜想”的意义与价值，激起了陈景润强烈的求知欲，使他数十年始终不渝的攀登这一数学高峰，取得了巨大的成就，这启发我们要（ ）
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C. 正确认识学习目的，培养学习的自觉性
3单选题3 / 37
美国、日本等发达国家在20世纪80年代就提出了由学历社会向学习化社会过渡的政策；新加坡政府提出要建设“学习型政府”；比尔盖茨提出把微软公司建成“学习型企业”，这些都告诉我 要树立（ ）
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B. 学会学习的观念
4单选题4 / 37
学生要使自己养成良好的学习习惯，必须（ ）
①热爱学习，认识到学习的重要性
②在学习中肯动脑筋，讲究学习方法
③勤学苦练，持之以恒，决不放松
④虚心好问，不怕困难，珍惜时间
①热爱学习，认识到学习的重要性
②在学习中肯动脑筋，讲究学习方法
③勤学苦练，持之以恒，决不放松
④虚心好问，不怕困难，珍惜时间
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B. ①②③④
5单选题5 / 37
对于刚进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应该特别注意（ ）
①学会自主学习
②把握每个环节，提高学习效率
③科学安排时间，做到心中有数，从容不迫
④老师教什么，就学什么
①学会自主学习
②把握每个环节，提高学习效率
③科学安排时间，做到心中有数，从容不迫
④老师教什么，就学什么
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A. ①②③
6单选题6 / 37
宽容是大海，是高山，是丝丝春雨，是涵养，是美德，我们要学会宽容，做到
①宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害
②宽容既要讲原则又要讲策略
③宽容意味着时时都要迁就他人
④宽容自己就是拒绝、纵容自己
⑤对待家人、同学朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善
①宽容对方无意的伤害，不宽容对方有意的伤害
②宽容既要讲原则又要讲策略
③宽容意味着时时都要迁就他人
④宽容自己就是拒绝、纵容自己
⑤对待家人、同学朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善
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A. ①②⑤
7单选题7 / 37
尽管人与人之间总存在着各种各样的差异，比如家庭状况、社会地位、个人因素等，但每个人
①在人格上是平等的
②都有着同等的尊严
③都拥有同等的权利
④都有相同的生活条件
①在人格上是平等的
②都有着同等的尊严
③都拥有同等的权利
④都有相同的生活条件
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B. ①②③
8单选题8 / 37
关于礼貌、礼仪，下列认识正确的是
①是个人素养最直接的外现形式
②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提
③懂礼貌、讲礼仪，是成功交往的条件之一
④礼貌、礼仪有没有无关紧要
①是个人素养最直接的外现形式
②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提
③懂礼貌、讲礼仪，是成功交往的条件之一
④礼貌、礼仪有没有无关紧要
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A. ①②③
9单选题9 / 37
《晏子春秋》说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话说明
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B. 礼貌是人类文明的体现
10单选题10 / 37
“处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”这句话表明 （ ）
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C. 善于宽容，利人利己
11单选题11 / 37
天空是宽容的，她容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是宽容的，她容忍了惊涛骇浪一时的猖獗，才有了她的辽阔之美。你认为不正确的是（ ）
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B. 应该学会放任
12单选题12 / 37
孔子说：“不学礼，无以立。” 这句话主要说明（ ）
①中国自古就是传统的礼仪之邦
②人要学礼仪、讲礼仪
③学习礼仪、掌握礼仪对个人来说，非常重要
④只要按照礼仪要求去做，就可以提高道德水平
①中国自古就是传统的礼仪之邦
②人要学礼仪、讲礼仪
③学习礼仪、掌握礼仪对个人来说，非常重要
④只要按照礼仪要求去做，就可以提高道德水平
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C. ②③
13单选题13 / 37
对天安门广场的升旗仪式你一定不陌生，中华民族的风采由国旗班的战士们的礼仪向世人展示。以下有关“礼仪”的内容中正确的 （ ）
①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征
②礼仪是公共场合的一种要求
③礼仪是一门学问，有特定的要求
④一个人所具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习
①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征
②礼仪是公共场合的一种要求
③礼仪是一门学问，有特定的要求
④一个人所具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习
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C. ①②③
14单选题14 / 37
“千里修书只为墙，让他三尺有何妨？长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉人们的道理是（ ）
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A. 生活需要宽容
15单选题15 / 37
别人对自己的尊重和自己尊重别人的关系是（ ）
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C. 尊重他人，才能赢得他人的尊重
16单选题16 / 37
在我们的学习、生活中，要真正做到尊重他人，就必须（ ）
①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重
②关注他人尊严
③要从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人
④不做有损他人尊严的事
①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重
