2009年成人高考高起点语文真题试卷

下列各组词语中，没有错别字的一项是

依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是
不管是修缮_____是重建，对于文化遗迹来说，要义在于保存。圆明园废墟是北京城最有历史感的文化遗迹之一，_____把它完全铲平，造一座崭新的圆明园，多么得不偿失。何必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的残梦。更何况，收拾起来的_____前夜的残梦，_____今日的游戏。

依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是
①没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，是很难写出高_____的作品来的。
②这座经历了数百年风雨_____的古塔，随时都有倒塌的可能。
③任何人都可能被别人批评和议论，但必须是_____的和实事求是的。
④恶劣的自然条件极大地_____着这个边远小镇的经济发展。

下面句子没有语病的一项是

填入下面横线处，与上下文衔接最恰当的一项是
去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。____________________江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。

下面对第十段文意的理解，不正确的一项是

下面对第二段文意的理解，不正确的一项是

下面对第三段文意的理解，正确的一项是

下面对第四段文意的理解，正确的一项是

第一段中划线的文字是一种比喻的说法，强调的是艺术品在作者与读者之间的情感沟通作用。其中“可以沟通江、湖、海”是就 ＿＿ 方面说的； “可以沟通古、今、来”是就 ＿＿ 方面说的。(每空两字，用文中现成的词语作答)

文中所引鲁迅的那段话，涉及对《红楼梦》命意的不同见解，在鲁迅和本文的作者看来，这些见解是否正确?为什么?

作者在第三自然段中，分别引用了罗丹对艺术的看法和“高山流水”的故事，意在证明 。(用文中的一句现成的话作答)(3分)

文中“他们需要他人理解，需要他人分享愉快，需要他人与他们同哭同笑，同爱同憎，同思同慕”这句话中“他们”与“他人”分别指代的是谁?“他们”与“他人”之间存在着一种什么样的关系?

作者在第二段的开头说道：“能够在艺术天地中，深切地领略那些伟大的心灵的人们，是幸福的。”在第三段的结尾处又说道：“音而有知，是艺术家的幸福；音而能知，是欣赏者的幸福。”这两种说法的着眼点有什么不同?这种“幸福”感是由什么造成的?

根据作者的叙述，用自己的话，概述汉朝建立以前和建立之后在进谏制度上有什么不同?

作者为什么说谏官的责任重大?担任谏官的人应该怎样履行职责?(用自己的话概述)

把文中画线的文字翻译成现代汉语，并说说作者设想后人的议论，其目的是什么?

这首诗的前两联用了拟人的表现手法，请加以解释，并说说这两联诗流露出诗人怎样的心情。

诗的尾联，诗人是从什么角度叙事的?表现了他怎样的情感?

我们每个人都有跟别人约会的经历。假如你在一次跟亲友的约会中，对方迟迟未到，你一定很焦急。请用200字的篇幅，写出你当时等待的心情。

某个历经战火毁坏的国家，其博物馆的大门上高悬着这样一条横幅：“只要一个国家的文化和历史活着，这个国家就活着。”请以“国家•历史•文化”为题，写一篇不少于600字的文章。(文体不限，诗歌除外)