学历类高中教育高二历史

高二历史班期中考历史试题(选修一)

31 题含答案历史
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1单选题1 / 31
商鞅变法内容中,直接打击奴隶主贵族势力的是
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B. 奖励军功
2单选题2 / 31
下列属于英国宗教改革独特之处的是
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C. 依靠王权自上而下发动
3单选题3 / 31
北魏统一北方,促进了民族大融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业经济为主的定居生活,这表明民族融合的过程,从经济发展角度看,实质上是
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B. 农业化过程
4单选题4 / 31
北宋前期统治者认为“富室连田阡陌,为国守财尔!缓急盗贼窃发,边境扰动,兼并之财,乐于输纳,皆我之物。”这表明北宋政府
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B. 纵容土地兼并以便于筹集军费
5单选题5 / 31
梭伦改革的局限性主要体现在 (    )
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A. 以财产资格确定政治权力多少
6单选题6 / 31
日本明治维新具有明显的局限性,主要表现在
①地主土地所有制不利于工业革命的深入发展
②民族主义和军国主义助长了日本的侵略扩张
③藩阀以天皇名义长期垄断政权
④天皇专制和愚民政策
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A. ①②③④
7单选题7 / 31
“元元黎民,得免于战国”(《汉书》),材料反映出班固认识到秦统一的意义之一是
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D. 使人民可以有一个比较安定的政治环境从事生产。
8单选题8 / 31
隋唐时期,下列诗句描述的活动,对自然生态平衡不利的是
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A. 炉火照天地,红星乱紫烟
9单选题9 / 31
隋唐时期,三省长官都是宰相,常常同时有七八个宰相同时议政。统治者这样做是为了
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A. 防止宰相权重难控
10单选题10 / 31
“王夺郑伯政,郑伯不朝。秋,王以诸侯伐郑,郑伯御之”(见《左传》)。这反映了
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A. 周王室的衰微
11单选题11 / 31
《礼记》中记载的“天下为家……大人世及以礼”。关于“天下为家”时代说法错误
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D. “家天下”的制度是从商时代开始的
12单选题12 / 31
《说文解字》解释说:“宗,尊祖庙也。”也就是说,宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么纽带?
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D. 血缘
14单选题14 / 31
成都平原“水旱从人,不知饥谨,谓之天府”,这是因为(    )
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A. 都江堰的修建
15单选题15 / 31
下列关于古代“坊市与城镇”的叙述错误的是(    )
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C. 宋朝“坊”“市”界限打破,但商业活动依然受到官府的直接监视
16单选题16 / 31
用煤做燃料冶铁,是冶铁史上的一大飞跃。中国早在汉代就已经开始用煤做燃料,并用来冶铁。而用煤冶铁相当普遍的是下列哪个朝代(    )
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D. 北宋
17单选题17 / 31
下列那一项发明不属于汉朝(    )
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A. 脚踏三锭纺车
18单选题18 / 31
下列有关均田制的说法,不正确的是 (    )
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C. 这一制度的实行从根本上阻止了土地兼并现象,使农民的生活相对稳定
19单选题19 / 31
明清实行闭关政策的共同点比较不正确的是(    )
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C. 都禁止一切对外交往
20单选题20 / 31
下列引文,符合程朱理学思想的是:
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C. “宇宙之间,一理而已”
21单选题21 / 31
下列对孔子“当仁不让于师”的理解,正确的是
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C. 要敢于坚持正确意见
22单选题22 / 31
下列言论,属于韩非思想主张的是
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B. 刑过不避大臣,赏善不遗匹夫
23单选题23 / 31
《春秋》中“有星孛入于北斗”的记载是世界上最早的
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D. 哈雷慧星记录
24单选题24 / 31
《明夷待访录》中载:“为天下之大害者,君而已矣!”这从根本上体现出
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B. 封建社会末期商品经济的发展要求
25单选题25 / 31
关于董仲舒新儒家的以下叙述,错误的是
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D. 皇帝至高无上,可以任意办事
26主观题26 / 31
阅读下列材料:
材料一:沙皇亚历山大二世曾说过:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。”                                                                   ——《苏联史》

材料二:对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋,此外,为了保障农民的生活,并使他们能象政府履行义务起见,让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其它附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为义务农。                          ——《俄国1861年改革法令》

材料三:农民这样获得一定数量的私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有完全自由的农民。                                  ——《俄国1861年改革法令》

材料四:农民未能正确理解陛下赋予他们的权利,他们还希望获得绝对的自由,并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段,才能使农民相信地主的要求是合法的。   ——《1862年沙皇政府第三厅报告》

