学历类高中教育高考语文

2010年湖南高考语文试题

22 题含答案语文
共 22 题返回本类
1单选题1 / 22
下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
   
查看答案
A.  
2单选题2 / 22
下列各句中,有错别字的一句是
查看答案
D. 候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量,一路搏击风雨,书写了万里迁徙的生命奇迹。
4单选题4 / 22
下列各句中,没有语病的一句是
查看答案
D. 让老百姓吃饱、吃好、吃得安全,永远是农业发展的根本任 务,它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。
5单选题5 / 22
下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处,恰当的一项是
城雪初消荠菜生,角门深巷少人行。_____________,此是春来第一声。
查看答案
B. 柳梢听得黄鹂语
8单选题8 / 22
下列用“/”给文中画波浪线部分的断句,正确的一项是
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也
查看答案
B. 宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨 杀者/王者之事也
9单选题9 / 22
下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是
查看答案
C. 作者在读了唐代李靖的文章后,感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论,可见后人难以懂得诸葛亮的内心。
10材料分析题10 / 22
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)委身偏方,特霸者之臣尔。(4分)
译文:
(2)亮不敢据渭水,此易与耳。(3分)
译文:
(3)引军而济,背水为垒。(3分)
译文:
查看答案
(1)译文:寄身在偏远的地方,只不过是称霸的臣子罢了。
(2)译文:诸葛亮不敢据守渭水,这容易对付啦。
(3)译文:率领军队渡河,背靠渭水筑下营垒。
11简答题11 / 22
阅读下面的宋词,根据提示,完成赏析。
好事近① 陆游
湓口放船归,薄暮散花洲宿。两岸白蘋红蓼,映一蓑新绿。  有沽酒处便为家,菱芡四时足。明日又乘风去,任江南江北。
【注】①本词写于作者54岁时东归江行途中。
(1)赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)
答:
(2)简析下片中作者抒发的思想感情。(3分)
答:
查看答案
(1)“蓑”字勾连“新绿”,“新绿”如蓑,引人联想,近观长短参差,远望绵延润泽,形象生动。“映”字体物甚细,将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬,构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景,足以怡悦人心。(4分)
(2)下片紧扣江行特点,抒发了自己只需以酒为伴、生活上别无奢求,乘风顺流、随意飘荡、处处为家的旷达自适的情怀。(3分)
12填空题12 / 22
古诗文默写。
(1) 涉江采芙蓉, __  。采之欲遗谁? __  。(《涉江采芙蓉》)
(2) 不违农时, __  ;  __ ,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。( 《寡人之于国也》)
(3) 开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。 __ , __ ?(《春夜宴从弟桃花园序》)
查看答案
  1. 兰泽多芳草
  2. 所思在远道
  3. 谷不可胜食也
  4. 数罟不入洿池
  5. 不有佳咏
  6. 何伸雅怀
13单选题13 / 22
根据原文内容,下列志愿行动所体现的功能与其他三项不属于同一层面的一项是
查看答案
B. “赠人玫瑰,手有余香”,“快乐天使”们长期坚持照顾孤残儿童,实现了帮助他人的善良愿望,收获了快乐和幸福。
14单选题14 / 22
根据原文内容,下列有关认识不正确的一项是
查看答案
D. 社会成员在当前特定社会背景下对强竞争和高情感将更为向往。
15简答题15 / 22
简要谈谈,如果缺乏志愿精神和志愿行动,在社会发展进程中,对人的发展会有怎样的影响。
查看答案
 ①从人对社会的融入(社会角度)看,少了一种扩大交往面、凝聚交往对象的重要场域,对价值合理性社会意义的关注以及人本化取向的生活目标都可能趋于淡化;②从个人发展角度看,少了一个提升个人素质的平台,一条让个人全面发展的重要途径,在人的发展进程中可能出现畸形走势。
16主观题16 / 22
纵观全文,谈谈标题“一朵午荷”中“午”的含义。
查看答案
明指“我”欣赏池荷的时间;暗寓荷的生命状态,虽已由“喧哗”走向“寥落”,“将谢而未谢” ,但它安静地等待来年再唱,在“我”心中永远是“盛开的”。
17主观题17 / 22
简要归纳画线段落的段意,并简析该段在全文结构上的作用。
查看答案
通过“诚心”、“紧张”等描摹“我”的心理,表明第二次看荷前“我”的心理准备和心理期待。该段是全文的关节所在,结构上起着“承上启下”的作用:“但我真正懂得荷,是在今年一个秋末的下午”紧承上文,而“再轻步向荷池走去”则引领下文。
18简答题18 / 22
概述文章所表现的荷之美。
查看答案
①形象美:由花的娇美、叶的清香、枝的挺秀所呈现出来的自然美;亭亭玉立中的韵致美;在雨中英姿勃发的矫健美。②精神美:风雨中伟岸、挺拔的气质美;将谢未谢而安静温柔的孤寂美;接受命运安排,等待生命第二次接唱的平和美。
19连线题19 / 22
结合两次观荷,谈谈“我”在思索“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”这句话的过程中,思绪发生了怎样的变化?
查看答案
第一次观荷,面对雨中之荷矫健挺拔矜持的形象,听到“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,“我”有些不解,这引起了“我”的思索,也引发了“我”第二次诚心观荷。第二次观荷在花残季节,面对“空虚向我袭来”,“残荷来欣赏我的孤寂”,“我”由此悟出“兴衰无非都是生命过程中的一部分”,从而认识到“孤寂也并不就是一种羞耻”,欣赏孤寂也不是“一种罪恶”,生命在澄明的自我观照中得到升华。两次观荷,围绕“欣赏别人的孤寂是一种罪恶”,展示出“我”“不解——思索——感悟——升华”的心路历程。
20简答题20 / 22
阅读下面的文字,完成题目。
水 中的倒影  【俄】亚.索尔仁尼琴
在水流涌动的水面,无论是远还是近的倒影全都辨认不出,即便水流清澈,即便水流上没有泡沫,——在经常涌动的水面,在永不休止的水的替换中,倒影是不真实的、不清晰的、难以理解的。