②关注他人尊严
③要从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人
④不做有损他人尊严的事
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D. ①②③④
17单选题17 / 37
孟子云：人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。这句古语告诫我们（ ）
①做人不可以有耻辱感
②不知羞耻，就永远不会有自尊
③知耻就会失去自尊
④不知耻是可耻的
①做人不可以有耻辱感
②不知羞耻，就永远不会有自尊
③知耻就会失去自尊
④不知耻是可耻的
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C. ②④
18单选题18 / 37
清朝有位清官叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏己知”的千古警句。这表明（ ）
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B. 自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事
19单选题19 / 37
在成长的道路上，总会有失败，面对失败，我们的态度应该是（ ）
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C. 从容应对，不因失败而盲目否定自己
20单选题20 / 37
“天生我才必有用”这句话强调（ ）
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D. 只要自尊自信就可以成才
21判断题21 / 37
面对新环境，我们正确的做法是自觉调整个人与环境的关系，利用环境促进个人健康发展。（ ）
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A. 正确
22判断题22 / 37
小丽同学上了中学后，有心事不愿意和父母谈，宁愿向好朋友倾诉，这说明小丽同学有了相知的朋友身心得到了健康成长。（ ）
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B. 错误
23判断题23 / 37
宏志班“有志、正直、刻苦、向上”的优良班风是老师创造的，对班级每一个人的健康成长作用很大。（ ）
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A. 正确
24判断题24 / 37
自尊自信是富有进取心的表现，它能够使个人潜能得到充分发挥。（ ）
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A. 正确
25判断题25 / 37
正确认识自我就是用自己的长处和别人的短处比。（ ）
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B. 错误
26判断题26 / 37
通过别人了解自己也是正确认识自己的一种方法。（ ）
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A. 正确
27判断题27 / 37
“天生我才必有用”强调的是自信心的重要性。（ ）
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A. 正确
28判断题28 / 37
找出自己的缺点，在失败中才能树立自信，走向成功。（ ）
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A. 正确
29判断题29 / 37
诚实就是说要毫不保留地把个人的秘密全部向别人公开。（ ）
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B. 错误
30判断题30 / 37
一个人的成才与成功，唯一条件是科学文化知识，自尊自信的心理品质不是重要条件。（ ）
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B. 错误
31判断题31 / 37
当我们感到羞耻的时候，应当想方设法保全自己的面子。（ ）
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B. 错误
32判断题32 / 37
喊他人绰号表明彼此关系亲近，因而无伤大雅。（ ）
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B. 错误
33连线题33 / 37
英子的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自觉低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事，英子犹豫了一会，然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下，英子一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然响起掌声，那掌声热烈、长久！……奇怪的是，从此以后同学们都主动与英子交往，在生活中时时处处关心、爱护英子；英子在与人交往、做事也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏，共同探讨问题；积极为班集体献计献策，与部分同学建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡献”活动。
（1）请用简洁的话语概括这是一个怎么样的班集体。（2分）
（2）结合材料说说怎样建设一个良好的班集体？（6分）
（1）请用简洁的话语概括这是一个怎么样的班集体。（2分）
（2）结合材料说说怎样建设一个良好的班集体？（6分）
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（1）这是一个充满友情和温暖的班级。.(答到这里即可。其它的表述只要符合材料意思也可)
如果学生能适当加以分析（如下），可以加2分：
对一于一个患有小儿麻痹症的同学，其他同学并没有歧视她，而是热诚地帮助她，鼓励她，使得英子重新自信起来，“和同学们一起游戏，共同探讨何题”，并积极融入到集体活动当中，为班集体献计献策。可以这样说，是同学们的鼓励与帮助，才使得英子获得了新生，这样的班级难道不让人羡慕吗？
（2）创建－个团结、积极向上的班集体可以从以下几个方面来谈：
①树立（确立）共同的奋斗目标，这是一个集体团结奋斗向前的不懈动力；
②各尽其能，发挥所长，奉献集体。例如材料中讲到“积极为班集体献计献策，与部分同建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡献”活动”；
③团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的乐章，在集体中不断成长。（每小点2分）
如果学生能适当加以分析（如下），可以加2分：
对一于一个患有小儿麻痹症的同学，其他同学并没有歧视她，而是热诚地帮助她，鼓励她，使得英子重新自信起来，“和同学们一起游戏，共同探讨何题”，并积极融入到集体活动当中，为班集体献计献策。可以这样说，是同学们的鼓励与帮助，才使得英子获得了新生，这样的班级难道不让人羡慕吗？