请回答:
(1)材料一中,亚历山大二世心理上的矛盾是什么?(4分)为什么会有这种矛盾心理?(2分)
(2)据材料二、三,说明这两种农民在权利方面的区别。(6分)
(3)材料三中队农奴法律地位变化的结论是否符合实际?(4分)
(4)依据材料四,说明1861年改革的目的。(2分)
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(1)矛盾:给农民土地,但不彻底解放农民;既防止农民暴动,又要维护农奴主的统治。
原因:由亚历山大二世的阶级属性和被迫进行改革而决定的。
(2)暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利,还受地主控制;完全自由的农民则完全摆脱了地主的控制,且拥有私产。
(3)不符合实际。这部分农民手指与控制社区管理的地主,农民对地主的依附关系仍存在。
(4)维护封建地主的利益和统治,防止农民起义。
27材料分析题27 / 31
阅读材料:
材料一:在我第二次(1833--1835)访问埃及时,农村中体格健全的人已经很少见了,不是缺一两颗门牙,(这样就无法咬住子弹)或是断一节手指,就是少一只眼睛或双目失明,这样可以不被应征入伍。   
-----英国旅行家兰恩
材料二:
 
 
请回答:
(1)、根据上述材料,结合你所学的知识,回答阿里军事改革的措施有哪些?取得了哪些成效?(10分)
(2)、上述材料所体现的历史信息与阿里军事改革有何关系?(4分)
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⑴措施:大力发展军事力量,推进军事改革。创办了埃及第一所步兵学校,从外国聘请教官,培养军官;招募士兵,加强训练;又不断扩建军需,加紧征兵。阿里不仅壮大步兵力量,还大力发展海军。他依靠国内军事工业建立舰队。
成效:军队数量增加;埃及逐渐成为了地中海东部海军力量最强大的国家;对外战争向西方殖民国家展示了埃及的军事实力,使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治。10分
⑵为了壮大军事力量和进行对外战争,阿里向埃及人民征收繁重的赋役,并采取强制手段让人民参军,给埃及人民带来了沉重的苦难。4分
28材料分析题28 / 31
阅读下列材料:
【材料一】
Every truly repentant(adj.后悔的, 悔改的, 有悔改表现的) Christian has a right to full remission(n.免除) of penalty(n. 处罚,) and guilt, even without letters of pardon( n.赎罪券).
──Disputation of Doctor Martin Luther on the Power and Efficacy of Indulgences by Dr. Martin Luther (1517)

【材料二】一个人所以发财致富,不在于他的品德、智慧或勤劳,而完全靠上帝的恩赐。财富本身决不像某些蠢人所想的应予斥责。这样做就是亵渎神明。            ──加尔文

【材料三】
  
               圣•巴托罗缪之夜(1572年8月23日)
结合所学知识回答:
(1)概述材料一和材料二的观点。(6分)
(2)这些宗教主张有何历史影响?(4分)
(3)材料三说明了什么?给我们什么启示?(4分)
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(1)马丁•路德:灵魂的得救在于信仰而不在于是否购买赎罪券。
加尔文:得救在于上帝,发财致富是上帝的恩赐,应予以肯定。(6分)
(2)促进了思想解放,冲击了天主教神学和教皇权威,为资产阶级发展资本主义提供了宗教理论支持。(5分)
(3)宗教改革后,天主教分裂出新教,天主教与新教各派之间发生了长期的争论和战争。
信仰问题不能靠诉诸武力解决,世界和平需要宗教宽容。(4分)
29主观题29 / 31
阅读下列材料
【材料一】万国报馆,议论沸腾,咸以瓜分中国为言,若箭在弦,省括即发。海内惊惶,乱民蠢动……瓜分豆剖,渐露机芽,恐惧回惶,不知死所。……恐自尔后,皇上与诸臣虽欲苟安旦夕,歌舞湖山而不可得矣,且恐皇上与诸臣求为长安布衣而不可得矣。                              ──摘自康有为《上清帝第五书》

【材料二】自台事后(台湾割让后),天下皆知朝廷之不可恃,人无固志,奸宄生心。……加以贿赂昏行,暴乱于上,胥役官差,蹙乱于下,乱机遍伏,既无强邻之逼,揭杆斩木,已可忧危!
──摘自康有为《上清帝第五书》