只有当水流穿过一道又一道河抵达一片安静、开阔的海湾,或是在小河湾中驻足,或是在水波不兴的小湖中安卧,——只有在这些地方,我们才能在镜子般的水面上看到岸边树木上的每一枚叶子,淡淡白云中的每一抹云絮和天空那丰满而又蔚蓝的深处。此亦似君,此亦如吾。如果说,我们百般努力,至今仍未看见、仍未观照到不朽的、清晰的真理,这也许正是因为,我们还正在向某处运动,我们还正在生活?……

在运动中能否清晰地辨认事物或认识自我,请结合原文,谈谈你的见解。100字左右。
查看答案
①能。事物是在不断地运动中发展变化的,认识会跟随事物的发展变化而不断调整、改变乃至深化; ②否。辨认与观照事物须得在静止的状态或事物运动结束之后,静观默会、凝神结想,这样才能把握事物的整体与全貌,才能达成“清晰”的认识;③辩证地认知,既可在运动中也可在静止的状态下认知事物。此外,因人、因事、因时、因地和因认识事物的角度等的不同,认识也会有变化。
21简答题21 / 22
下面是选自《光明日报》的4条消息的标题,请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上,写一则100字左右的新闻短评。
外交部发言人:
谷歌若撤出不会影响中国的投资环境澳联邦通讯部长表示
网络不能独立于法律之外
瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息
互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮
查看答案
当今时代,网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用,但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响,它还引发国际争端,成为利益集团博弈的工具,因此,用法律的手段监管网络,已成为国际社会的共识。
22作文题22 / 22
请以“早”为题目,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
查看答案
略
← 上一卷下一卷 →