（2）创建－个团结、积极向上的班集体可以从以下几个方面来谈：
①树立（确立）共同的奋斗目标，这是一个集体团结奋斗向前的不懈动力；
②各尽其能，发挥所长，奉献集体。例如材料中讲到“积极为班集体献计献策，与部分同建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡献”活动”；
③团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的乐章，在集体中不断成长。（每小点2分）
34简答题34 / 37
扬起自信的风帆
在你的生活中，相信你有许多“我能行”的事，也有一些“我不行”的事，请你列举其中一个典型的事例，同时想一想，写一写，怎样才能将“我不行”变成“我能行”？
（1）“我能行”的事有：( )。（2分）
（2）“我不行”的事有：( )。（2分）
（3）改造措施：( )。（2分）
在你的生活中，相信你有许多“我能行”的事，也有一些“我不行”的事，请你列举其中一个典型的事例，同时想一想，写一写，怎样才能将“我不行”变成“我能行”？
（1）“我能行”的事有：( )。（2分）
（2）“我不行”的事有：( )。（2分）
（3）改造措施：( )。（2分）
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略
35材料分析题35 / 37
美国经济大萧条时期，一个饥寒交迫的流浪汉敲开坐落在一条大路旁的一户人家的大门，请求主人提供给他一个干活的机会，以换取一顿简单的饭食。善良和蔼的主人看了看流浪汉那饥饿而疲惫的面容，又看了看院子东边的一堆木柴，高兴地说：“正好那边有堆木柴挡路，请帮我把它移到西边的院墙下去吧。”流浪汉于是非常高兴地帮主人把木柴搬运到西边。当他干完活的时候，善良的女主人早已给他预备下了一桌丰盛的饭菜。流浪汉饱餐一顿之后，又心满意足地上路了。主人的孙子看着那堆木柴总是被不断前来干活求食的人搬来搬去，一直弄不明白祖父的用意。直到自己长大后，在一次探险途中钱尽粮绝，不得不像当年的流浪汉一样，向沿路的人家寻求活干，以获取一日三餐的温饱时，才彻底明白了祖父的用意。
（1）这户人家主人的孙子最后终于明白了祖父的用意。请你说说祖你的用意是什(2分)
（2）请你说说什么是自尊。(10分)
（1）这户人家主人的孙子最后终于明白了祖父的用意。请你说说祖你的用意是什(2分)
（2）请你说说什么是自尊。(10分)
查看答案
（1）当年，祖父就是用那堆平常的木柴，维护了别人的尊严，点燃了那许多前来干活求食的人心中的温暖和希望。（2分）
（2）自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。（2分）自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，（4分）不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别歧视、侮辱自己。（4分）
（2）自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。（2分）自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，（4分）不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别歧视、侮辱自己。（4分）
36材料分析题36 / 37
进城务工农民在城里干的是最苦、最累、最险、最脏的活，可工资却最低。不少重庆人爱把做散工的进城务工农民称为棒棒，严格地说，这就是一种歧视。我呼吁，全市人民可以就此搞一个讨论，把农民工当作自己的亲兄弟，给他们一个合适的、亲切的新称呼。———中共重庆市委副书记、市长王鸿举9月14日在全市进城务工农民服务管理工作会议上说
（1）为什么重庆市长要呼吁市民给农民工兄弟一个合适的、亲切的新称呼呢？(2分)
（2）我们怎样做才能消除对他人的歧视，做到平等待人呢？(8分)
（1）为什么重庆市长要呼吁市民给农民工兄弟一个合适的、亲切的新称呼呢？(2分)
（2）我们怎样做才能消除对他人的歧视，做到平等待人呢？(8分)
查看答案
（1）每个人的人格都是平等的，即使是农民工也不应该受到歧视。（2分）
（2）1要有发自内心的对他人从格的尊重；（2分）
2要有客观的实事求是的态度；（2分）
3要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念；（2分）
4认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。（2分）
（2）1要有发自内心的对他人从格的尊重；（2分）
2要有客观的实事求是的态度；（2分）
3要摒除对金钱、权力庸俗崇拜的陈腐观念；（2分）
4认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。（2分）
37简答题37 / 37
美国二十六届总统林肯总是试图与他的政敌交朋友。一次一位议员对他说：“你不应该试图和他们交朋友，而应该消灭他们。”
林肯：“让他们变成我的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”
请回答：
(1)林肯具备什么品质？（1分）
(2)作为中学生，我们为什么要培养这种品质？（3分）
(3)应如何处理自己与他人的关系？（3分）
林肯：“让他们变成我的朋友，难道不正是在消灭我的敌人吗？”
请回答：
(1)林肯具备什么品质？（1分）
(2)作为中学生，我们为什么要培养这种品质？（3分）
(3)应如何处理自己与他人的关系？（3分）
查看答案
（1）林肯具有宽容的优秀品质。
（2）答案一：①宽容是一种美德，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友；
②宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就会上升一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
答案二：①一个不善宽容的人，会整天陷入烦恼之中，心胸狭隘，处处设防，对人怀有敌意；一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔，与人为善，因而受人尊敬；
②生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
（3）①学会欣赏他人；
②要学会理解和谅解别人；
③要站在对方的位置上考虑。
（2）答案一：①宽容是一种美德，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友；
②宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就会上升一个层次；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。
答案二：①一个不善宽容的人，会整天陷入烦恼之中，心胸狭隘，处处设防，对人怀有敌意；一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔，与人为善，因而受人尊敬；
②生活经验告诉我们，善于宽容，利人利己。宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
（3）①学会欣赏他人；
②要学会理解和谅解别人；
③要站在对方的位置上考虑。