【材料三】在这次上书中(上清帝第五书),康有为围绕召开国会、定宪法的主张,进一步提出变法的上、中、下三策。皇帝仿效彼得大帝和明治天皇,亲自主持大计,宣布变法,是上策;召集有才能的人,共商变法的具体方案和步骤,依次推行,是中策;责成督抚在各省实施新政,……是下策。   
──摘自《中国近代现代史》

【材料四】惟中国风气未开,内外大小多未通达中外之故;惟有乾纲独断,以君权雷厉风行。                            ──摘自康有为《日本变政考》
结合所学知识回答:
(1)从材料一、二可以看出康有为主张变法的主要意图是什么(6分)对此应如何评价? (6分)
(2)材料三、四的核心观点是什么? (3分)其依据是什么? (3分)
(3)戊戌变法失败后,谭嗣同发出了“有心杀贼,无力回天”的感叹,请依据材料及所学知识分析变法失败的原因。 (4分)
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(1)主要意图:以变法挽救民族危亡,以变法抵制人民革命,维护清王朝统治。(4分)
评价:变法以救亡是进步的爱国思想;但抵制人民革命,维护腐败的清王朝反映了资产阶级的局限性。(4分)
(2)核心观点:由皇帝主持实行自上而下的变法。(2分)。依据:①日俄变法取得成功②中国风气未开。(2分)
(3)原因:维新派缺乏政治斗争的经验;维新派没有充分发动群众;封建顽固势力强大;中国民族资本主义发展不充分,民族资产阶级软弱。(4分)
30材料分析题30 / 31
阅读下列材料:
  
材料二铁米斯托克里为公元前5世纪雅典著名政治家是希腊联军战胜波斯第三次入侵的关键人物,史料记载他曾被陶片放逐。美国考古学家在对雅典遗址的发掘中,发现了刻有他名字的陶片190枚,根据字迹辨认系14人所写。
  

材料三、  雅典政治家伯里克利演说:“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中 。解决私人争执的时候,每个人在法律上都是平等的”。
(1)材料一两图各反映了雅典怎样的政治特征?(3分)
(2)根据材料评价陶片放逐法。( 3分)
(3)伯里克利对民主政治的理解是什么?能够体现伯里克利这一原则的改革措施有哪些?试加以评价。(4分)
(4)根据以上材料谈谈你对雅典民主政治发展历程的认识。(2分)
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(1)①“迈锡尼的狮子门”反映了雅典君主制时代王权的尊严;②“梭伦改革前雅典贵族展开激烈的辩论” 反映了当时雅典贵族集体当政的国家政体。故,两图反映了雅典由君主制到贵族政治。
(2)一种以民主方式反对民主敌人的制度,它有效地防止政治野心家颠覆民主政权。(但可能被滥用、误用)
(3)① 理解:政权掌握在大多数人手中。
②措施:担任高级职官的财产资格被取消,多采取抽签和举手表决的方式;实行津贴
③评价:伯里克利改革使雅典民主制达到黄金时期,促进文化事业的高度发达,国力鼎盛
(4)雅典民主历程是由最初地君主制到贵族政治到梭论改革引上民主轨道,克里斯提尼改革是雅典民主制正式确立,伯里克利改革则是雅典民主进入“黄金时期”。这是一个逐步发展、形成的过程。
31案例分析题31 / 31
试分析明治维新与戊戌变法一成一败的原因?
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1.国内背景 :明治维新:列强入侵激化了国内矛盾;统治阶级内部分化,幕府陷于极端孤立地位
戊戌变法:清政府对内依靠汉族官僚地主,对外妥协退让,共同绞杀人民革命。守旧势力很强大
2.国际环境:明治维新:世界处于自由竞争资本主义时期
戊戌变法:世界资本主义向帝国主义阶段过渡,并开始瓜分中国
3.领导者:明治维新:尽管日本资产阶级尚不成熟,但向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了倒幕运动的领导。他们懂得斗争策略,建立了军队和基地,分阶段完成了清扫敌对旧势力的任务,保证了国内改革的顺利进行
戊戌变法由资产阶级倾向的知识分子、士大夫领导.力量脆弱,仅把希望寄托在一个没有实权的皇帝身上,加之守旧势力强大,因而改革不能成功。
4.参加者:明治维新:反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者
戊戌变法:依靠没有实权的皇帝,联合少数官僚
5.变法阻力:幕府将军对日本全国控制的程度很弱,在幕府封建营垒中,一些藩王和武士不满幕府统治,后来成为倒幕的政治力量。
中国的封建势力比日本的封建势力强大的多。中国的封建制度具有特殊的稳定性,对社会变革的阻力比较大。(20分)
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